28.1. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

28.2. В чем, по мысли авторов текста, состоит различие понятий «общество» и «общность»? В каких формах может выступать «общность»?

28.3. Объясните мысль авторов о том, что личная жизнь человека является общественной. Используя содер­жание текста и обществоведческие знания, дайте два объяснения.

28.4. Используя содержание текста, знания курса и лич­ный социальный опыт, приведите три подтвержде­ния того, что человек может состояться только в об­ществе.

28.5. Друзья решили вместе провести свободное время. Иван предложил отправиться в лес на пикник, Петр - посмотреть кино, Антон - сыграть в футбол, Елена - посидеть в кафе, Анна - сходить в зоопарк. Каждый настаивал на своем предложении. Чтобы предотвратить ссору, Антон предложил выбрать ка­кой-то другой вариант, который устроит всех. В итоге друзья отправились на дачу к Петру. Объясните по­ведение друзей. Какое предложение текста может по­мочь вам в объяснении?

28.6. Согласны ли вы с приведенными в тексте аргумен­тами сторонников концепции «зеркального Я»? С опо­рой на текст и обществоведческие знания приведите два аргумента (объяснения) в защиту своей пози­ции.

29. Летом Володя живет у своей бабушки в деревне. Он помогает ей пропалывать и поливать грядки, соби­рать урожай, варить варенье и консервировать овощи с огорода. Одним из объектов этой деятельности яв­ляется

1) Володя 3) деревня

2) бабушка 4) огород

30. Что является примером познавательной деятельно­сти?

1) подготовка реферата по обществознанию

2) рисование портрета художником

3) проведение военного парада

4) приготовление обеда хозяйкой

31. Сын помогает маме убирать квартиру. Установите со­ответствие между примером и элементом структуры деятельности: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца.

ПРИМЕР	ЭЛЕМЕНТ СТРУКТУРЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
А) сын Б) квартира В) моющие средства Г) мама Д) порядок и чистота	1) объект деятельности 2) субъект деятельности 3) цель деятельности 4) средства деятельности

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответст­вующими буквами.

А	Б	В	Г	Д

32. Установите соответствие между примерами и видами деятельности: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из вто­рого столбца.

ПРИМЕР	ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
А) покупка продуктов питания Б) изготовление скульптуры В) исполнение песни Г) сбор яблок в саду	1) хозяйственная 2) художественная

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответст­вующими буквами.

А	Б	В	Г

33. Ниже приведен ряд понятий. Все они, за исключением одного, относятся к основным видам деятельности че­ловека.

1) игра 4) познание

2) сознание 5)труд

3)учение

Найдите и выпишите номер понятия, выпадающего из этого ряда.

Ответ: ___________ .

34. Укажите правильную последовательность этапов дея­тельности школьника при подготовке реферата.

1) посещение библиотеки

2) изучение литературы

3) презентация работы

4) написание плана работы

5) компьютерный набор текста

Ответ: ._________

35. Верны ли следующие суждения о познании мира чело­веком?

А. Познание мира представляет собой сознательную деятельность человека по самосовершенствованию.

Б. Познание направлено на получение информации об окружающей действительности.

1) верно только А 3) верны оба суждения

2) верно только Б 4) оба суждения неверны

36. Верны ли следующие суждения о познании человеком самого себя?

А. Оценка окружающими поступков человека помо­гает ему в познании самого себя.

Б. Самопознание влияет на дальнейшее развитие лич­ности.

1) верно только А 3) верны оба суждения

2) верно только Б 4) оба суждения неверны

37. Для обозначения индивидуально-психологических особенностей человека, от которых зависит успешное выполнение определенной деятельности, традиционно используют понятие

1) индивид 3) потребности

2) личность 4) способности

38. Для обозначения нужды (недостатка) в чем-либо необ­ходимом для поддержания жизнедеятельности орга­низма традиционно используют понятие

1) потребности 3) темперамент

2) способности 4) задатки

39. Десятиклассник Петр интересуется математикой. Он ходит на дополнительные занятия, решает сложные задачи. В течение 3 лет он становится победителем го­родской олимпиады по математике. Как можно назвать качества Петра, проявляющиеся в этой деятельности?

1) задатки 3) культура

2) способности 4) потребности

40. Верны ли следующие суждения о потребностях и спо­собностях человека?

А. Потребности мотивируют деятельность человека.

Б. Под способностями человека понимают прежде всего его знания.

1) верно только А 3) верны оба суждения

2) верно только Б 4) оба суждения неверны

41. Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением одного, относятся к биологическим потребностям че­ловека.

1) питание 4) защита от холода

2) дыхание 5) отдых и сон

3) творчество

Найдите и выпишите номер термина, выпадающего из этого ряда. Ответ:___________ .

42. Верны ли следующие суждения о человеке в группе?

А. В любой группе все члены занимают равное положе­ние.

Б. Человек под влиянием группы может поменять свои убеждения.

1) верно только А 3) верны оба суждения

2) верно только Б 4) оба суждения неверны

43. Способность человека осуществлять свой осознанный выбор и создавать условия для самореализации уче­ные обозначают понятием

1) ответственность 3) способность

2) потребность 4)свобода

44. Верны ли следующие суждения о свободе и ответствен­ности?

А. Свобода - это независимость в мыслях и сужде­ниях, возможность их высказывать.

Б. Свобода предполагает, что человек готов отвечать за свои решения и поступки.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

45. Установление и развитие контактов между людьми в процессе совместной деятельности ученые обозначают понятием

1) свобода 3) обмен

2) общение 4) творчество

46. Какое из приведенных ниже понятий объединяет все остальные?

1) межличностные отношения

2) официальные отношения

3) неофициальные отношения

4) трудовые отношения

47. Какой пример иллюстрирует неофициальные межлич­ностные отношения?

1) начальник отдела пригласил сотрудников на свой юбилей к себе домой

2) начальник отдела выписал премию сотрудникам по итогам квартала

3) начальник отдела объявил выговор сотруднику за прогул

4) начальник отдела отчитался перед руководством о работе отдела за год

48. Бабушка научила внучку готовить пирожки с капус­той. Какую форму общения иллюстрирует этот при­мер?

1) обмен мнениями

2) обмен информацией

3) передача опыта

4) выражение переживаний

49. Верны ли следующие суждения об общении?

А. Общение сопровождает человека всю его сознатель­ную жизнь. Б. Общение может вызывать любые эмоции человека.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

50. Анна Ивановна и ее соседка Марфа Сидоровна дого­ворились поочередно мыть лестничную площадку на своем этаже. Вскоре соседки стали обвинять друг друга в некачественной уборке. Теперь они специ­ально бросают мусор в день дежурства соседки. Ка­кой способ разрешения конфликта иллюстрирует этот пример?

1) противоборство 3) уход

2) сотрудничество 4) уступка

51. Верны ли следующие суждения о межличностных кон­фликтах?

А. Причиной конфликтов между людьми чаще всего выступает нежелание прислушиваться к чужому мнению.

Б. Разрешить межличностный конфликт мирным пу­тем, как правило, невозможно.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

52. В стране К социологической службой был проведен опрос совершеннолетних девушек и юношей. Им за­давали вопрос: «Какой способ разрешения межлич­ностного конфликта вы считаете наиболее эффектив­ным?»

Результаты опроса представлены в таблице.

Мнение	% выбравших это мнение
	юношей	девушек
Продолжать противоборство до тех пор, пока не убедишь противника в своей правоте	40	14
Лучше, всего уйти из ситуации, даже если уверен в своей правоте	13	19
Необходимо сотрудничать с противником	25	35
Нужно быть готовым в случае необходимости пойти на уступки	17	25
Затрудняюсь ответить	5	7

Проанализируйте данные таблицы. Найдите в приведенном списке выводы, которые можно сделать на основе таблицы, и выпишите в строку ответа цифры, под которыми они указаны.

1) Противоборство выбрало больше юношей, чем де­вушек.

2) Уход из ситуации наиболее популярен среди обеих групп опрошенных.

3) Уступку выбирает приблизительно одинаковое ко­личество юношей и девушек.

4) Сотрудничество более популярно у девушек, чем уход из ситуации.

5) Уход из ситуации менее популярен у юношей, чем противоборство.

Ответ: ___________