
- •Лабораторная работа №2 Структура html-страницы
- •Элементы, html-теги и атрибуты
- •Лабораторная работа №3
- •Стандартные тэги заголовков
- •Лабораторная работа №4
- •Структура таблицы в html
- •Лабораторная работа №5
- •Организация гиперссылок. Виды гиперссылок
- •Внутридокументные ссылки
- •Ссылки между документами
- •Лабораторная работа №6
- •Лабораторная работа №7
- •Использование html-форм на Web-странице
- •Способы отправки данных серверу
- •Язык серверных сценариев php
- •Отправка данных, введенных в форму на e-mail
- •Технология ssi (Server-Side Include). Создание новостной ленты
- •Лабораторная работа №8
- •Лабораторная работа №9
- •Теоретические сведения
- •Лабораторная работа №10
Лабораторная работа №4
<ТАБЛИЦЫ>
Структура таблицы в html
При формировании таблицы обязательно используются три тэга: <TABLE>, <TR> и <TD>. Открывающийся и закрывающийся тэги <TABLE> обозначают соответственно начало и конец таблицы. В составе тэга <TABLE> могут присутствовать следующие атрибуты. Атрибуты тэга <TABLE> Открывающийся и закрывающийся тэги <TR> описывают строку таблицы. Атрибуты тэга <TR> Тэги <TD>…</TD> определяют конкретную ячейку таблицы. Атрибуты тэга <TD>
Пример.
Таблица, состоящая из двух строк и двух столбцов.
<table>
<tr>
<td>1 строка, 1 ячейка</td>
<td>1 строка, 2 ячейка </td>
</tr>
<tr>
<td>2 строка, 1 ячейка </td>
<td>2 строка, 2 ячейка </td>
</tr>
</table>
<table cellspacing="0">
<caption>Таблица 8.1 – Характеристика форм организации производственного обучения учащихся в условиях производства</caption>
<thead>
<tr>
<th>Форма организации обучения</th>
<th>Преимущества</th>
<th>Недостатки</th>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<td>Урочная – обучение на учебно-производственном участке предприятия</td>
<td>
<ol>
<li>Тесная взаимосвязь производственного и учебного процессов</li>
<li>Мастер имеет возможность одновременно работать со всей группой учащиеся</li>
<li>Возможность создать благоприятные материально-технические и бытовые условия для нормальной организации обучения</li>
<li>Высокий уровень ответственности учащихся за результаты работы</li>
</ol>
</td>
<td>
<ol>
<li>Учащиеся оторваны от рабочего коллектива предприятия, его производственной и общественной жизни</li>
<li>Недостаточно осваиваются производственная технология, темп и ритм работы, современное технологическое оборудование</li>
<li>Пониженная возможность освоения приемов и способов труда передовиков и новаторов производства</li>
</ol>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>