2.2 Требования к содержанию основной части

Основная часть должна содержать несколько глав и если нужно подглав, названия которых зависят от избранной темы. Первую главу можно посвятить изучению и анализу истории исследования проблемы. В ней освящается состояние отечественного и зарубежного искусства по теме исследования и проводится сравнительный анализ существующих точек зрения и методики изучения темы. Остальные главы располагают последовательно раскрытию проблемы.

Например, в курсовой работе студента гр 44к. Димиденко И. по теме «Художественная обработка металлов в Узбекистане» основная часть имеет следующую структуру:

1. История развития техник художественной обработки металлов

2. Узбекская чеканка по меди

2.1 Самаркандская школа чеканки.

2.2 Ташкентская школа торевтики.

2.3 Художественная чеканка.

3. Ювелирное искусство Узбекистана

4. Традиционное кузнечество.

Основная часть должна содержать практическую работу, связанную с исследованием конкретных произведений искусства. Например, при изучении творчества художников анализируются его работы разных лет жизни с обязательным высказыванием своего отношения к ним.

Каждая глава основной части посвящается решению задачи, сформулированной во введении, и заканчивается выводами автора.

В теоретических исследованиях нужно ссылаться на источник информации и обязательно высказывать свое мнение и отношение к проблеме. К тексту предъявляются следующие основные требования:

- полнота и достоверность информации;

- ясность, четкость и лаконичность изложения

3. Требования к содержанию раздела «заключение»

Заключение - это вывод студента о проделанной работе. Исходя из цели, поставленной для исследования во введении, указывается: что нового узнал, что особенно тронуло, произвело впечатление, выполнены или нет, поставленные задачи, неожиданные для себя открытия. Высказывается собственное мнение о том или ином произведении. Какой источник, из перечисленных в списке литературы, был наиболее полезным и интересным. Желание продолжить изучение этой темы или подобным образом глубоко изучить новую для себя тему или проблему. Практическое значение проделанной работы, перспективы дальнейшего исследования темы. Насколько выполненная работа может помочь в дальнейшем творчестве или послужит базой для дальнейшего изучения. В «Заключении» не допускается повторения содержания введения и основной части, в частности, выводов, сделанных по главам. Заключение должно занимать не менее одной полной страницы!

2.4Требования к приложениям и списку литературы

Приложения к курсовой работе представляют тот материал, который вы освоили в процессе разработки темы, так что, просмотрев только приложения, руководитель или рецензент получит представление об объеме и характере работы. В приложениях найдут свое отражение не только произведения искусства, с которыми вы познакомились в музеях, на выставках, в частных собраниях, но и книги, статьи, архивные материалы, проработанные вами, встречи с деятелями искусства и пр. Поэтому приложения могут быть текстовые и иллюстративные.

К текстовым приложениям относятся следующие:

1. Библиографическая справка о творчестве художника.

2. Словарь терминов по теме.

3. Каталог произведений или аннотированная картотека произведений.

4. Выписки из архивных материалов, книг и статей. Если рукописи публикуются впервые, это нужно обозначить.

5. Записи бесед с мастерами искусства, работниками культуры и искусства, коллекционерами, посетителями выставок и прочее. Однако документом такая запись становится лишь в том случае, если она сделана правильно (поэтому записывать надо в процессе беседы или сразу после нее) с указанием того, когда, где и с кем проведена беседа. Рекомендуется после беседы дать запись на проверку вашему собеседнику и попросить эту запись подписать. Если собеседник разрешит сделать магнитофонную запись, тогда вы сможете использовать этот материал как первоисточник.

Иллюстративные приложения — тот же вспомогательный материал, который не создается специально для представления в работе, а накапливается в процессе работы:

1. Это прежде всего репродукции (чаще всего фотографические) с произведений, рассматриваемых в работе. Все репродукции должны быть снабжены четкими надписями: автор, название, год создания, место хранения.

2. Удобное и весьма желательное приложение — набор диапозитивов по теме или электронный носитель.

3. Диаграммы, схемы, планы, синхронистические и прочие таблицы — не только замечательный вспомогательный материал, позволяющий выявить и проследить скрытые глубинные связи между явлениями культуры, доказать закономерность самых необычных и непривычных сопоставлений.

Конечно, этот перечень приложений далеко не полон, мы назвали только наиболее распространенные их виды. Не обязательно делать весь набор указанных приложений к каждой работе. Их состав определяется студентом совместно с руководителем и в каждом отдельном случае зависит от характера работы. Количество иллюстраций должно быть достаточным для пояснения текста. Их можно располагать как по тексту, так и в конце в приложении. В этом случае в тексте должны быть ссылки на иллюстрацию в приложении. Например (приложение 4). Приложения должны иметь соответствующие надписи и номера, либо начинаться со списка приложений с указанием номеров на каждом изображении. Каждое приложение должно начинаться с указанием в правом верхнем углу «Приложение 1» (приложение нумеруется арабскими цифрами без знака №)

Нумерация страниц приложения продолжает общую нумерацию страниц. Связь основного текста с приложениями осуществляется через ссылки в тексте.

Список литературы составляется в алфавитном порядке с указанием последовательно: фамилия и инициалы автора, название, издательство, год издания, число страниц. Вначале идут основные источники, затем сайты Интернета, периодическая печать. Например:

Книга: -Рыбаков Б.А. Язычество древних славян. –М. Наука, 1981-607с.

Статья из журнала – Турчин В.И. Судьба пейзажа. //Искусствознание. М.,1999-№2,с.242