
- •Електричні травми та їх види
- •Анотація
- •План уроку
- •Хід уроку
- •IV Формування нових знань
- •Основні визначення, характеристики електричних травм
- •Повідомлення учнів за темою уроку (статистичні дані про електричні травми)
- •V Закріплення нових знань
- •VI Підведення підсумків уроку
- •VII Видача домашнього завдання
- •Додатки
- •Відповіді до карток-завдань № 1 та № 2
- •Деякі випадки ураження електричним струмом в побуті
- •Оцінювання учнями роботи малої групи Бригада №_______
- •Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з теми «Електробезпека» з предмету «Охорона праці» Початковий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Електрика промислова, статична і атмосферна
- •Анотація
- •Хід уроку
- •3.1 Лекція з нової теми «Електрика промислова, статична і атмосферна»
- •Особливості ураження електричним струмом
- •3.2 Практичне заняття (правила роботи з електрообладнанням)
- •3.3 Практичне заняття (надання долікарської допомоги) за участю фахівця з реанімаційного відділення міської поліклініки.
- •V Підбиття підсумків уроку
- •Vі Домашнє завдання.
- •1. Причина виникнення крокової напруги
- •3. При роботах в особливо небезпечних умовах та поза приміщенням необхідно застосовувати
- •4. Ступінь ураження електричним струмом залежить від
- •5. Основні причини електротравматизму від неелектричних факторів
- •Тести на закріплення вивченого матеріалу іі група
- •2. У чому складається принцип дії захисного заземлення
- •5. Яким чином здійснюється приєднання заземлюючих провідників до частин електрообладнання
- •Тести на закріплення вивченого матеріалу
- •2.Огороджувальні електрозахисті засоби
- •5. Електрика промислова
- •Тести на закріплення вивченого матеріалу іv група
- •2. В чому полягає принцип дії занулення?
- •3. Чи можна відтягнути потерпілого від струмопровідних частин за одяг?
- •4. На яку відстань потрібно винести постраждалого із зони розтікання струму на землю?
- •Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з «Охорони праці»
- •Безпечні методи звільнення потерпілого від дії електричного струму
- •Хід уроку
- •Електрика промислова, статична і атмосферна. Особливості ураження електричним струмом
- •Анотація
- •Методичні аспекти викладання теми «Основи електробезпеки»
- •План уроку
- •Хід уроку
- •3.1 Вікторина
- •3.2 Картка-завдання № 1
- •3.3 Завдання на швидкість: хто швидше дасть відповідь на питання кросворду
- •Додатки
- •Результати оцінювання учнів з теми: «Електрика промислова, статична і атмосферна. Особливості ураження електричним струмом»
- •Критерії оцінювання навчальних досягнень з теми «Основи електробезпеки»; предмет «Охорона праці»
- •Електрика промислова, статична і атмосферна. Особливості ураження електричним струмом. Безпечні методи звільнення потерпілого від дії електричного струму
- •Анотація
- •Тема 4. Основи електробезпеки
- •Хід уроку
- •IV Закріплення вивченого матеріалу
- •V Домашнє завдання
- •VI Підсумки уроку
- •Додаток Робочий аркуш з предмету «Охорона праці»
- •Види електрики. Дія струму на організм людини
- •Тема 4: «Основи електробезпеки»
- •Хід уроку
- •План уроку
- •8.2 Розв’язання проблемної ситуації.
- •Додатки Види електрики
- •Види враження електричним струмом
- •Порогові значення струму
- •Шляхи струму – петлі струму в тілі людини
- •Рішення анаграми
- •Заповнити таблицю
- •Тест-контроль Варіант 1. Достатній рівень
- •Варіант 2. Середній рівень
- •Варіант 3. Високий рівень
- •Кодифікатор
- •Рейтингова таблиця
- •Оціночна таблиця навчальних досягнень учнів на уроці
- •Збірник методичних розробок уроків з предмету «Охорона праці»
Особливості ураження електричним струмом
Електробезпека – це система організаційних, технічних заходів і засобів, які забезпечують захист людей від шкідливого і небезпечного впливу електричного струму, електричної дуги, електромагнітного поля і статичної електрики. Електротравматизм – це явище, що характеризується певною сукупністю електротравм. Електротравма – це травма, викликана впливом електричного струму або електричної дуги. Електротравматизм порівняно з іншими видами травматизму має деякі відмінні особливості. Електротравматизм складає близько 1% від загальної кількості усіх нещасних випадків на виробництві. Але серед нещасних випадків зі смертельними наслідками електротравми складають близько 40%, посідаючи одне з перших місць, причому близько 90% смертельних уражень електричним струмом трапляється в електроустановках з напругою 127-380 В.
Основними причинами нещасних випадків, пов'язаних з обслуговуванням електричних мереж і електроустановок, вважають:
допуск до роботи осіб, які не мають кваліфікаційної групи з електробезпеки;
допуск до роботи осіб, які не знають приміщень і зовнішніх установок за ступенем небезпеки ураження електрострумом;
роботу на електроустановках і електроінструментом без заземлення, занулення, без перевірки опору ізоляції в мережах споживачів електроструму;
роботу без зняття напруги, без засобів колективного та індивідуального захисту;
роботу без наряду-допуску;
нерегулярне навчання та переатестацію персоналу, який обслуговує електромережі та електроустановки;
допуск до роботи осіб без медичного огляду;
початок роботи без попередньої перевірки відсутності напруги, розширення зони робочого місця.
До нещасних випадків призводить також застосування в особливо небезпечних приміщеннях і приміщеннях підвищеної небезпеки напруги понад 42 В.
Особливості електротравматизму:
організм людини не наділений властивістю, за допомогою якої можна було б визначити наявність електроструму;
електротравма може виникнути без безпосереднього контакту зі струмопровідниками, частинами устаткування;
електричний струм, проходячи через тіло людини, діє не тільки в місцях контактів і на шляху проходження через організм, а й на центральну нервову систему, що спричинює ураження внутрішніх органів.
3.2 Практичне заняття (правила роботи з електрообладнанням)
У практичній частині використовується пояснення матеріалу по правилам роботи з електроустаткуванням за допомогою відеоролика «Життя паяльника» (відеоролик додається).
3.3 Практичне заняття (надання долікарської допомоги) за участю фахівця з реанімаційного відділення міської поліклініки.
У практичній частині використовується пояснення матеріалу по наданню долікарської допомоги за участю фахівця з реанімаційного відділення міської поліклініки (під час уроку було знято відеоролик «Долікарська допомога – штучне дихання», який додається).
ІV Узагальнення і систематизація знань
Проводиться за допомогою тестових завдань, які виконуються малими групами. Кожна група отримує свій варіант тестів. Оцінюються тести за допомогою алгоритму самооцінювання, що допомагає не витрачати багато часу на перевірку і тим самим робить оцінювання об’єктивним.