
- •История россии и украины
- •Оглавление
- •I. Пояснительная записка
- •1.2. Задачи изучения дисциплины.
- •II. Содержание учебного материала
- •Модуль 1. Российская империя в эпоху реформ и «контрреформ» (1855 – середина 90-х гг. XIX в.)
- •Тема 1. Отмена крепостного права в россии
- •Ключевые понятия
- •Лексикон эпохи
- •Предпосылки падения крепостного права
- •I. Противоречия в сфере экономики – рост товарных отношений и тормозящее влияние крепостничества
- •II. Социальный фактор
- •III. «Кризис верхов»
- •Практическое занятие 1. Реализация крестьянской реформы
- •Источники и литература
- •Аналитическая работа с документами эпохи
- •Манифест 19 февраля 1861 г.
- •Высочайше утвержденное общее положение о крестьянах, вышедших из крепостной зависимости
- •Раздел I.
- •Раздел II
- •Раздел III.
- •«Положение о выкупе крестьянами, вышедшими из крепостной зависимости, их усадебной оседлости и о содействии правительства к приобретению сими крестьянами в собственность полевых угодий»
- •Тесты для контроля и самоконтроля знаний
- •Контрольные вопросы
- •Тема 2. Реформы 1860 -1870-х годов.
- •Ключевые понятия
- •Источники и литература
- •Тесты и задания для контроля и самоконтроля знаний
- •Тема 3. Смена эпох: период царствования александра III (1881 – 1894)
- •Ключевые понятия
- •Источники и литература
- •Тесты и задания для самопроверки и проверки знаний
- •I. Соотнесите:
- •II. Исторические портреты
- •Любящего играть на тромбоне»
- •Контрольные вопросы
- •Модуль II. Социально-экономическое развитие россии (вторая половина XIX – начало XX вв.)
- •Источники и литература
- •Лексикон эпохи
- •Аналитическая работа с документами эпохи
- •Аналитическая работа с исследовательскими текстами
- •Тесты и задания для самоконтроля и контроля знаний
- •I. Соотнесите:
- •III. Назовите термин или понятие.
- •Контрольные вопросы
- •Практическое занятие 2. Развитие предпринимательства в россии во второй половине XIX века.
- •Лексикон эпохи
- •Источники и литература
- •Аналитическая работа с документами эпохи
- •Аналитическая работа с исследовательскими текстами
- •Тесты и задания для контроля и самоконтроля знаний
- •Контрольные вопросы
- •Модуль III. Идейная борьба и общественно -политическое движение в россии во второй половине XIX в.
- •Тема 1. Ообщественно – политическое движение в россии во второй половине XIX века
- •Ключевые понятия
- •Тесты и задания для самоконтроля и контроля знания
- •2. Укажите документ, о котором идет речь:
- •Контрольные вопросы
- •Практическое занятие 3.1. Радикальное общественное движение в россии в 60 – 70-е годы XIX в.
- •Лексикон эпохи
- •Источники и литература
- •Из статьи п. Н. Ткачева «в чем должна состоять ближайшая практически достижимая цель революции»
- •Программа Исполнительного комитета «Народной воли» 1880 г.
- •Тесты и задания для контроля и самоконтроля знаний
- •Задание II. (7 б.) Расположите в хронологическом порядке:
- •Задание IV. Исторические портреты (15 б.)
- •Контрольные вопросы
- •Модуль IV. Россия в новых исторических условиях: конец XIX – начало XX в.
- •Тема 4.1. Внутренняя политика царизма на рубеже XIX - XX веков.
- •Тема 4.2. Освободительное движение в России на рубеже XIX - XX в. (кср)
- •Тема 4.3. Восточная Галиция – центр всеукраинского национального движения во второй половине XIX – начале XX в.
- •Практическое занятие 4.4. Революция 1905-1907 годов в россии.
- •Источники и литература
- •Манифест «Об улучшении благосостояния и облегчении положения крестьянского населения»
- •Задания для контроля и самоконтроля:
- •Задание II. Расположите в хронологическом порядке: события революции 1905–1907 гг.:
- •Практическое занятие 4.5. Столыпинская аграрная реформа
- •Источники и литература
- •3 Ноября 1905 г.
- •Задания для самоконтроля и контроля знаний Задание I. Выберите правильный ответ:
- •IV. Творческое задание.
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Контрольные вопросы
- •Тема 4.6. Возникновение российского парламентаризма
- •Литература
- •Тема 4.7. Россия между революцией и войной: 1906-1914 г.
- •Литература
- •Тесты для контроля и самоконтроля знаний
- •4. Кто из перечисленных деятелей являлся:
- •Практическое занятие 4.8. Февральская революция 1917 г.
- •Тесты для контроля и самоконтроля знаний
- •Практическое занятие 5.1. Внешняя политика России во второй половине XIX в. - кср
- •Источники и литература
- •Практическое занятие 5.2. Внешняя политика России в конце XIX – начале хх в. - кср
- •Источники и литература
- •Тема 5.3. Россия в Первой мировой войне - кср
- •Источники и литература
- •Тесты для контроля и самоконтроля знаний
- •I. Продолжите следующие предложения:
- •II. Выберите правильный ответ:
- •III. Соотнесите:
- •IV. Выберите:
- •V. Расположите в хронологическом порядке:
Источники и литература
Витте С. Ю. Воспоминания: В 3 т. Т. 2, 3. М., 1960.
Воспоминания Ф. А. Головина о II Государственной думе // Исторический архив. 1959. № 4–6.
Калинычев Ф. И. Государственная дума в России: Сб. док. и материалов. М., 1957.
Программы политических партий России. Конец XIX – начало ХХ в. М., 1995.
Революция 1905–1907 гг. в России: Документы и материалы. (Многотомное издание). М., 1955–1965.
Совет министров Российской империи 1905–1906 гг.: Док. и материалы. Л., 1990.
Столыпин П. А. Нам нужна великая Россия...: Полн. собр. речей в Государственной думе и Государственном совете. 1906–1911 гг. М., 1991.
Хрестоматия по истории СССР. 1861–1917: Пособие для учителей / Сост. С. С. Дмитриев, Р. Г. Эймонтова. М., 1970. Гл. 11–12.
Хрестоматия по истории СССР. 1861–1917:Учеб. пособие для пединститутов по специальности «История» / Сост. В. А. Антонов и др.; Под ред. В. Г. Тюкавкина. М., 1990. Гл. 14–15.
Хрестоматия по истории СССР. 1900 – конец 1930-х гг.: Пособие для учителя / Сост. С. И. Матруненков; Под ред. Ю. И. Кораблева. М., 1988. С. 39–86.
* * *
Васильева Н. И., Гальперин Г. Б., Королев А. И. Первая российская революция и самодержавие. Л., 1975.
Ганелин Р. Ш. Российское самодержавие в 1905 г. Реформы и революция. М., 1991.
Колесниченко Д. А. Трудовики в период первой русской революции. М., 1985.
Королева Н. Г. Первая российская революция и царизм. Совет министров в 1905–1907 гг. М., 1982.
Петров В. А. Очерки по истории революционного движения в русской армии в 1905 г. М.; Л., 1964.
Семанов С. Н. Кровавое воскресенье. М., 1965.
Сенчакова Л. Т. Крестьянское движение в революции 1905–1907 годов. М., 1988.
Сидельников С. М. Образование и деятельность I Государственной думы. М., 1961.
Сидоров И. В. Всероссийская политическая стачка в октябре 1905 года. М., 1955.
Степанов С. А. Черная сотня в России (1905–1914 гг.). М., 1992.
Тютюкин С. В., Шелохаев В. В. Марксисты и русская революция. М., 1996.
Черменский Е. Д. Буржуазия и царизм в первой русской революции. М., 1970.
Шанин Т. Революция как момент истины. Россия 1905–1907 гг. – 1917–1922 гг. М., 1997.
Шелохаев В. В. Кадеты – главная партия либеральной буржуазии в борьбе с революцией 1905–1907 гг. М., 1983.
Шелохаев В. В. Партия октябристов в период первой российской революции. М., 1987.
Аналитическая работа с документами эпохи:
Задание. Докажите, что 1905 год стал временем выработки новых подходов российского самодержавия, поиском адекватных форм разрешения социальной напряженности.
Из манифеста «О призыве властей и населения к содействию самодержавной власти в одолении врага внешнего, в искоренении крамолы и в противодействии смуте внутренней»
18 февраля 1905 г.
…Непрестанно помышляя о благе народном и твердо веруя, что Господь Бог, испытав Наше терпение, благословит оружие Наше успехом, Мы призываем благомыслящих людей всех сословий и состояний, каждого в своем звании и на своем месте, соединиться в дружном содействии Нам словом и делом во святом и великом подвиге одоления упорного врага внешнего, в искоренении в земле нашей крамолы и в разумном противодействии смуте внутренней, памятуя, что лишь при спокойном и бодром состоянии духа всего населения страны возможно достигнуть успешного осуществления предначертаний наших, направленных к обновлению духовной жизни народа, упрочению его благосостояния и усовершенствованию государственного порядка.
Законодательные акты переходного времени. 1904–1908 гг. С-Пб., 1909. С. 20–21.
Манифест «Об усовершенствовании государственного порядка»
17 октября 1905 г.
Смуты и волнения в столицах и во многих местностях империи нашей великой и тяжкой скорбью преисполняют сердце наше. Благо Российского государя неразрывно с благом народным, и печаль народная – его печаль. От волнений, ныне возникших, может виться глубокое нестроенье народное и угроза целости и единству державы нашей.
Великий обет царского служения повелевает нам всеми силами разума и власти нашей стремиться к скорейшему прекращению столь опасной для государства смуты. Повелев подлежащим властям принять меры к устранению прямых проявлений беспорядка, бесчинств и насилий, в охрану людей мирных, стремящихся к спокойному выполнению лежащего на каждом долга, мы, для успешнейшего выполнения общих преднамечаемых нами к умиротворению государственной жизни мер, признали необходимым объединить деятельность высшего правительства.
На обязанность правительства возлагаем мы выполнение непреклонной нашей воли:
Даровать населению незыблемые основы гражданской свободы на началах действительной неприкосновенности личности, свободы совести, слова, собраний и союзов.
Не останавливая предназначенных выборов в Государственную думу, привлечь теперь же к участию в Думе, в мере возможности, соответствующей краткости остающегося до созыва Думы срока, те классы населения, которые ныне совсем лишены избирательных прав, предоставив засим дальнейшее развитие начала общего избирательного права вновь установленному законодательному порядку.
Установить, как незыблемое правило, чтобы никакой закон не мог воспринять силу без одобрения Государственной думы и чтобы выборным от народа обеспечена была возможность действительного участия в надзоре за закономерностью действий постановленных от нас властей.
Призываем всех верных сынов России вспомнить долг свой перед Родиной, помочь прекращению неслыханной смуты и вместе с нами напрячь все силы к восстановлению тишины и мира на родной земле.
Государственная дума в России в документах и материалах. М., 1957. С. 90–91.