3. Музыкотерапия (аудиогерапия)

Повсеместная распространенность звуковоспроизводящих устройств,

предоставляет широкие возможности использования музыки и отдельных звуков в коррекции эмоциональных нарушений. Это очень удобный индивидуальный метод для коррекции и гармонизации эмоциональных проявлений. При подборе аудиоматериала нужно отдавать предпочтения естественно-звучащим музыкальным инструментам. Качество звука должно быть высоким для исключения потерь звуковой информации и обеднения создаваемых образов. Широкое применение в практике музыкотерапии получили классические произведения Моцарта (описан эффект Моцарта), эти композиции также применяют для увеличения производительности ума в том числе у детей.

При прослушивании пациентом аудиоматериала, врачом производится мануальное мышечное тестирование. Длительность прослушивания обычно составляет 30-60 минут. При этом пациенту рекомендуется «возвращаться в воспоминании» в ту ситуацию, которая привела к эмоциональной дисфункции. Для воздействия Вы можете использовать отдельные звуки: разные тональности колокольчиков, звуки ударных инструментов и т.п.

4. Психотерапия

При общении с пациентом врач всегда выступает в качестве психотерапевта (в той или иной степени). Не исключается ситуации, когда пациент обратится к Вам за советом по поводу своих переживаний. Отнеситесь к этому очень деликатно, внимательно выслушивайте пациента, объясните ему, что ответственность за принятые решения, в конечном счете, несет сам пациент. После проведенной эмоциональной коррекции человек должен самостоятельно, взвешенно принимать решения и нести за это ответственность перед собой и окружающими.

Коррекция собственно эмоциональных нарушений всегда комплексная и обязана включать каждый из перечисленных методов воздействия. Вам нужно использовать все свои возможности для оказания квалифицированной, высокопрофессиональной помощи обратившемуся человеку.

Обязательно нужно давать Вашему пациенту домашнее задание. «Как только начнет себя проявлять недуг, с которым Бы ко мне обратились» -говорите вы ему - «это означает, что вы снова вернули свою эмоцию». В такой ситуации пациенту необходимо самостоятельно применять весь комплекс корректирующих эмоциональное нарушение мероприятий». Так, лечение пациента вы должны переложить на его плечи и сказать ему: «Я только помогаю найти причину вашей болезни, а устранять ее вы будете самостоятельно».

ОСОБЕННОСТИ ПРОВЕДЕНИЕЯ КОРРЕКЦИИ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ НАРУШЕНИЙ

Очень важно культивировать у себя правильный настрой на лечения пациентов. Позиция врача при лечении совпадает с позицией стороннего наблюдателя. Человек, который к Вам пришёл за профессиональной помощью не нуждается в сожалении ни до, ни особенно после лечения Если вы проникаетесь чувством сострадания к пациенту, значит, Вам впору самому обратиться за помощью. Для того чтобы эффективно использовать Ваш основной инструмент - знания - ум должен быть кристально чистым, а интуиция - активной. Излишняя эмоциональность делает врача предвзятым, мешает логике и профессиональному чутью.

Вы должны понять, что вы оказываете исключительно корректирующее воздействие. Поэтому, проблемы пациента, это проблемы только пациента. И ни какого отношения к вам они не имеют. Нужно научиться работать отстранённо, не сочувствуя, но и не осуждая пациента. Вы только обозначаете проблему, которую имеет организм, и с которой он должен справляться сам.

Если вы видите, что эмоциональнее нарушения пациента носят первично эмоциональный характер, то прежде чем лечить пациента, попытайтесь с ним поговорить, изменяя, на сколько это возможно, его отношение к травмирующей ситуации. Вам необходимо изменить отношение пациента к происходящей ситуации. А именно принять эту ситуацию такой, какая она есть. Смирение не в том, что ты пассивно живёшь с проблемой, а в том, что ты принимаешь, что она есть, и адекватно реагируешь.

Профилактика эмоциональных нарушений

Основной целью профилактики является создание динамического равновесия и достаточного запаса прочности нервной системы. Это состояние xapai теризуется отсутствием внутренних конфликтов у чел овека и устойчивым позитивным настроем. Существуют различные способы достижения этого состояния, которые с переменным успехом достигаются незначительной частью человечества. Базис динамического равновесия составляет устойчивая мотивация индивидуума на достижение определенной цели (в расчет не берутся болезненные и пограничные состояния психики). Устойчивая положительная мотивация позволяет человеку двигаться к намеченной цели, активно преодолевая трудности (важность перспективы). Стремление человека к обретению новых знаний создает необходимые условия для саморазвития и заставляет более детально анализировать любые ситуации. В итоге, человек учится принимать взвешенные решения, основываясь на большом количестве информации, что снижает вероятность ошибки. Получается, что ключом к эмоционально устойчивой нервной системе является движение человека по пути развития.

Существует большое разнообразие методов обретения эмоционального равновесия. Их можно условно разделить на физические и духовные практики. Общей целью этих практик является значительное ограничение или устранение постоянно ведомого с собой диалога (иногда в несколько ролей). В результате человек не надумывает себе различные ситуации и не разочаровывается в своих ожиданиях, а по большей части -действует. Автоматически устраняются поводы для внутренних конфликтов (нет диалога - нет конфликтов).

Физические практики: восточные единоборства, гимнастика Тай Цзи, тенсёгрити, хатха-йога, динамический Цигун.

Духовные практики: медитация, статический Цигун, остальные классические направления йоги и пр.

Современной интерпретацией обретения человеком состояния равновесия является аутотренинг.

Любые активные упражнения и занятия, особенно на открытом воздухе реализуют потребность человека в движении (кинезиофилия). В этом процессе активно участвуют и взаимодействуют все системы организма, вырабатывается наиболее экономичный способ расхода энергии, а значит, создается запас прочности для всех функциональных систем (включая нервную систему). Как результат человек получает здоровый организм и устойчивую к эмоциональным колебаниям нервную систему («Учение о моторно-висцеральных рефлексах» М.Р. Могендович).

Алгоритм лечения эмоциональных нарушений

А. устранение внешних причин поддерживающих эмоциональных дисбаланс

Механическая коррекция - устранение дисфункции органа, поддерживающего эмоциональный дисбаланс (спазм диафрагмы).

Меридианная коррекция - активизация седативной точки медиана с повышенной активностью или активация тонизирующей точки меридиана с пониженной активностью, массаж по ходу меридиана (для активации тэнизирующей точки), против хода меридиана (для активации седативной точки)

Химическая коррекция - назначение препаратов, поддерживающих повышенную активность точек начала и конца меридианов на лице.

Б. коррекция собственно эмоциональных проблем

а) Устранение повышенной активности точек начала меридианов на лице.

Диагностика - терапевтическая локализация одной из точек на лице формирует функциональную слабость индикаторной мышцы.

Коррекция - подбор эфирных масел или цветочных эссенций, цветовой гаммы (при помощи цветных очков), музыки (чаще классической),

приговаривания определенных словосочетаний, устраняющих функциональную слабость индикаторной мышцы.

б) Устранение эмоциональной проблемы

Диагностика

1.    при пальпации эмоциональных точек на лице диагностируется асинхронность пульсации.

2.    терапевтическая локализация на них формирует функциональную слабость индикаторной мышцы,

3.    Поиск времени появления эмоционального стресса, воспроизводства ситуации обстановки, людей во время его возникновения устраняет функциональную слабость индикаторной мышцы

Коррекция 1. использование образов, цветовых картин для стирания воспроизведенной ситуации, одновременная механическая активация точек меридианов на лице до исчезновения их болезненности.

Коррекция 2. расположение рук врача на эмоциональных точках, расположенных на лбу до восстановления ощущения их синхронной пульсации.

Цветотерапия эмоциональных нарушений