
- •Пояснительная записка
- •Специальные требования к организации и проведению учебной практики.
- •Тематический план учебной практики
- •Требования к результатам и содержанию учебной практики
- •Раздел 2. Сестринский уход хирургического профиля
- •Показатели и критерии оценки результатов учебной практики.
- •Требования к аттестации учебной практики.
- •Требования к оформлению отчета.
- •Условия реализации программы учебной практики. Информационное обеспечение обучения на учебной практике. Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
- •Приложение № 3
- •Дневник по учебной практике
- •Форма ведения дневника
- •Приложение № 4
Урюпинский филиал ГБОУ СПО «Волгоградский медицинский колледж».
ПРОГРАММА
учебной практики
ПМ. 02 Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах
МДК.02.01 Сестринский уход при различных состояниях и заболеваниях
(Раздел 2. Сестринский уход хирургического профиля)
Специальность 060501 Сестринское дело
Урюпинск 2014г.
Урюпинский филиал ГБОУ СПО «Волгоградский медицинский колледж».
РАССМОТРЕНО И ОБСУЖДЕНО УТВЕРЖДАЮ
на заседании УМО №3 __________________
протокол № ___ /Кривоногова А.А./
«___ » ___________ 20__ г Заместитель директора по
председатель УМО №3 учебной работе
« ___ » ____________ 20 __г.
Согласовано ГБУЗ Урюпинская ЦРБ им. В.Ф.Жогова
___________________________________________
Разработчик:
Шанта Е.В., преподаватель второй категории.
Пояснительная записка
Учебная практика (УП) УП.02.01 Сестринский уход хирургического профиля МДК.02.01 Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях профессионального модуля ПМ.02 Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах для специальности 060501 Сестринское дело.
Вид профессиональной деятельности: Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах.
Практика в объеме 36 часов проводится после цикла практических занятий.
Основной целью практики является: комплексное освоение студентами вида профессиональной деятельности по специальности через приобретение необходимых умений, формирование ПК и развитие ОК, необходимых для каждого вида профессиональной деятельности.
Целью учебной практики является:
- формирование у студентов практических профессиональных умений и приобретение первоначального практического опыта участия в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах для последующего освоения ими общих и профессиональных компетенций по избранной специальности;
– подготовка будущей медицинской сестры к умению осуществлять сестринский процесс за пациентами хирургического профиля при различных заболеваниях и состояниях:
готовить пациента к лечебно-диагностическим мероприятиям;
осуществлять сестринский уход за пациентами хирургического профиля при различных заболеваниях и состояниях в пределах своих полномочий в условиях первичной медико-санитарной помощи поликлиники и стационара;
вести утвержденную медицинскую документациию.
Задачи учебной практики:
использовать отведённое для учебной практики время для отработки каждым студентом на данном этапе обучения целесообразного, необходимого и достаточного набора практических навыков, важных для последующего формирования заданных программой модуля компетенций;
создать условия для выработки первоначального профессионального опыта в соответствии с программой профессионального модуля;
создать условия для привлечения студента к осознанному осмыслению и самооценке собственной деятельности;
обучить выполнять манипуляции, необходимые для формирования компетенций (ПК и ОК) и приобретения практического опыта.
Результатом прохождения учебной практики является формирование у студентов профессиональных компетенций (ПК) и общих компетенций (ОК):
Код |
Наименование результата обучения |
ПК 2.1. |
Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств |
ПК 2.2. |
Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса |
ПК 2.3. |
Сотрудничать с взаимодействующими организациями и службами |
ПК 2.4. |
Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования |
ПК 2.5. |
Соблюдать правила пользования аппаратурой, оборудованием и изделиями медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса |
ПК 2.6. |
Вести утвержденную медицинскую документацию |
ПК 2.7. |
Осуществлять реабилитационные мероприятия |
ПК 2.8. |
Оказывать паллиативную помощь |
ОК 1. |
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес |
ОК 2. |
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество |
ОК 3. |
Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность |
ОК 4. |
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития |
ОК 5. |
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности |
ОК 6. |
Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями |
ОК 7. |
Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий |
ОК 8. |
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации |
ОК 9. |
Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности |
ОК 10. |
Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия |
ОК 11. |
Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку |
ОК 12. |
Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности |
ОК 13. |
Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей |
ОК 14. |
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей) |