Приложения к теме

Приложение 1. Игра «Пересадки»

Участники садятся на стулья, расставленные по кругу. Один стул остаётся свободным. Водящий находится в центре круга. Его задача – успеть занять свободный стул. Игрок, у которого свободный стул справа, должен успеть хлопнуть по нему ладонью и назвать имя игрока, сидящего на одном из стульев. Игрок, чьё имя прозвучало, должен как можно скорее пересесть. Если водящий успел занять этот свободный стул раньше, то опоздавший игрок становится водящим.

Приложение 2. «Подъем человека на 8 пальцах»

Приглашаются 5 добровольцев. Один из них занимает место на стуле. Задача остальных – поднять на указательных пальцах сидящего (над стулом). Ребятам можно подсказать, что поднять будет легче, если каждый сомкнёт ладони, скрестит пальцы в «замок», а указательные пальцы останутся вытянутыми и плотно прижатыми друг к другу. Как производить подъем, ребята должны договориться сами. Если у них не получается, то педагог помогает решить эту задачу. При этом важно изначально дать возможность ребятам найти решение. Педагог при этом наблюдает за этой группой: кто из ребят предлагает рациональное решение (слушают ли его остальные), кто берёт на себя лидерство? Эти наблюдения пригодятся при дальнейшем анализе.

Примечание для ведущего. Подъем осуществится легко, если:

- двое будут поднимать сидящего сдвоенными указательными пальцами под колени, а двое других – подмышки;

- сидящий плотно прижмёт локти к бокам, в целом, напряжет мышцы;

- найдётся среди участников тот, кто будет руководить подъёмом.

Литература:

• Гиндис Б.Я. Вечерний огонек. – Туапсе, 1998;

• Дискуссия // Российская педагогическая энциклопедия: В 2 тт. /Гл. ред. В.В. Давыдов. – М.,1993. – С. 273;

• Зверева Н.М. Практическая дидактика для учителя: Учебное пособие. – М., 2001;

• Ивин А.А. Искусство правильно мыслить. – М., 1986;

• Как доверяют тайны (организация и проведение огоньков) // «Орленок»: Книга вожатого /Под общ. ред. А.В. Джеуса. – М., 2005. – С. 239-276;

• Кларин М.В. Инновации в мировой педагогике: Обучение на основе исследования, игры и дискуссии. (Анализ зарубежного педагогического опыта). – Рига, 1995;

• Кларин М.В. Обучение как дискуссия. Модели учебной дискуссии. // Школьные технологии. – 2004. - №4. – С.58-78;

• Козлов Н. И. Лучшие психологические игры и упражнения. – Екатеринбург, 1997;

• Лутошкин А.Н. Как вести за собой: Старшеклассникам об основах организаторской работы. – М., 1981;

• Маленкова Л.И. Воспитание в современной школе: Кн. для учителя-воспитателя – М., 1999;

• Маленкова Л.И. Человековедение: Программа и методические материалы для школьного педагога. – М.: 2000;

• Морозова М.И. Диалоговые технологии в воспитательном процессе // Воспитание школьников. – 2006. - №7. -С.5-11

• Нилова С.В., Морозова М.И. Творческая деятельность классного руководителя: с чего начать? (Методические рекомендации). - Иваново, 2007

• Павлова Л.Г. Спор, дискуссия, полемика: Книга для учащихся старших классов. – М., 1991;

• Плинер Я.Г., Бухвалов В.А. Воспитание личности в коллективе. – М., 2000;

• Современные способы активизации обучения: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений /Т.С. Панина, Л.Н. Вавилова; под ред. Т.С. Паниной. – 2-е изд., стер. – М., 2006;

• Столяренко Л.Д. Основы психологии. – Ростов н/Д, 1997;

• Щуркова Н.Е. Классное руководство: Теория, методика, технология. – М., 1999.

1 Платонов К.К. Психологический словарь. – М.: Высшая школа, 1984. – С. 35

2 Использованы личный опыт автора и приемы из книги Л.И. Маленковой «Воспитание в современной школе», М., 1999

3 Прием представлен в книге Н.Е. Щурковой, О.П. Залекер «Педагогическая студия» - М., 1998

4 Использована идея, изложенная в книге Н. Козлова «Лучшие психологические игры и упражнения», М., 1997

5 Там же

6 И.Я. Ланина 100 игр по физике. – М., 1995

 Идея космического контейнера «КТО-1» разработана для вечера, посвященного Дню космонавтики, сотрудниками обсерватории ВДЦ «Орленок» в 80-е годы

 Прием С.А. Пожар по книге: Формирование ценностных отношений школьников /Под ред. В.Г. Воронцовой, А.К. Колеченко – СПб, 1998

7 Дереклеева Н.И. Справочник классного руководителя: 5-11 классы. – М., 2004

8 Там же

9 Козлов Н. И. Лучшие психологические игры и упражнения. – Екатеринбург, 1997;

10 Планирование воспитательной работы в классе: Методическое пособие /Под ред. Е.Н. Степанова. – М., 2000