- •5 Семестр Лекция №1: «Сестринское дело в терапии. Цели и задачи дисциплины»
- •Лекция №2: «Методы обследования пациента в сестринской практике»
- •Лекция №3: «Сестринский процесс при заболеваниях органов дыхания»
- •Лекция №4: «Сестринский процесс при бронхитах»
- •Болезни дыхательной системы
- •Лекция №5: «Сестринский процесс при пневмониях»
- •Особенности течения очаговых пневмоний в зависимости от возбудителя
- •Лекция №6, 7: «Сестринский процесс при бронхиальной астме»
- •Классификация хобл
- •Лекция №8: «Сестринский процесс при гнойных заболеваниях легких» Лекция №9: «Сестринский процесс при абсцессе и гангрене легкого»
- •Лекция №11: «Сестринский процесс при раке легкого»
- •Лекция №12: «Сестринское обследование пациентов с заболеваниями сердечно-сосудистой системы» болезни органов кровообращения.
- •Лекция №13, 14: «Сестринский процесс при ревматизме»
- •Диагностические критерии ревматизма
- •Лекция №15: «Сестринский процесс при пороках сердца»
- •Лекция №16: «Сестринский процесс при атеросклерозе»
- •Лекция №17, 18: «Сестринский процесс при артериальной гипертензии»
- •Классификация ад для взрослых (старше 18 лет) Объединенного национального комитета сша по выявлению, оценке и лечению высокого ад (1993)
- •Отличительные признаки гипертонических кризов
- •Факторы, способствующие развитию гипертонических кризов.
- •Дифференциально-диагностические критерии гипертонической болезни и симптоматической гипертензий
- •6 Семестр Лекция №1, 2: «Сестринский процесс при ибс, стенокардии. Патогенез, клиника. Диагностика, лечение»
- •Дифдиагноз стенокардии
- •Группы аритмий в прогностическом отношении
- •Лекция №3, 4: «Сестринский процесс при инфаркте миокарда. Патогенез, клиника. Диагностика, лечение»
- •Лекция №5: «Сестринский процесс при острой сердечнососудистой недостаточности»
- •Дифференциальная диагностика основных синкопальных состояний
- •Дифференциальная диагностика шоков
- •Дифференциальная диагностика тэла и им
- •Дифференциальная диагностика тэла, са и ба
- •Выбор лекарств при сердечной астме в зависимости от уровня ад.
- •Лекция №6: «Сестринский процесс при хронической сердечнососудистой недостаточности»
- •1. Лечение хнк (этиологическое лечение)
- •Лекция №7: «Сестринское исследование пациентов с заболеваниями органов желудочно-кишечного тракта»
- •Лекция №8: «Сестринский процесс при гастритах»
- •Дифференциальный диагноз аутоиммунного и нр-гастрита
- •Лекция №9, 10: «Сестринский процесс при язвенной болезни. Патогенез, клиника. Диагностика, лечение»
- •Лекция №11: «Сестринский процесс при раке желудка»
- •Лекция №12, 13: «Сестринский процесс при заболеваниях кишечника. Патогенез, клиника. Диагностика, лечение»
- •Лекция №14: «Сестринский процесс при заболеваниях желчевыводящих путей»
- •Лекция №15: «Сестринский процесс при хронических гепатитах, циррозах печени»
- •Лекция №16: «Сестринское обследование пациентов при заболевании почек»
- •Лекция №17: «Сестринский процесс при гломерунефритах»
- •Лекция №18: «Сестринский процесс при пиелонефритах»
- •Лекция №19: «Сестринский процесс при мочекаменной болезни»
- •Лекция №20: «Сестринкский процесс при хронической почечной недостаточности»
- •7 Семестр Лекция №1, 2: «Сестринский процесс при анемиях»
- •Лекция №3, 4: «Сестринский процесс при лейкозах»
- •Лекция №5: «Сестринский процесс при заболеваниях щитовидной железы»
- •Лекция №6: «Сестринский процесс при ожирении»
- •Весо-ростовая таблица
- •Лекция №7, 8: «Сестринский процесс при сахарном диабете»
- •Дифференциальная диагностика изсд и инсд
- •Осложнения сахарного диабета Классификация осложнений
- •Клинический характер коматозных состояний при сахарном диабете
- •Содержание глюкозы в крови при проведении глюкозотолерантного теста
- •Лекция №9: «Сестринский процесс при ревматоидном артрите»
- •Лекция №10: «Сестринский процесс при деформирующем остеоартрозе»
- •Лекция №11: «Сестринский процесс при острых аллергических заболеваниях»
- •Лекция №12: «Сестринский процесс при крапивнице, отеке Квинке»
- •Лекция №13: «Сестринский процесс при анафилактическом шоке»
- •Лекция №14: «Сестринский процесс при лекарственной болезни»
- •Лекция №15: «Роль медсестры в неотложных состояниях»
- •Лекция №16, 17, 18: «Сестринское дело в системе первичной медико-санитарной помощи»
- •Лекция №19: «Здоровье и болезнь семьи. Роль медсестры по формированию здорового образа жизни»
- •Лекция №20: «Профилактика заболеваний, диспанцеризация»
Лекция №2: «Методы обследования пациента в сестринской практике»
Общий план диагностической техники. Во-первых, кроме учета жалоб, изучение истории заболевания и жизни пациента (анамнез). Во-вторых, изучается морфологический статус пациента: индивидуальные особенности строения тела, морфологии органов (величина, форма, положение), выявление патологии внутренних органов методами клинического обследования пациента. В-третьих, изучаются функциональные особенности пациента по системам (физиология конкретного человека). Достигается это функциональными пробами, дополнительными методами исследования. В-четвертых, специально изучаются особенности нервной системы и иммунного статуса пациента. Исходя из обнаруженного симптома или синдрома, проводится более детальное обследование для уточнения места поражения, выясняются причины, сущность патологического процесса, имея в виду диагностику болезни как нозологической единицы. Помогают решить задачу диагностики клинико-лабораторные и инструментальные методы обследования.
Диагноз всегда динамичен, он не является законченной, застывшей формулой, а изменяется вместе с развитием болезни.
Немаловажное условие успеха диагностики — соответствующая обстановка, правильная организация исследования и особенно — доверие пациента к врачу, фельдшеру. Важнейшим правилом диагностики является наблюдение за симптомами болезни в динамике, во времени, в изменении и развитии с учетом направления патологического процесса.
Различают предварительный диагноз, который ставится обычно только при наличии части информации, полученной при обследовании пациента (его жалобы, анамнез, объективное обследование, частично-инструментальное), и преимущественно на предварительных этапах обследования в поликлинике, приемном отделении. Окончательный (клинический) диагноз выставляют, когда имеются все данные о пациенте, в том числе и лабораторно-инструментальные исследования. Клинический диагноз состоит из диагноза основного заболевания, осложнения основного и сопутствующих диагнозов.
Окончательный (клинический) диагноз выставляется в результате дифференциального диагноза. Дифференциальный диагноз — это исключение всех предположенных диагнозов, имеющих некоторое сходство с данным диагнозом по отдельным симптомам. Обычно исходным пунктом дифференциального диагноза служит выбор наиболее показательного, ведущего или достоверного симптома. Затем сравнивают последовательно наблюдающуюся картину заболевания с описанием тех болезней, с которыми она имеет сходство в этом симптоме; ищут различия между ними и данным случаем. На основании обнаруженных различий или противоречий исключают все заболевания, о которых можно было думать в данном конкретном случае. Заключают, что у данного больного именно то заболевание, которое предположили. Помогают в дифференциальной диагностике дополнительные методы обследования.
Важнейшим видом диагноза является ранний диагноз, представляющий особую проблему современной клинической медицины. Существует два пути решения проблемы ранней диагностики: изыскание методов диагностики; метод распознавания первых проявлений болезни и возможности определения качества процесса в самом начале болезни.
Одним из путей решения проблемы ранней диагностики является диспансерное обследование — изучение практически здоровых людей. В процессе диспансерного обследования даже при отсутствии жалоб пациента можно обнаружить порок сердца, туберкулез и другие болезни.
В больничной практике, к сожалению, допускаются диагностические ошибки (врачебные ошибки). Схематично можно выделить три группы причин диагностических ошибок: недостаточность знаний, дефекты обследования, неправильное умозаключение. Ошибки диагностики вследствие грубого невежества врача, фельдшера могут быть основанием для суждения о его квалификации и пригодности к работе.
Деонтологические аспекты в познании терапевтического пациента (с позиций деонтологических ошибок). В своей деятельности фельдшер должен стараться избегать ошибок, недостатков, которые чреваты неправильным диагнозом, источником ятрогении, лекарственной болезни.
1. 30% ошибок в диагностике бывает из-за кратко собранного анамнеза.
2. Гиперболизация дополнительных методов обследования пациента и недооценка объективных — причина неверного диагноза.
3. Абсолютизация лекарственной терапии и полипрогмазия могут стать источником лекарственной ошибки.
4. Избыточная информация пациента о возможной патологии органов при дополнительном обследовании («жалуюсь на ишемию...», на плохую ЭКГ и др.) может вызвать недоверие к врачу, фельдшеру, который утверждает, что пациент здоров.
Лечение и профилактика заболеваний
После выставления диагноза пациенту назначается лечение. Оно бывает комплексным, т.е. включающим кроме медикаментозных средств еще рекомендации по режиму, диете, физиотерапии и другим нетрадиционным методам лечения. Лечение, которое проводится в поликлинике, называется амбулаторно-поликлиническим, в стационаре — стационарным, в санатории — санаторным.
Виды лечения. Диетотерапия — лечение диетой. Существует 15 лечебных диет (столов). При заболеваниях сердца назначают диету № 10, при заболеваниях печени — № 5, почек — № 7, при сахарном диабете — № 9, болезнях желудка — № 1, 2 и т.д.
Лечение минеральной водой и кумысом. Минеральная вода бывает кислая и щелочная. Назначается в соответствии с кислотностью желудочной секреции. Некоторые из них обладают мочегонным эффектом. Кумыс — это сброженное кобылье молоко. Обладает антисептическим действием. Калорийное питье. Назначается при туберкулезе, хронических заболеваниях дыхательной системы.
Лечение режимом. Назначается постельный, строгий постельный, палатный, свободный режим в зависимости от стадии заболевания и общего состояния пациента.
Медикаментозное лечение. Во всех случаях лекарственной терапии в первую очередь назначаются средства, воздействующие на причину болезни (этиологическое лечение). Примеры этиологического лечения: антибиотики и сульфаниламидные препараты — при бактериальных инфекциях; гормоны — при аллергических реакциях; пиперазин — при аскаридозе; изониазид — при туберкулезе и т.д. Затем назначается патогенетическое лечение — воздействие на функции органов, нарушенные в процессе заболевания. Например, сердечные гликозиды — при заболеваниях сердца, антиоксиданты — при хронических болезнях.
Симптоматическое лечение предполагает воздействие на отдельные симптомы заболевания. Например, отхаркивающая микстура — при кашле, анальгин — при головной боли, диуретики — при отеках и т.д.
Физиотерапевтическое лечение. По определенным показаниям назначаются физиотерапевтические средства лечения. Это массаж, диатермия, УВЧ, ультрафиолетовое облучение, ультразвук, водолечение и т.д.
Психогенное лечение. Важно вызвать у пациента доверие к назначенному лечению. Для этого необходимо убедить пациента в необходимости данного лечения, труднее бывает убедить в необходимости минимального количества лекарств. Иногда прибегают к лечению гипнозом, аутотренировкой. Фельдшер всегда должен помнить, что его слово может стать причиной ятрогении.
Нетрадиционные средства лечения: фитотерапия — лечение травами; сокотерапия — лечение соками (овоши, фрукты, ягоды); лечение продуктами пчеловодства, металлотерапия, рефлексотерапия, уринотерапия, магнитотерапия и др.
Назначая лечение, надо избегать полипрогмазии, увлечения назначением большого количества лекарств, во избежание аллергических реакций. Фельдшер должен знать, какие средства назначать натощак, а какие после еды, должен знать дозировку основных лекарственных средств, справляться со справочной литературой при назначении лекарств детям и пожилым людям.
Профилактика — это комплекс мероприятий по предупреждению заболеваний или их обострений. Различают общественную и личную профилактику.
Общественная профилактика — мероприятия, проводимые государством. Это строительство диспансеров, организация вакцинаций, ревакцинаций, флюорографического обследования населения. Это улучшение материального благосостояния людей, санитарная пропаганда здоровья через радио, телевидение, журналы. Важным методом профилактики является диспансеризация терапевтических больных, которая проводится поликлиниками по месту жительства пациентов. Диспансеризации подлежат пациенты с хроническими заболеваниями: хронический бронхит, бронхиальная астма, туберкулез, ИБС, пороки сердца, гипертоническая болезнь, пиелонефрит и т.д. Пациенты наблюдаются 1-2 раза в год с обследованием и назначением профилактического лечения (противорецидивного), направляются на санаторно-курортное лечение.
Личная профилактика — меры профилактики, зависящие от каждого человека. Это санитарная культура, личная гигиена, одежда по сезону, бережное отношение к экологии.
