Анонс методической разработки урока-конкурса

Данная методическая разработка является продолжением моих методических исканий в рамках инновационного личностно-ориентированного обучения. Урок-конкурс выдерживает те требования, которые предъявляются к урокам этой концепции. Структура урока имеет эвристический уровень познавательной деятельности, это способствует развитию критического мышления. Когда учащийся сам анализирует и доказывает свою правоту, у него появляется интерес, творческий поиск и стремление достигнуть поставленные задачи. На протяжении всего урока успех выполнения заданий зависит от субъективного опыта учащихся и создания ситуации успеха (похвала, внимание). На уроке обязательно должно присутствовать деловое партнерство, при котором преподаватель выступает как помощник учащимся «окультуривать свой субъективный опыт».

Конкурс поводится в форме общения преподавателя, учащихся и автора проекта или идеи. На успешность презентации проекта влияет:

- оформление слайдов для презентации;

- качество презентационного материала;

- четкость выступления участника конкурса;

- системность изложения презентационного материала;

- умение отвечать на поставленные вопросы, научность высказываний;

- умение отстоять свою точку зрения, убедить членов конкурсной комиссии в правильности своих подходов и необходимости инвестировать проект;

- научная и практическая смелость;

- желание внедрить презентуемый проект.

Дополнительные бонусы:

-шоу, мини-дегустации, каталог продукции, рекламные буклеты, внешний вид участника. В течение урока целесообразно проведение рефлексии – самоанализ учащихся своей деятельности и деятельности учащихся своей группы на уроке и их оценка. И, наконец, проведение мониторинга урока поможет выявить кто победитель в конкурсе и достиг ли урок своей цели.

План урока

Специальность: 5.03050702 «Коммерческая деятельность»

Область знаний: 0305 «Экономика и предпринимательство»

Квалификация: «Агент коммерческих услуг»

Курс: третий

Тема урока: «Собственное дело - территория деловых людей»

Место проведения урока: аудитория 45

Тип урока: урок проверки выполнения учащимися самостоятельной работы по разработке бизнес-плана собственного дела

Вид урока: нетрадиционный (зачетный урок-конкурс)

Формы работы:

- индивидуальная

- групповая

- парная

Используемые методы:

- метод проекта

- коммуникативный метод

- игровой метод

- проблемный метод

- метод дискуссии

- метод дебатов

- метод исследовательской деятельности

- метод коллективного взаимодействия

- метод «мозгового штурма», как активная форма работы, хорошее дополнение и противовес репродуктивным формам работы, на его основе легко организовать деловую игру

Цель урока:

- совершенствование познаний в области организации собственного дела

Задачи:

- демонстрация интеллектуального потенциала учащихся

- способствовать развитию у учащихся креативного мышления

- формировать умение достигать поставленных целей

Оборудование:

- проектор

- компьютер

- интерактивная доска

Дидактическое оснащение:

- бизнес-план

- рабочая тетрадь

- каталог продукции

- рекламный буклет

- электронная презентация проекта