3.3.1 Задачи по дисциплине «Основы патологии » теоретическое задание (тз) № 1

Текст задания:

При ежегодном медицинском профилактическом осмотре у пациента 28 лет обнаружен вирусный гепатит. Врач утверждает, что пациент болен уже около 6 месяцев. Дополнительное обследование подтвердило поставленный врачом диагноз.

Задание:

1. Назовите стадию болезни? Дайте определение.

2. Объясните, почему пациент не подозревал, что болен и никаких симптомов заболевания у себя не наблюдал?

3. Скажите, может ли отсутствовать эта стадии при развитии заболевания? Обоснуйте свой ответ.

Теоретическое задание (тз) № 2

Текст задания:

На приеме у детского врача – стоматолога мама с ребенком 5 лет, жалуется на снижение аппетита у сына, болезненные ощущения в полости рта и не желание чистить зубы. Объективно: внешний вид ребенка без особенностей; в полости рта обнаруживаются пятна темно-красного цвета, а в области жевательных зубов мелкие белые пятна, окруженные красным венчиком. Предположительно врачом поставлен диагноз «Корь» и пациент направлен в инфекционное отделение.

Задание:

1. Почему врач поставил такой диагноз, ведь у ребенка нет явных клинических симптомов заболевания: высокой температуры, сыпи и кашля.

2. Назовите стадию болезни? Дайте определение. Обоснуйте свой ответ.

3. Какие стадии заболевания вы знаете?

Теоретическое задание (тз) № 3

Текст задания:

На приеме у участкового врача пациент 20 лет жалуется на высокую температуру (38,5 – 39⁰С), насморк, кашель, головную боль, потерю аппетита, слабость, ломоту в теле.

Задание:

1. Назовите стадию болезни? Дайте определение.

2. Предположите причину заболевания. Обоснуйте свой ответ.

3. Что такое этиологический фактор? Назовите этиологические факторы (по происхождению).

Теоретическое задание (тз) № 4

Текст задания:

Ребенок 4 лет, после пребывания в детском саду, заболел «ветряной оспой». Родители и старший ребенок (18 лет) находились с ним в одной квартире и ухаживали в период болезни, но ни один из них не заболел.

Задание:

1. Объясните, почему родители и старший ребенок остались здоровы, ведь «ветряная оспа» очень контагиозное заболевание?

1. Дайте определение реактивности и резистентности. Назовите виды, формы реактивности, их характеристики.

Теоретическое задание (тз) № 5

Текст задания:

Пациент, 72 года, жалуется на сильные боли в левой стопе, увеличение левой нижней конечности, высокую температуру тела (выше 39,0⁰ С), недомогание. Из анамнеза: страдает обтурирующим атеросклерозом нижних конечностей. Объективно: левая стопа увеличена в размере, ткани дряблые, черного и сине-фиолетовый цвета, кожные покровы мацерированны, демаркационная зона не выражена.

Задание:

1. Предположите диагноз. Обоснуйте свой ответ.

2. Дайте определение понятия «некроз».

3. Перечислите стадии некроза и охарактеризуйте их.

4. Назовите известные вам виды некротических повреждений.

Теоретическое задание (тз) № 6

Текст задания:

Какой вид дистрофии возникает в паренхиматозных органах на фоне длительных хронических заболеваний и характеризуется распадом тканей, всасыванием продуктов распада и образованием аномальных белковых соединений? На базальных мембранах слизистых оболочек, сосудах и строме органов образуется очень прочное соединение, состоящее на 96% из белка и на 4% из углеводов.

Задание:

1. Назовите дистрофию и механизм её развития.

2. Опишите морфологические, микроскопические изменения в тканях и органах.

3. Какие неблагоприятные последствия в органах вызывает данный вид дистрофии?