1. Предмет психофизиологии: методологические проблемы и теоретические подходы, психофизиология реактивности и психофизиология активности

2. Роль социального взаимодействия в морфо-функциональном созревании мозга человека в процессе индивидуального развития (онтогенеза).

Психофизиология – наука о физиологических основах целостных форм психической деятельности и поведения человека. предмет – механизмы и закономерности деятельности мозга, обеспечивающие психические процессы. Основные направления-Психофизиология отдельных психических процессов и состояний(Локализация отдельных психических функций в мозге и Физиологическаяпсихология-Вундт) Психофизиология целостного поведения:(Психофизиология реактивности, основанная на рефлекторном принципе работы мозга и Психофизиология активности, основанная на принципах системной функциональной организации мозга. Основными вопросами являются:

1. Каковы отношения между поведением субъекта (r) и изменениями внешней среды (s)?

2. Как мозг обеспечивает эти отношения, в чем заключаются основные принципы мозговой организации поведения?

3. Как психические функции локализованы в мозге?

4. Как меняется мозговая организация психической деятельности в процессе развития ребенка? Проблемы—место психического в природе, соотношение психического и физического; проблема=соотношение психических и физиологических (нервных) процессов: существует ли нервный субстрат психического; проблема — познаваемость вещей и явлений с помощью психики (насколько адекватно отражает психика окружающую среду) Психосоциальная — каково соотношение междуиндивидуальными и социальными психическими явлениями.

ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ РЕАКТИВНОСТИ:

1. Причина поведения - запускающий внешний сигнал Поведение завершается рефлекторным актом

2. Структуры мозга вовлекаются в реакцию в следующей последовательности: рецепторы, сенсорные афферентные структуры (обработка информации о внешнем сигнале),нервные центры, эфферентные структуры (подготовка к действию),эффекторы –мозговые механизмы поведения детерминированы

3. Сложные формы поведения обеспечиваются временными связями между афферентными и эфферентными центрами различных рефлексов, каждый из которых реализуется с помощью рефлекторной дуги.

4. Формирование новых временных связей составляет основу познавательного развития детей количественные изменения в онтогенезе.

ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ АКТИВНОСТИ:

1.Активный характер взаимодействия субъекта с окружающим миром. Активность организма не ответ на прошлое событие, а подготовка к обеспечению будущего. 2.Активное приспособительное поведение обеспечивается различными взаимодействующими нейронными ансамблями, которые могут находиться в различных структурах мозга.

3. Объединение структур мозга в систему подчинено реализации определенной функции. Такие системы мозга можно характеризовать как функциональные. Состав функциональных систем и характер связей между составляющими их элементами динамичны. Одним из механизмов объединения различных струкур мозга в функциональную систему является сонастройка по времени активности их нейронных ансамблей 4.В процессе индивидуального развития ребенка мозговые механизмы поведения формируются как динамические функциональные системы в результате овладения им орудиями (средствами) и операциями в ходе предметной деятельности.

2.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №12

по Возрастной психофизиологии

ВОПРОСЫ:

1. Методы структурной томографии, сравнительная характеристика

2. Роль социального взаимодействия в развитии познавательной деятельности на разных этапах онтогенеза

1. Структурные:

Компьютерная томография (КТ, CT scan) – рентгенологическая диагностика различных поражений мозга. Локализация поражения с помощью специальных компьютерных программ на последовательных «срезах». Компьютерная томография (КТ) основана на том же принципе, что рентгенография. Рентгеновское излучение проецируется от нескольких датчиков, расположенных под разными углами по отношению к голове и улавливается датчиками, расположенными на сферической поверхности вокруг головы. Интенсивность излучения, которое улавливается датчиками зависит от плотности ткани мозга, через которую оно проходит. С помощью специальных программ на основе показателей датчиков строится 3-х мерное изображение мозга, где оттенками черного и серого кодируется плотность тканей, затем строятся виртуальные «срезы» с разными пространственными. Более

темные участки соответствуют тканям с низкой плотностью.