Я люблю хімію

Позакласний захід для учнів 8 класів

(Аналог телевізійної програми «Я люблю Україну»)

Мета: поглибити і розширити знання учнів з хімії; розвивати вміння логічно та творчо мислити, використовувати набуті знання в нестандартних ситуаціях; виховувати почуття відповідальності, колективізму, впевненості в своїх силах.

Підготовчий етап

• Формування двох команд по чотири учасники

• Підбір та запис фонограм для музичних запитань

• Завдання командам:

- придумати назву команди;

- ознайомитись із походженням назв хімічних елементів.

Хід гри

Сьогодні захід — не простий,

Усім відомий, звичний.

Я пропоную провести

Турнірний бій хімічний.

Отож озбройтеся знаннями,

Згадайте всі закони.

Я сподіваюсь, вдасться вам

Здолать всі перепони.

В країну хімії — вперед

Сміливо вирушаймо

І все, що вивчили раніше,

Давайте пригадаймо.

Розпочинаємо турнір «Я люблю хімію». До участі в грі запрошуються команди 8-го класу.

Представлення команд.

Умови гри:

• Гра складається з 7 раундів.

• Кожне завдання оцінюється в 2 бали.

• Виграє команда, що набрала найбільшу кількість балів.

• Після кожного раунду звучить музичний фрагмент. Команда, яка першою назве пісню та її виконавця отримує 2 бали. Якщо названа лише пісня або лише виконавець – зараховується 1 бал.

І раунд

Розминка

Хімічні загадки

Беруть участь обидві команди.

Я отруйний газ зелений.

Дивні звички є у мене:

Всім задуху дарувати

І мікробів убивати.

Різнокольоровий килим

Після мене стане білим.

Родичів відомих маю:

Сіль, що миттю вибухає,

П'ять кислот, вапно...

Доволі. Я живу в кухонній солі.

Чую відповідей хор.

Що моє імення....

(Хлор)

Я метал м'який, та знайте:

До води не підпускайте,

Бо у неї опущусь,

До поверхні піднімусь,

Пробіжуся і зникаю,

Газ доверху випускаю.

А ще чую звідусіль:

«Поклади у страву сіль!»

Сіль кухонну, бо із нею

Здавна ми були ріднею.

(Натрій)

Я в сполуках органічних

І у газах вулканічних,

Утворив найлегший газ,

Що горючий водночас.

У небесную блакить

Зонд зі мною полетить.

Як зустрінусь з киснем, враз

Вибух — це гримучий газ.

Потекло щось? Не біда.

Це з'явилася вода.

Я й відновник добрий теж.

Може, ти мене назвеш?

(Гідроген, водень)

Я срібляста, я рухлива,

Та, по правді, нещаслива.

З киснем стрінусь — червонію,

Дуже я ніяковію.

Незлюбили мене люди,

Зло в мені вбачають всюди.

Розіллюсь — зберуть ущерть,

Бо мої пари — то смерть, їм не стану докоряти,

Спробую допомагати.

Й добру маю я натуру,

Міряю температуру.

(Меркурій, ртуть)

Музичне запитання

Наш Кактус-бенд пропонує сьогодні музичні твори, в яких мова йдеться про найпоширенішу на Землі складну речовину. Напевно, всі ви здогадалися, що це - вода.

Звучить фонограма пісні «Водограй».

ІІ раунд

Мовний

1 Завдання

Назвати слово по буквам. Команди по черзі по одній літері називають слово.

І команда – дисоціація;

ІІ команда – індикатор.

2 Завдання

Пояснити походження назв хімічних елементів.

І команда

1 учасник – Іод;

2 учасник – Гелій;

3 учасник – Хром.

ІІ команда

1 учасник – Бром;

2 учасник – Магній;

3 учасник – Осьмій.

Іод – від грецького іодес – фіалковий (газоподібний йод утворює фіалкові пари).

Гелій - «сонячний» від грецького Геліос – бог Сонця, Сонце.

Хром – від грец. хрома – барва, колір. Сполуки хрому мають широку і розмаїту гаму яскравих кольорів.

Бром – від грец. бромос – зловонний, смердючий. Рідкий і газоподібний бром мають різкий, неприємний запах.

Магній – від назви міста Магнезія в стародавній Греції.

Осьмій – від грец. осьме – запах. Газоподібна сполука OsO₄ має неприємний запах, що нагадує запах гнилої редьки.

Завдання для капітанів

Нам доводиться читати книги різними мовами. Хімічна мова – це мова хімічних формул та символів. Пропоную вам перекласти на сучасну хімічну мову зашифровані рівняння реакцій.

• Якщо на сидерит подіяти «хлібом хімії», то утвориться речовина, з якої виготовляють «сухий лід».

Відповідь: Якщо на ферум(ІІ) карбонат FeCO₃ подіяти сульфатною кислотою H₂SO₄, то утвориться карбон(IV) оксид СО₂, який у твердому стані схожий на лід.

• У результаті взаємодії розчину кам’яної солі з ляпісом утворюється чилійська селітра.

Відповідь: У результаті взаємодії розчину натрій хлориду NaCl з розчином арґентум нітрату AgNO₃ утворюється натрій нітрат NaNO₃.

4 Завдання

Щоб це означало?..

Кожна команда готує команді суперниці по три тлумачення одного хімічного терміну, лише одне з яких правильне.

І команда – бензен.

Бензен – це високоякісний бензин, що використовують як ракетне пальне.

Бензен – це назва хімічної речовини.

Бензен – це посудина, яка використовується для розділення сумішей.

ІІ команда – ізомери.

Ізомери – це різновиди атомів хімічного елемента, що мають однаковий заряд ядра, але різну масу.

Ізомери - це хімічні елементи, що утворюють найбільшу кількість сполук.

Ізомери – це сполуки, що мають однакову молекулярну формулу, але різну будову й властивості.

Музичне запитання

Звучить фонограма пісні «Червона рута».

ІІІ раунд

Впізнай мене

Кожна команда отримує зразки речовин, набір посуду та реактивів. За фізичними та хімічними властивостями визначити кожну речовину. На виконання завдання – 5 хвилин.

І команда

Купрум(ІІ) оксид, сірка, кальцій оксид, натрій хлорид (дрібнокристалічний).

ІІ команда

Мідний купорос, фосфор (червоний), кальцій гідроксид, кальцій карбонат.

Набір посуду та реактивів: штатив із пробірками, склянка з водою, розчини фенолфталеїну, лакмусу, хлоридної, сульфатної кислот, натрій гідроксиду.

Гра з глядачами

Головоломка «Вправи з мови»

Виконуючи відповідні дії, що запро­поновані в завданнях, ви прочитаєте назви хімічних елементів.

1. Магніт - т + й. (Магній)

2. Кала - ла + назва овечого чи ко­зячого жиру. (Калій)

3. Мері - і + курка у множині + й. (Меркурій)

4. Нутро (у міняємо на і) + носій інформації про спадковість. (Ні­троген)

5. Кальмар - мар + ціль - ль + й. (Кальцій)

6. Кафе - ка + румба - ба. (Ферум)

7. Чарівник або фокусник + запе­речення «антитак» + й. (Магній)

8. Перші звуки дитини + струм - ст. (Аурум)

9. Міра площі + носій інформації про спадковість + тумба - ба. (Аргентум)

10. Відповідь на «дай» + ансамбль з трьох осіб (о міняємо на й). (Натрій)

11. Сіль (і міняємо на у) + фурор - ор. (Сульфур)

12. Скоба - с - а + дитячий голос у хорі або низький жіночий. (Ко­бальт)

13. Станція - ція + умка - ка. (Ста-нум)

14. Тепла пора року - о + сім'я бджіл - р. (Літій)

15. Інша назва церкви (а міняємо на о). (Хром)

Музичне запитання

Звучить фонограма української народної пісні «Несе Галя воду».