
- •История россии и украины
- •Оглавление
- •I. Пояснительная записка
- •1.2. Задачи изучения дисциплины.
- •II. Содержание учебного материала
- •Модуль 1. Российская империя в эпоху реформ и «контрреформ» (1855 – середина 90-х гг. XIX в.)
- •Тема 1. Отмена крепостного права в россии
- •Ключевые понятия
- •Лексикон эпохи
- •Предпосылки падения крепостного права
- •I. Противоречия в сфере экономики – рост товарных отношений и тормозящее влияние крепостничества
- •II. Социальный фактор
- •III. «Кризис верхов»
- •Практическое занятие 1. Реализация крестьянской реформы
- •Источники и литература
- •Аналитическая работа с документами эпохи
- •Манифест 19 февраля 1861 г.
- •Высочайше утвержденное общее положение о крестьянах, вышедших из крепостной зависимости
- •Раздел I.
- •Раздел II
- •Раздел III.
- •«Положение о выкупе крестьянами, вышедшими из крепостной зависимости, их усадебной оседлости и о содействии правительства к приобретению сими крестьянами в собственность полевых угодий»
- •Тесты для контроля и самоконтроля знаний
- •Контрольные вопросы
- •Тема 2. Реформы 1860 -1870-х годов.
- •Ключевые понятия
- •Источники и литература
- •Тесты и задания для контроля и самоконтроля знаний
- •Тема 3. Смена эпох: период царствования александра III (1881 – 1894)
- •Ключевые понятия
- •Источники и литература
- •Тесты и задания для самопроверки и проверки знаний
- •I. Соотнесите:
- •II. Исторические портреты
- •Любящего играть на тромбоне»
- •Контрольные вопросы
- •Модуль II. Социально-экономическое развитие россии (вторая половина XIX – начало XX вв.)
- •Источники и литература
- •Лексикон эпохи
- •Аналитическая работа с документами эпохи
- •Аналитическая работа с исследовательскими текстами
- •Тесты и задания для самоконтроля и контроля знаний
- •I. Соотнесите:
- •III. Назовите термин или понятие.
- •Контрольные вопросы
- •Практическое занятие 2. Развитие предпринимательства в россии во второй половине XIX века.
- •Лексикон эпохи
- •Источники и литература
- •Аналитическая работа с документами эпохи
- •Аналитическая работа с исследовательскими текстами
- •Тесты и задания для контроля и самоконтроля знаний
- •Контрольные вопросы
- •Модуль III. Идейная борьба и общественно -политическое движение в россии во второй половине XIX в.
- •Тема 1. Ообщественно – политическое движение в россии во второй половине XIX века
- •Ключевые понятия
- •Тесты и задания для самоконтроля и контроля знания
- •2. Укажите документ, о котором идет речь:
- •Контрольные вопросы
- •Практическое занятие 3.1. Радикальное общественное движение в россии в 60 – 70-е годы XIX в.
- •Лексикон эпохи
- •Источники и литература
- •Из статьи п. Н. Ткачева «в чем должна состоять ближайшая практически достижимая цель революции»
- •Программа Исполнительного комитета «Народной воли» 1880 г.
- •Тесты и задания для контроля и самоконтроля знаний
- •Задание II. (7 б.) Расположите в хронологическом порядке:
- •Задание IV. Исторические портреты (15 б.)
- •Контрольные вопросы
- •Модуль IV. Россия в новых исторических условиях: конец XIX – начало XX в.
- •Тема 4.1. Внутренняя политика царизма на рубеже XIX - XX веков.
- •Тема 4.2. Освободительное движение в России на рубеже XIX - XX в. (кср)
- •Тема 4.3. Восточная Галиция – центр всеукраинского национального движения во второй половине XIX – начале XX в.
- •Практическое занятие 4.4. Революция 1905-1907 годов в россии.
- •Источники и литература
- •Манифест «Об улучшении благосостояния и облегчении положения крестьянского населения»
- •Задания для контроля и самоконтроля:
- •Задание II. Расположите в хронологическом порядке: события революции 1905–1907 гг.:
- •Практическое занятие 4.5. Столыпинская аграрная реформа
- •Источники и литература
- •3 Ноября 1905 г.
- •Задания для самоконтроля и контроля знаний Задание I. Выберите правильный ответ:
- •IV. Творческое задание.
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Контрольные вопросы
- •Тема 4.6. Возникновение российского парламентаризма
- •Литература
- •Тема 4.7. Россия между революцией и войной: 1906-1914 г.
- •Литература
- •Тесты для контроля и самоконтроля знаний
- •4. Кто из перечисленных деятелей являлся:
- •Практическое занятие 4.8. Февральская революция 1917 г.
- •Тесты для контроля и самоконтроля знаний
- •Практическое занятие 5.1. Внешняя политика России во второй половине XIX в. - кср
- •Источники и литература
- •Практическое занятие 5.2. Внешняя политика России в конце XIX – начале хх в. - кср
- •Источники и литература
- •Тема 5.3. Россия в Первой мировой войне - кср
- •Источники и литература
- •Тесты для контроля и самоконтроля знаний
- •I. Продолжите следующие предложения:
- •II. Выберите правильный ответ:
- •III. Соотнесите:
- •IV. Выберите:
- •V. Расположите в хронологическом порядке:
IV. Творческое задание.
1. Этим можно объяснить тот факт, что царским указом от 12 марта 1903 г. отменялась круговая порука.
Ответ: ________________________________________________________________________.
2. Именно поэтому в ходе столыпинской аграрной реформы многие крестьяне сопротивлялись ее проведению, даже зажиточные крестьяне не торопились выйти из общины.
Ответ: ________________________________________________________________________ .
Темы докладов, рефератов, сообщений
1. Современные дискуссии и оценки столыпинской аграрной реформы, ее целей, сущности, итогов.
Контрольные вопросы
1. Какие факты свидетельствуют о том, что сельская община как земельно-распределительный аппарат уже в значительной степени разложилась к началу ХХ в.?
2. Каким был выход крестьян из общины по столыпинскому законодательству: обязательным, добровольным или добровольно-разрешительным?
3. В чем заключалось землеустройство крестьян по указу 1906 г. и закону 1911 г.? Какая часть домохозяев подала заявления о своем землеустройстве и почему?
4. Какое экономическое, социальное и военно-стратегическое значение имело переселение миллионов крестьян из Европейской России за Урал?
5. Проанализируйте сильные и слабые стороны аграрной политики П.А.Столыпина.
Тема 4.6. Возникновение российского парламентаризма
1. Общая характеристика политической системы России в начале XX в.
2. Вопрос о законодательном изменении государственного строя России.
3. I и II Государственные думы.
4. Третьеиньский государственный переворот. III и IV Государственные думы.
5. Роль Государственной думы в истории России.
Литература
Архипов, И.Л. Председатель Государственной Думы М.В.Родзянко / И.Л.Архипов // Отечественная история. – 2006. - № 3. – С.114-126.
Демин, В.А. Государственный Совет Российской империи в начале XX в.: механизм формирования и функционирования / В.А.Демин // Отечественная история. – 2006. - № 6. – С.74-85.
Кропоткин, Г.М. Правящая бюрократия и “новый строй” российской государственности после манифеста 17 октября 1905 г. /Г.М.Кропоткин // Отечественная история. – 2006. - № 1. – С.24-42.
Мухаметшин, Р.М. Р.А.Циунчук. Думская модель парламентаризма в Российской империи: этноконфессиональное и региональное измерения. / Р.М.Мухаметшин, Л.Е.Горизонтов // Отечественная история. – 2006. - № 2. – С.163-168.
Тема 4.7. Россия между революцией и войной: 1906-1914 г.
1. “Третьеиюньская” политическая система. П.А.Столыпин и его программа.
2. Общественная жизнь страны в 1907 – 1912 гг.
3. Новый подъем общедемократического движения.
4. Национально-освободительное движение на Украине
Литература
Варфоломеев, Ю.В. Адвокат Н.К.Муравьев и политические процессы в России (конец XIX –начало XX вв.) / Ю.В.Вафоломеев // Отечественная история. – 2006. - № 6. – С.61-73.
Лукьянов, М.Н. «Россия – для русских» или «Россия для русских подданных»? Консерваторы и национальный вопрос накануне Первой мировой войны. /М.Н.Лукьянов // Отечественная история. – 2006. - № 2. – С.36-46.