
- •История россии и украины
- •Оглавление
- •I. Пояснительная записка
- •1.2. Задачи изучения дисциплины.
- •II. Содержание учебного материала
- •Модуль 1. Российская империя в эпоху реформ и «контрреформ» (1855 – середина 90-х гг. XIX в.)
- •Тема 1. Отмена крепостного права в россии
- •Ключевые понятия
- •Лексикон эпохи
- •Предпосылки падения крепостного права
- •I. Противоречия в сфере экономики – рост товарных отношений и тормозящее влияние крепостничества
- •II. Социальный фактор
- •III. «Кризис верхов»
- •Практическое занятие 1. Реализация крестьянской реформы
- •Источники и литература
- •Аналитическая работа с документами эпохи
- •Манифест 19 февраля 1861 г.
- •Высочайше утвержденное общее положение о крестьянах, вышедших из крепостной зависимости
- •Раздел I.
- •Раздел II
- •Раздел III.
- •«Положение о выкупе крестьянами, вышедшими из крепостной зависимости, их усадебной оседлости и о содействии правительства к приобретению сими крестьянами в собственность полевых угодий»
- •Тесты для контроля и самоконтроля знаний
- •Контрольные вопросы
- •Тема 2. Реформы 1860 -1870-х годов.
- •Ключевые понятия
- •Источники и литература
- •Тесты и задания для контроля и самоконтроля знаний
- •Тема 3. Смена эпох: период царствования александра III (1881 – 1894)
- •Ключевые понятия
- •Источники и литература
- •Тесты и задания для самопроверки и проверки знаний
- •I. Соотнесите:
- •II. Исторические портреты
- •Любящего играть на тромбоне»
- •Контрольные вопросы
- •Модуль II. Социально-экономическое развитие россии (вторая половина XIX – начало XX вв.)
- •Источники и литература
- •Лексикон эпохи
- •Аналитическая работа с документами эпохи
- •Аналитическая работа с исследовательскими текстами
- •Тесты и задания для самоконтроля и контроля знаний
- •I. Соотнесите:
- •III. Назовите термин или понятие.
- •Контрольные вопросы
- •Практическое занятие 2. Развитие предпринимательства в россии во второй половине XIX века.
- •Лексикон эпохи
- •Источники и литература
- •Аналитическая работа с документами эпохи
- •Аналитическая работа с исследовательскими текстами
- •Тесты и задания для контроля и самоконтроля знаний
- •Контрольные вопросы
- •Модуль III. Идейная борьба и общественно -политическое движение в россии во второй половине XIX в.
- •Тема 1. Ообщественно – политическое движение в россии во второй половине XIX века
- •Ключевые понятия
- •Тесты и задания для самоконтроля и контроля знания
- •2. Укажите документ, о котором идет речь:
- •Контрольные вопросы
- •Практическое занятие 3.1. Радикальное общественное движение в россии в 60 – 70-е годы XIX в.
- •Лексикон эпохи
- •Источники и литература
- •Из статьи п. Н. Ткачева «в чем должна состоять ближайшая практически достижимая цель революции»
- •Программа Исполнительного комитета «Народной воли» 1880 г.
- •Тесты и задания для контроля и самоконтроля знаний
- •Задание II. (7 б.) Расположите в хронологическом порядке:
- •Задание IV. Исторические портреты (15 б.)
- •Контрольные вопросы
- •Модуль IV. Россия в новых исторических условиях: конец XIX – начало XX в.
- •Тема 4.1. Внутренняя политика царизма на рубеже XIX - XX веков.
- •Тема 4.2. Освободительное движение в России на рубеже XIX - XX в. (кср)
- •Тема 4.3. Восточная Галиция – центр всеукраинского национального движения во второй половине XIX – начале XX в.
- •Практическое занятие 4.4. Революция 1905-1907 годов в россии.
- •Источники и литература
- •Манифест «Об улучшении благосостояния и облегчении положения крестьянского населения»
- •Задания для контроля и самоконтроля:
- •Задание II. Расположите в хронологическом порядке: события революции 1905–1907 гг.:
- •Практическое занятие 4.5. Столыпинская аграрная реформа
- •Источники и литература
- •3 Ноября 1905 г.
- •Задания для самоконтроля и контроля знаний Задание I. Выберите правильный ответ:
- •IV. Творческое задание.
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Контрольные вопросы
- •Тема 4.6. Возникновение российского парламентаризма
- •Литература
- •Тема 4.7. Россия между революцией и войной: 1906-1914 г.
- •Литература
- •Тесты для контроля и самоконтроля знаний
- •4. Кто из перечисленных деятелей являлся:
- •Практическое занятие 4.8. Февральская революция 1917 г.
- •Тесты для контроля и самоконтроля знаний
- •Практическое занятие 5.1. Внешняя политика России во второй половине XIX в. - кср
- •Источники и литература
- •Практическое занятие 5.2. Внешняя политика России в конце XIX – начале хх в. - кср
- •Источники и литература
- •Тема 5.3. Россия в Первой мировой войне - кср
- •Источники и литература
- •Тесты для контроля и самоконтроля знаний
- •I. Продолжите следующие предложения:
- •II. Выберите правильный ответ:
- •III. Соотнесите:
- •IV. Выберите:
- •V. Расположите в хронологическом порядке:
Контрольные вопросы
1. Назовите социально-экономические и политические предпосылки крестьянской реформы.
2. Рассмотрите основные этапы подготовки крестьянской реформы.
3. Почему большинство помещиков были против отмены крепостного права?
4. В чем состояло историческое значение крестьянской реформы? В чем проявились ее непоследовательность и ограниченность?
5. Раскройте особенности проведения крестьянской реформы в украинских землях.
Тема 2. Реформы 1860 -1870-х годов.
Основная проблема эпохи: вопреки распространенным идеологизированным представлениям о российском самодержавии как исключительно репрессивной политической машине на всем протяжении его истории исследователи показывают, что социально-политическая система дореволюционной России, несмотря на свой изначально авторитарный характер, зигзаги, периоды «застоя», в новое и новейшее время в целом неуклонно эволюционизировала в направлении гражданского общества и правового государства. Кульминация этого процесса – либеральные реформы 1860 – 1870-х гг., создавшие правовую основу социально-политической трансформации общества в направлении политической демократии.
1. .Реформы в области местного самоуправления.
2. Судебная реформа.
3. Военные реформы 1861-1874 гг.
4.* Финансовые реформы.
5.* Реформы в области народного образования и печати.
6. Итоги, последствия и уроки реформ.
Ключевые понятия
Положение о губернских и уездных земских учреждениях», гласные, земские собрания, земские управы, уездные земские собрания, избирательные курии, губернское земское собрание, земский сбор, земское всесословное самоуправление.
«Городовое положение», принцип бессословность, разряды, городская дума, городское избирательное собрание, городской голова, городская управа.
Презумпция невиновности, независимость судов, несменяемость судей, публичное устное судопроизводство, состязательность и гласность уголовного процесса, обеспечение права обвиняемого на защиту; Судебные уставы, мировой суд, съезд мировых судей, волостной суд, общий или коронный суд, окружной суд; судебные следователи, присяжные заседатели, неокончательные и окончательные судебные приговоры, апелляционный и кассационный порядок; Судебная палата, сословные представители, Верховный кассационный суд, Правительствующий сенат; прокуратура, судебный пристав, институт адвокатуры – присяжных поверенных, Совет присяжных поверенных, институт частных поверенных, Верховный уголовный суд, нотариусы.
Морской устав, «Морской сборник», преобразование морских учебных заведений, реформа морской администрации; институт кантонистов, военные поселения; «Положение о военных округах», реорганизация военного министерства, Главный штаб, «Положение о военном министерстве»; всеобщая воинская повинность, «Устав о воинской повинности», перевооружение, боевая подготовка.
Государственный банк Российской империи, акционерные коммерческие банки, учреждения долгосрочного кредита, Крестьянский и Дворянский банки.
Школьная реформа, Педагогическое общество, «Учреждение министерства народного просвещения», «Положение о начальных народных училищах», Училищные советы, учительские семинарии; «Устав гимназий и прогимназий министерства народного просвещения», классические и реальные гимназии, Университетский устав; «Положение о женских училищах ведомства народного просвещения», женские училища, женские гимназии, высшие женские учебные заведения, женские курсы; новое «Положение о начальных народных училищах», реальные училища.