Глава 1. Теоретические основы образовательного туризма

1.1. Сущность образовательного туризма

В свете современной динамики развития общемировой экономики и международных отношений стремительно растет популярность образовательного туризма. Все большее число турфирм сегодня предлагает образовательные туры за рубеж, сочетающие в себе и экскурсионные, и развлекательные, и собственно образовательные составляющие. Образовательные туры помогают совместить «приятное с полезным», что особенно актуально как детей, так и молодежи. В этой связи в предлагаемом исследовании рассматривается сущность международного образовательного туризма, его современные черты и география, обосновывается необходимость разработки стратегии развития данного вида туризма на российских туристских предприятиях. Практические аспекты исследования посвящены изучению возможностей и перспектив студенческого агентства "ПГЛУ-Турсервис" в сфере международного образовательного туризма, который на сегодняшний день востребован студентами ФГБОУ ВПО "Пятигорский государственный лингвистический университет".

Большинство опрошенных россиян связывают образовательный туризм с поездками за рубеж для изучения языка, бизнеса и поступления в престижные учебные заведения, и считают, что он доступен только элите. Действительно, быстрее и эффективнее выучить язык, если отправиться в среду его носителей. И не просто прогуляться по зарубежью, а поучиться, сдать экзамены, пообщаться в дружеской атмосфере студенчества. Удовольствие–не..из..дешевых. Но образовательный туризм этим далеко не ограничивается. Люди ведь ездят на учебу с незапамятных времен. Средневековые ваганты и античные философы тоже практиковали в своем роде «образовательный туризм». Например, Пифагор и Платон отправились в Египет, как сказали бы сейчас, на «учебную стажировку». Молодежь всегда стремилась в интеллектуальные центры за образованием. Чаще в пределах своей страны, причем поездка на учебу из Усть-Камчатска в Москву не менее масштабна, чем из Москвы в Лондон. Базой для образовательного туризма могут стать учреждения, располагающие помещениями для учебы и проживания, а также преподавателями. Обычно это университетские кампусы. Большие возможности также имеют загородные лагеря. Учащиеся могут поехать туда на курсы, семинары, чтобы осваивать основы бизнеса, журналистики, кинопроизводства, умение вести дебаты, повышать спортивное мастерство. Развивающие занятия в лагере совмещаются с воспитанием и оздоровлением, что..выгодно..отличает..их..от..многих..школ. Сейчас в России работает множество профильных оздоровительно-образовательных лагерей. Там проводятся тематические мероприятия или целые смены, с погружением в какую-то область знаний или историческую эпоху. Организуются летние школы по точным наукам, истории, культурологии, экологии и другим направлениям. Их качество выше, если имеется утвержденная программа, организованы аттестация и получение диплома. Обычно лагеря активно работают в течение летних каникул. Зимой их инфраструктура простаивает, возможности не используются. Если же организовать там школьные уроки, лагеря становятся дополнительной образовательной базой, имеющей ряд преимуществ: погружение в среду, соблюдение режима, активное общение, оздоровительные мероприятия. Там, в частности, можно организовать интенсивное обучение одаренных детей, либо наоборот – работать с трудными детьми, осуществляя коррекцию, психотерапию.

Использование постаивающих лагерей зимой – один из способов решить проблему..работы..с..безнадзорными..детьми. Учебу с оздоровлением и лечением обычно совмещают дети с ослабленным здоровьем – в санаториях, здравницах. Однако такая возможность не помешает..и..тем,..кто..формально..считается..здоровым. Кратковременное целевое образование на базе лагерей и университетских кампусов - очень полезная модель именно для России с ее огромными территориями и низкой плотностью населения. Представим, что дети из небольших поселений Сибири и Дальнего Востока могут время от времени выезжать в кампус, где углубленно заниматься каким-либо предметом, проходить тренинг интеллектуальных, творческих или физических способностей. Но без отрыва от семьи на много лет – как в интернате. Насколько..это..обогатило..бы..их..образовательную..среду! Еще одна возможность для лагерей – подготовка абитуриентов. Миллионы старшеклассников занимаются на курсах и с репетиторами, зубрят дома, испытывая перегрузки. Однако можно организовать интенсивную подготовку в лагере или пансионате, совместив ее с оздоровительными занятиями,..психологическим..и..интеллектуальным..тренингом.

Такие инструменты образовательного туризма, как экскурсии, походы, туры используют и школы. Полезно, когда экскурсия становится не просто созерцанием галереи, а учебно-исследовательской работой, включающей теоретическую подготовку, сбор материала и аттестацию результата: тест, выступление,..сочинение,..фоторепортаж. Большим потенциалом обладают базы студенческой практики, где уже отработан весь процесс обучения - не надо «изобретать велосипед» чтобы вовлечь..и..школьников. Открытая политика учебных и научных заведений, наличие кампусов, индивидуальные планы учебы дают возможность молодежи выйти за пределы своей школы и поучиться в другом месте. Это повышает мобильность, расширяет круг знакомств, обогащает личность. Образовательный туризм – не только удел молодежи. За один XX век средняя продолжительность жизни шагнула от 40 до 80 лет. В обществе неуклонно увеличивается доля пожилых людей, и организация их досуга становится насущной проблемой. Количество тех, кто путешествует и учится на склоне лет, возрастает год от года. Возможно, недалек тот день, когда их станет больше, чем молодых!

Популярность образовательного туризма объясняется целым рядом причин: Во-первых, современный человек понимает необходимость получения качественного образования для себя и своих детей. А понятие хорошего образования сейчас включает в себя как владение иностранными языками, так и наличие международного опыта. Именно поэтому поездки с целью получения образования для школьников, студентов и взрослых становятся все более востребованными. Помимо повышения уровня образования в целом, они дают человеку столь необходимый в наше время опыт международного общения. Во-вторых, сейчас образование международного уровня значительно увеличивает шансы получить интересную престижную работу как в нашей стране, так и за границей. Современный работодатель ценит в сотруднике компетентность, умение адаптироваться в постоянно меняющейся бизнес-среде и быстро принимать правильные нестандартные решения. Именно эти качества развивает иностранный язык. В-третьих, общий рост уровня доходов населения и гибкие схемы кредитов, которые разрабатывают банки, делают более доступными не только краткосрочные курсы, но также высшее и постдипломное образование за рубежом. В сферу образовательного туризма входят поездки по следующим целям: языковые программы для детей и взрослых; летние детские языковые лагеря: учеба + отдых; частные и государственные школы; подготовка к поступлению в университеты и колледжи; постдипломное образование, магистратура, МВА; обучение языку с последующей стажировкой по специальности В 2000-е годы наиболее популярными стали следующие виды образовательного туризма47: учебные поездки с целью изучения иностранного языка или тех или иных общеобразовательных или специальных предметов; ознакомительные поездки в учреждения, организации и предприятия; научные и учебные стажировки в учреждениях, организациях и на предприятиях; участие в семинарах, конференциях, съездах, конгрессах, творческих мастерских и мастер-классах, цель которых обмен опытом и получение новой профессионально важной информации; экскурсионно-ознакомительные путешествия по различным городам, природным зонам и странам. Также, как и туризм в целом, образовательный туризм может быть: Выездной- путешествия лиц, постоянно проживающих в Российской Федерации, в другую страну с образовательными целями. Въездной- путешествия в пределах Российской Федерации лиц, не проживающих постоянно в Российской Федерации с образовательными целями. Внутренний- путешествия в пределах Российской Федерации лиц, постоянно проживающих в Российской Федерации с образовательными целями. В данной работе нас меньше будет интересовать внутренний образовательный туризм, а исследование коснется лишь въездного и выездного.

В переводе с французского туризм (tour) - это прогулка, поездка. Туризм – временные выезды (путешествие) граждан РФ, иностранных граждан и лиц без гражданства, с постоянного места жительства в оздоровительных, познавательных, профессионально-деловых, спортивных, религиозных и иных целях без оплачиваемой деятельности в стране (месте) временного пребывания.

К..функциям..туризма..относятся: 1) оздоровительная. Туризм способствует восстановлению сил и трудоспособности человека и соответственно психофизиологических ресурсов..общества;

2)познавательная;

3)просветительная;

4)коммуникабельная;

5)удовлетворение потребностей в смене впечатлений;

6)удовлетворение потребностей в смене места пребывания;

7)предоставление экономических благ и услуг в соответствии с требованиями..туриста;

8)способствует рациональному использованию свободного времени людей;

9)способствует увеличению занятости и повышению жизненного уровня местного..населения;

10)обогащает социально-экономическую инфраструктуру и межрегиональное..сотрудничество..стран..и..народов.

Функции туризма порождают некоторые его виды. К ним следует отнести: 1) рекреационный туризм, включающий: зрелищно-развлекательные программы, туристическо-оздоровительные программы, занятия по интересам.

2) спортивный туризм, включающий водный, лыжный, горный.

3) лечебно-оздоровительный туризм, к которому следует отнести не просто потребность в лечении, но и сочетание ее с некоторыми другими функциями туризма. 4) культурно-познавательный туризм, основанный на потребности в расширении..знаний..по..различным..направлениям.

5) ностальгический туризм, в основе которого лежит потребность в посещении мест, связанных с событиями индивидуальной биографии человека..и..его..семьи.

6) приключенческий (экстремальный) туризм, предполагающий удовлетворение потребностей человека в испытании своих возможностей в различных..острых..ситуациях. 7) религиозный туризм (включающий паломничество), основанный на религиозных потребностях людей самых различных конфессий. 8) миссионерский туризм, вызванный потребностью человека наиболее полно реализовать свое духовное назначение распространением тех или иных духовных ценностей. По нашему мнению, такая деятельность может быть названа туристической только в том случае, если она не связана с получением..определенного..вознаграждения. 9) событийный туризм предполагает удовлетворение потребности человека в..посещении..какого-либо..конкретного..мероприятия.

 10) коммуникационный туризм, удовлетворяющий потребности человека в межличностных..контактах. 11) экологический туризм – основан на посещении заповедных территорий, участии в природоохранной деятельности.

В перечне видов не назван деловой туризм (рекламный, образовательный). Поездки только с целью установления или поддержания деловых конкурентов обычно осуществляются как оплачиваемая деятельность, что противоречит..закону..о..туризме.  Можно..выделить..и..такие..виды..туризма: 1)активный..и..пассивный; 2)внутренний,..въездной,..выездной;

3)индивидуальный..и..групповой; 4)деловой,..детский,..зрелый; 5)кратковременный,..постоянный,..продолжительный,..сезонный; 6)культурный, международный, молодежный, познавательный, научный,..рекреационный; 7)неорганизованный,..организованный,..самодеятельный;

8)передвижной..и..стационарный;

9)по..безвалютному..и..валютному..обмену;

10) с использованием личного или общественного транспорта; 11)социальный. С экономической точки зрения, туризм – это производство и реализация тур услуг и товаров различными организациями, располагающими туристскими..ресурсами. Туризм - категория экономическая, потому, что государство, принимая туриста, продает ему местные услуги, создает рабочие места для своих граждан, получает огромные доходы от ввоза валюты. Во многих странах туризм является наиболее прибыльным видом экономической деятельности. Основные признаки туризма, как самостоятельной отрасли: 1)специализированная материально-техническая база;

2)специфические..природно-антропогенные..ресурсы;

3)уникальность производимых услуг и технологии обслуживания; 4)формирующаяся,..новая..система..управления;

5)высокая общественная значимость,  экономическая, социальная, политическая.

Социальная..сущность..туризма: 1)организация..досуга..населения; 2)сглаживание различий и предупреждение конфликтов в обществе;

3)формирование новых связей между отдельными людьми и группами;

 4)образование и повышение культурного уровня населения;  5)распространение..культурных..ценностей. Социальный эффект от туризма выражается в рационализации свободного времени населения, расширение духовных и физических способностей населения.