
- •Основная часть отчета
- •Работа с неуспевающим учеником младшего школьного возраста
- •Проведение диагностических мероприятий
- •Методика «Раздели на группы»
- •Коррекционно-развивающая программа для неуспевающего ученика начальной школы.
- •Посещение урока
- •Советы родителям как справляться с гиперактивностью
- •Проведение диагностических мероприятий Анкета оптанта
- •Рекомендации по профориентации для 9 «б» класса
- •Профессиональной направленности личности
- •Инструкция для испытуемых
- •8. Особенности поведения________________________________________________________
- •Заключение
8. Особенности поведения________________________________________________________
_____________________________________________________________________________ 9. Заключение профконсультанта: а) оптант не нуждается в углубленной профконсультации (профплан обоснован, профплан сформирован в процессе консультации )______________ б) оптант нуждается в углубленной профконсультации____________________________________ 10.Рекомендации профконсультанта: область деятельности, профессия_________________________ _____________________________________________________________________________ Запасные варианты профессионального выбора_________________________________________ _____________________________________________________________________________ Домашнее задание___________________________________________________________________ Противопоказанные сферы деятельности________________________________________________ _________________________________________________________________________________ Психолог – консультант _________________ (подпись)
Заключение
За время прохождения практики были приобретены следующие навыки:
навыки работы с диагностическим инструментарием;
навыки диагностических процедур и интерпретации;
навыки сотрудничества;
навыки работы с диагностической и методической документацией;
навыки консультирования.
При прохождении практики очень полезными оказались рекомендации руководителя и школьного психолога, а также огромную помощь оказывали методичка по исследовательской практике и пособие «Деятельность практического психолога».
Студент-практикант, курс____________ психолог_____________
директор_____________