56. Понятие, содержание, структура методологии правовой науки.

Методология права (правовой деятельности) — сложное системное обра­зование. С одной стороны, она выступает как элемент более общей сис­темы — методологии социальной деятельности в целом; с другой — име­ет собственную сложную структуру. Методология правовой деятельности развивается в качестве знаний о регулятивах научно-правовых исследо­ваний и правовой практики.

В основе любой методологии лежит метод, а точнее — методология представляет знание о методах, об их совокупности, о системе методов.

Метод - законообразная последовательность взаимообусловленных и строго согласованных (познавательных) операций и действий, выработанных обществом в ходе предшествующего накопления (научного, познавательного) опыта, которые позволяют субъекту, обладающему определенным (личностным) культурным потенциалом, достичь конкретной цели.

Метод – (от греч. методос – путь к ч-л, исследование) выработанный в процессе научной деятельности способ исследования природы, путь достижения цели, подход к изучению явления; упорядоченная совокупность приемов и операций теоретического и практического освоения действительности, а также человеческой деятельности, организованной определенным образом.

Научный метод — это совокупность правил, приемов и принципов, обеспечивающих закономерное познание объекта и получение достоверного знания.

Классификация методов научного познания может осуществляться по различным основаниям:

По характеру и роли в познании выделяют методы - приемы, которые состоят из конкретных правил, приемов и алгоритмов действий (наблюдение, эксперимент и т.п.) и методы-подходы, которые указывают направление и общий способ исследования (системный анализ, функциональный анализ, диахронный метод и т. д.).

По функциональному назначению выделяют:

а) общечеловеческие приемы мышления (анализ, синтез, сравнение, обобщение, индукция, дедукция и т. д.);

б) методы эмпирического уровня (наблюдение, эксперимент, опрос, измерение);

в) методы теоретического уровня (моделирование, мысленный эксперимент, аналогия, математические методы, философские методы, индукция и дедукция).

По степени общности методы подразделяются на:

а) философские методы (диалектический, формально — логический, интуитивный, феноменологический, герменевтический);

б) общенаучные методы, то есть методы, направляющие ход познания во многих науках, но в отличие от философских методов, каждый общенаучный метод (наблюдение, эксперимент, анализ, синтез, моделирование и т. д.) решает свою, характерную лишь для него задачу;

в) специальные методы.

Методика — совокупность методов, приемов, опробованных и изученных для выполнения определенной работы; наука о методах преподавания, совокупность методов обучения чему-нибудь, практического выполнения чего-нибудь; фиксированная совокупность приемов практической деятельности, приводящей к заранее определенному результату.

В современной правовой науке распространены и успешно приме­няются представления о многоуровневости методологического зна­ния, соответствующие традиционно сложившимся уровням правового познания. К основным уровням методологии правовых исследований можно отнести фи­лософско-правовой, общеправовой, специально-правовой.

Философско-правовой уровень методологии органично переплета­ется с наиболее общими мировоззренческими установками. Мировоз­зрение отображает общую картину правовой реальности, включая ме­сто и роль права в жизни общества и человека, понимание глубинной природы права, его связей с другими явлениями общества. В нем при­сутствуют общие представления о возможностях познания правовых явлений, методах их количественного и качественного преобразования.

Область философско-правовой мысли, как отмечалось, отобра­жает особенности как философии, так и правовой науки. Подобно философии, в нем одновременно сосуществуют различные, незави­симые, зачастую противоречащие подходы. В то же время в соот­ветствии с традициями права каждый из способов должен венчаться не просто общими рассуждениями, а определенной концепцией, ко­торая может непосредственно переходить в систему научного юриди­ческого знания.

Не следует рассматривать метод только как некий «механический» набор предписаний, на основе которых можно решить любые вопро­сы, возникающие в науке. Любая конкретная задача, как правило, индивидуальна, уникальна, не терпит шаблона, догматизирования методических схем, готовых на все случаи жизни. Метод каждый раз как бы создается, конструируется, планируется с учетом сущности и логики решения задачи. Необходима творческая методологическая деятельность ученого, его методологическая эрудиция.