Теоретическое задание (тз) № 106

Текст задания: При катетеризации металлическим катетером у мужчин имеется опасность повреждения стенки мочеиспускательного канала, поэтому данную процедуру проводит врач или опытные медицинские сестры мягким катетером.

Задание:

1. Назовите все отделы мочеиспускательного канала у мужчин.

2. Укажите особенности строения и расположения мочеиспускательного канала.

3. Объясните, какие особенности мужского мочеиспускательного канала

должны учитываться при введении катетера для выделения мочи.

ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ТЗ) № 107

Текст задания: Один человек выпил два стакана соленой минеральной воды, второй – два стакана простой воды, третий – полоскал несколько минут соленой водой рот.

Задание:

1. Как изменится величина диуреза у каждого?

2. Почему состав выпитой жидкости может повлиять на диурез?

3. Как осуществляется нейрогуморальная регуляция образования мочи?

ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ТЗ) № 108

Текст задания: У пациента сильные боли в области задней брюшной стенки на уровне 1 – 2 поясничных позвонков.

Задание:

1. Какие органы имеют проекцию в поясничной области?

2. При заболевании, каких органов могут быть боли в данной области?

3. Укажите локализацию органов по обе стороны позвоночного столба на уровне

1 – 2 поясничных позвонков.

ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ТЗ) № 109

Текст задания: У пациента при обследовании обнаружена водянка правого яичка.

Задание:

1. Какое строение имеет яичко?

2. Перечислить оболочки яичка.

3. Объясните, почему и между какими листками оболочки скопилась жидкость?

ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ТЗ) № 110

Текст задания: Слизистая оболочка матки в первой половине менструального цикла гипертрофирована, имеет хорошо развитое кровоснабжение.

Задание:

1. Какое строение имеет стенка матки?

2. Какой гормон вызывает гипертрофию слизистой матки, а при беременности

способствует росту матки?

3. В чем заключается его воздействие?

ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ТЗ) № 111

Текст задания: При обследовании пациента выявлено, что он не может согнуть руку в локтевом суставе.

Задание:

1. При поражении какого отдела нервной системы возможно это нарушение функции?

2. Какие нервы поражены?

3. Объясните, в какой группе мыщц верхней конечности нарушена работа.

ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ТЗ) № 112

Текст задания: Пациент на приеме у врача жалуется, что ему трудно согнуть ногу в коленном суставе.

Задание:

1. При поражении какого отдела нервной системы возможно это нарушение функции?

2. Какие нервы поражены?

3. Объясните, в какой группе мыщц нижней конечности нарушена работа.

ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ТЗ) № 113

Текст задания: При обследовании врачом неврологом установлено, что больной не может согнуть пальцы в кулак.

Задание:

1. При поражении какого отдела нервной системы возможно это нарушение

функции?

2. Какие нервы поражены?

3. Объясните, в какой группе мыщц верхней конечности нарушена работа.

ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ТЗ) № 114

Текст задания: Во время осмотра врачом больной не может сделать супинацию (поворот наружу) кисти.

Задание:

1. При поражении какого отдела нервной системы возможно это нарушение

функции?

2. Какие нервы поражены?

3. Объясните, в какой группе мыщц верхней конечности нарушена работа.

ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ТЗ) № 115

Текст задания: При обследовании врачом неврологом установлено, что пациенту трудно сделать приведение бедра.

Задание:

1.При поражении какого отдела нервной системы возможно это нарушение функции?

2.Какие нервы поражены?

3.Объясните, в какой группе мыщц нижней конечности нарушена работа.

ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ТЗ) № 116

Текст задания: В клинику поступил пациент 29 лет с приступом тахикардии (частота сокращения сердца достигала 180-200 уд. в мин.).

Задание:

1. Дайте характеристику пульса.

2. Укажите, какой немедикаментозный прием можно использовать для

купирования приступа?

3. Поясните механизм уменьшения частоты сердечных сокращений сердца

при его применении.

ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ТЗ) № 117

Текст задания: У пациентки 30 лет при обследовании обнаружены: тахикардия, экзофтальм, повышение уровня основного обмена на 40%.

Задание:

1. При нарушении функции какой железы внутренней секреции возможны эти

изменения?

2. Объясните механизм возникновения тахикардии и экзофтальма.

3. Обоснуйте воздействие гормонов на обмен веществ.

ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ТЗ) № 118

Текст задания: Глядя ночью на звездное небо, можно обнаружить, что при фиксации взором слабо светящейся звезды она через некоторое время исчезает. Если избрать фиксируемую точку несколько в сторону от такой звезды, то она появится вновь. В связи с этим, астрономы при наблюдении отдаленных слабо светящихся звезд предпочитают пользоваться боковым зрением.

Задание:

1. Дайте физиологическое обоснование использованию такого приема.

2. Какие анатомические особенности имеет зрительный анализатор?

ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ТЗ) № 119

Текст задания: При попадании инородного тела в глаз возникает боль, слезотечение.

Задание:

1. Какие нервы принимают участие в осуществлении такой реакции?

2. Какое значение имеют данные реакции?

3. Объясните, почему при попадании инородного тела в глаз нельзя пытаться

извлекать его самостоятельно.

ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ТЗ) № 120

Текст задания: Пациент нечаянно прикусил кончик языка и почувствовал боль в этой области.

Задание:

1. Почему возникает боль при укусе?

2. Определите, раздражение каких нервов возможно при этом.

3. Объясните анатомическое строение и топографию ветвей данной пары черепных нервов.

ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ТЗ) № 121

Текст задания: Пациент не может поднять брови, зажмурить глаза, надуть щеки.

Задание:

1. Какой причиной вы можете это объяснить?

2. Повреждение, какой пары черепных нервов можно заподозрить?

3. Объясните анатомическое строение и топографию ветвей данной пары черепных нервов.

ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ТЗ) № 122

Текст задания: Люди, здороваясь, обычно обмениваются рукопожатием.

Задание:

1. Какими нервами они чувствуют ладонь друг друга?

2. Укажите расположение нервов на ладонной стороне кисти.

3. Укажите расположение нервов на тыльной стороне кисти.

ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ТЗ) № 123

Текст задания: На медосмотре находился пациент 25 лет, который жалуется на увеличение размеров кистей рук. При осмотре обнаружено увеличение не только кистей, но и стоп, носа и нижней челюсти.

Задание:

1. Нарушение гормональной функции какой жизненно важной системы могло

повлечь описанные изменение пропорций тела пациента?

2. Обоснуйте, в чем заключается механизм действия гормона.

3. Как называется данное состояние? Приведите примеры.