Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет»
Факультет правового и социально-педагогического образования
Классный час «Дороги, которые мы выбираем»
Работу выполнили:
студентки очного
отделения группы СП- 1351
Можаева Екатерина Витальевна,
Арисова Эльзира Ахматовна
Пермь 2014
Цель занятия: Выявление у учащихся своей профессиональной направленности.
Задачи занятия:
Познакомиться с особенностями некоторых профессий;
Подготовить учащихся к правильному выбору будущей профессии;
Дать возможность сориентироваться в типах профессий, выявить свои стремления, желания и склонности.
Аудитория: ученики 9 класса.
Время: 45 минут.
Оборудование: компьютер, проектор, карточки с названиями профессий, жетоны 3 цветов.
Ход занятия:
Класс делится на 3 команды по жетонам разного цвета (каждый ученик при входе в класс вытягивает себе жетон из коробочки).
Ведущий 1: Добрый день, ребята. Мы студентки педагогического университета, факультета правового и социально-педагогического образования, 5 курса Эльзира Ахматовна и Екатерина Витальевна.
Ведущий 2: Сегодня мы пришли к вам, чтобы провести классный час под названием «Дороги, которые мы выбираем».
Ведущий 1: А начать бы мы хотели строчками из стихотворения Владимира Маяковского:
У меня растут года,
Будет мне семнадцать,
Где работать мне тогда?
Чем мне заниматься?
Ведущий 2: И действительно, пройдет совсем немного времени и перед вами станет нелегкий выбор, от которого, будет зависеть ваша жизнь.
Как же принять правильное решение, о котором не пришлось бы, потом пожалеть?
Ведущий 1: Выбор профессии – один из серьезнейших выборов: его случайность и недостаточная осмысленность потенциально трагичны. Поэтому очень важно правильно изучить себя и свои возможности. Исследования показывают, что люди, неудовлетворенные своей профессией, не только не добиваются высоких результатов, но и чаще болеют, имеют пониженный фон настроения.
Ведущий 2: Таким образом, принимая решение, необходимо тщательно взвесить все «за» и «против». Не руководствоваться принципом: «все пошли, и я пошел», «так получилось», «захотелось». Конечно, в жизни бывают разные ситуации, и далеко не всегда все получается так, как мы хотим.
Ведущий 1: В мире существует тысячи профессий, но каждому из вас придется выбрать одну из них. Так повелось, что человека судят, прежде всего, по трудоспособности, по работе на общее благо.
Ребята, а вы знаете, что самая редкая профессия – это переворачиватель пингвинов? Да – да, это не шутка, такая профессия действительно существует. Ей владеют всего два человека на планете, которые работаю на полярных станциях в Антарктике. После взлета или посадки самолета они ходят вокруг аэродрома и ставят на ноги бедных пингвинов, которых звуковой волной опрокидывает на спину. Дело в том, что из этого положения птица сама выбраться не может, и в природе не бывает таких ситуаций, чтобы случилась подобная неприятность. Действительно, переворачиватель пингвинов очень редкая, но добрая профессия.
Ведущий 2: Прежде чем мы продолжим, предлагаю обсудить правила работы на занятии.
Правила работы на занятии:
Уважение к говорящему;
Активное участие во всех упражнениях;
Ответ принимается только по поднятой руке;
За каждое правильно выполненное задание выдается жетон.
Ведущий 1: Ребята, вы уже разделились на 3 команды. Сейчас в течение одной минуты вам необходимо будет придумать название своей команды, связанное с профессией и записать его на табличке, которая стоит на вашем столе. Время пошло.
Ведущий 2: Время подошло к концу, просим команды представить свои названия. Итак, 1-ая команда ваше название (участники команд вместе озвучивают название своей команды). Всем спасибо!
Ведущий 1: Вот мы и познакомились со всеми командами. А сейчас мы объявляем о начале первого конкурса.