Список рекомендуемой литературы Обязательная литература

1. Богданова О.Ю. Методика преподавания литературы: Учебник. – М.: Академия, 2007.

2. Иванова Э.И. Изучение зарубежной литературы в школе (5-9 классы): Методическое пособие. – М.: Дрофа, 2001.

3. Романова Г.И. Практика анализа литературного произведения (Русская классика): Уч. пос. – М.: Флинта, 2005.

4. Львова С.И. Уроки словесности. 5-9 классы: Методические рекомендации. - М.: Дрофа, 2001.

Дополнительная литература

1. Альбеткова Р.И. Методические рекомендации к учебнику «Русская словесность. От слова к словесности. 6 класс»: Методические рекомендации. – М.: Дрофа, 2001.

2. Альбеткова Р.И. Методические рекомендации к учебнику «Русская словесность. От слова к словесности. 8 класс»: Методические рекомендации. – М.: Дрофа, 2002.

3. Анализ драматического произведения. Под ред. В.М. Марковича.- Л., 1988.

4. Аркин И.И. Уроки литературы в 5-6 классах: Практическая методика: Книга для учителя. – М: Просвещение, 2000.

5. Аркин И.И. Уроки литературы в 7 классе: Практическая методика: Книга для учителя. – М: Просвещение, 2001.

6. Маранцман В.Г. Чирковская Т.В. Проблемное изучение литературного произведения в школе. – М., 1977.

7. Никольский В.А. Методика преподавания литературы в средней школе. – М., 1971.

8. Соколов Н.М. Изучение литературных произведений. – М.; Л., 1968.

9. Методика преподавания литературы в средних и специальных учебных заведениях. Под ред. А.Д. Жижиной. – М., 1987.

10. Проблемы преподавания литературы в средней школе. Под ред. Т.Ф. Курдюмовой. – М., 1985.

11. Программы для общеобразовательных учреждений. Литература 1-11 классы / Сост. В.Г. Горецкий, Т.Ф. Курдюмова, В.Я. Коровина. – М., 1977.

12. Программы для общеобразовательных учреждений. Литература / Сост. Т.А. Калганова. – М., 1994.

13. Рыбникова М.А. Очерки по методике литературного чтения. – М., 1985.

14. Троицкий В.Ю. Словесность в школе: Книга для преподавателей русской филологии. – М.: Владос, 2000.

15. Хализев В.Е. Драма как род литературы. – М., 1986.

Методические пособия, рекомендации

1. Методика преподавания литературы: методические рекомендации для студентов факультета начальных классов / Сост. О.К. Лесничева. – Красноярск, 2007.

МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА

В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ

Базовый модуль № 1

(теоретический - "Теоретические вопросы методики обучения русскому языку")

Методика как теория и практика обучения русскому языку. Задачи методики. Методика как наука, искусство, ремесло. Связь с другими науками. Возраст методики. Методы исследования. Проект научного построения учебного курса методики.

Принципы, методы и приемы обучения русскому языку в средней школе. Общедидактические и частнометодические принципы. Принцип взаимосвязи различных разделов курса русского языка. Коммуникативный, контекстный принципы.

Общая характеристика основных компонентов уроков русского языка в средней школе. Обучающие цели уроков русского языка. Письменное и устное начало урока. Виды проверки домашнего задания. Методы объяснения нового материала. Требования к системе упражнений на этапе закрепления. Вариативность домашних заданий. Подведение итогов урока.

Методика изучения разделов науки о языке, не получивших полного освещения в курсе методики начального обучения русскому языку (орфоэпии, интонации, фразеологии, словообразования). Методика изучения фонетики и орфоэпии, интонации, фразеологии, состава слова и словообразования

Принципы русской пунктуации. История научной разработки принципов русской пунктуации. А.М. Пешковский, А.В. Дудников, А.В. Текучев, Г.И. Блинов, М.Т. Баранов о принципах русской пунктуации.

Виды упражнений по пунктуации в средней школе. Устные и письменные упражнения, упражнения в переконструировании, корректурные, текстовые и др.

Основные коммуникативные умения. Т.А. Ладыженская о перечне основных коммуникативных умений. Общая характеристика каждого из них. Методика формирования основных коммуникативных умений.

Умение совершенствовать написанное как основное коммуникативное умение. Психологические и лингвистические причины необходимости редактирования. Подготовка второго, улучшенного варианта сочинения. Урок анализа сочинений.

Виды изложений в средней школе, методика их проведения. Классификация изложений по различным основаниям. Виды подготовки к изложениям.

Виды сочинений в средней школе. Дефиниции. Тексты-несочинения. Классификация сочинений по различным основаниям. Проектирование сочинений.