министерство образования и науки РФ

ФГБОУ ВПО РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

ТОРГОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Брянский филиал

Кафедра экономики и бухгалтерского учета

Одобрено на заседании кафедры

« _____» ___________ 2014 г.

Бухгалтерский учет и анализ Учебно-методический комплекс

для направления подготовки бакалавров: 080100 «Экономика»

профили «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» и «Налоги и налогообложение»

заочная форма обучения

Брянск 2014

Автор-составитель:

__Калинина Е.А.____ (Ф.И.О., уч. звание, должность)

Учебно-методический комплекс «Бухгалтерский учет и анализ» составлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования для направления подготовки 080100 «Экономика», квалификация бакалавр, заочная форма обучения.

Дисциплина входит в базовую часть профессионального цикла и является обязательной для изучения.

© Российский государственный торгово-экономический университет, 2014

СОДЕРЖАНИЕ

1. Цель, задачи и предмет дисциплины 4

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата 5

3. Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения дисциплины..............................................................................................................................5

4. Объем дисциплины 7

1. Объем дисциплины и виды учебной работы 7

2. Распределение часов по темам и видам учебной работы 8

5. Содержание курса 10

6. Задания для самостоятельной работы студентов 15

7. Задания для контрольной работы и методические указания по ее выполнению 21

7.1. Методические указания к выполнению контрольной работы..................21

7.2. Выбор варианта контрольной работы.........................................................22

7.3. Задания контрольной работы......................................................................22

7.4. Исходные данные для контрольной работы...............................................22

7.5. Варианты контрольных вопросов................................................................24

8. Вопросы для подготовки к экзамену 26

9. Учебно-методическое обеспечение 28

1. Литература 28

2. Методическое обеспечение дисциплины 30

3. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины 30

4. Интернет-ресурсы 30

Приложения................................................................................................................31

1. Цель, задачи и предмет дисциплины

В современных условиях продолжается процесс реформирования российского бухгалтерского учета и отчетности и адаптация их к международным стандартам финансовой отчетности, что вызывает постоянные изменения как в организации, так и в методологии учета.

«Бухгалтерский учет и анализ» является одной из базовых дисциплин в системе обучения по направлению бакалавриата 080100 «Экономика». Данная дисциплина объединяет вопросы изучения бухгалтерского учета.

Цель изучения дисциплины - формирование у студентов комплекса знаний о принципах и методах учетной и аналитической работы на предприятиях всех организационно-правовых форм.

Задачи изучения дисциплины:

- рассмотрение бухгалтерского учета как основного источника достоверной информации, необходимой для успешного управления организацией;

- овладение методом бухгалтерского учета и его основными элементами;

- изучение основных стандартов финансового учета и принципов составления финансовой отчетности;

- овладение умениями целостного восприятия нормативно-правового поля , в котором осуществляет деятельность предприятие;

- приобретение основ знаний в области управленческого учета, рассмотрение основных систем управленческого учета;

- овладение приемами экономического анализа;

- овладение методикой анализа взаимосвязи показателей «затраты - объем производства – прибыль»;

- овладение методикой анализа и оценки результатов деятельности организации, анализ и оценки финансового состояния организации, изучение основных показателей финансовой устойчивости, ликвидности, платежеспособности, деловой и рыночной активности, эффективности и рентабельности деятельности.

По итогам обучения студенты должны научиться адаптировать полученные знания и навыки к конкретным условиям функционирования организаций различных форм собственности, что достигается прикладной ориентированностью учебного процесса.