Іv. Завдання рк1, які охоплюють теми модуля, що винесено на самостійне опрацювання у часі міжсесійного періоду семестра Завдання № 1

Варіанти:

1. Охарактеризувати неофрейдизм.

2. Хвороба і здоров'я з точки зору психоаналізу.

3. Наукова еволюція вчення З.Фрейда.

4. Принципи та основні положення гештальтпсихології.

5. Аналітична психологія Карла Густава Юнга.

6. Розкрити теорію вирішального впливу середовища на формування психіки.

7. Прослідкувати розвиток радянської психології в роки Великої Вітчизняної війни 1941-1945 рр.

8. Охарактеризувати зародження психологічної поезії та прози (кін. XIX – поч. XX ст.) на матеріалах творчості І.Франка, Л.Українки, В.Стефаника, М.Коцюбинського, П.Мирного.

9. Пояснити вклад С.Л.Рубінштейна в розробку теоретико - методологічних основ загальної психології.

10. Визначити передумови виникнення психоаналізу.

Завдання № 2

Варіанти:

1. Френологія Ф.Галля.

2. Адлеровська критика Фрейда і філософські основи психоаналізу.

3. Індивідуальна психологія А.Адлера.

4. Гештальт-дослідження проблем навчання: інсайт і інтелект людиноподібних мавп.

5. Основні принципи гуманістичної психології.

6. Охарактеризувати експериментальні дослідження феномена егоцентризму.

7. Визначити розвиток психології С.Л.Рубінштейна, А.М.Леонтьєва.

8. Розкрити стан психологічного знання в Росії на початку ХХ ст.

9. Прослідкувати діяльнісний підхід у психології Г.С.Костюка.

10. Проаналізувати тенденції інтеграції психологічних досліджень, комплексний і системний підхід в психології.

Завдання № 3

Варіанти:

1. Потяги і інстинкти.

2. Вихідна ситуація з недосконалістю структури.

3. Аналітична психологія К.Г.Юнга.

4. Становлення та розвиток психоаналізу.

5. Комплекси Едіпа і Електри.

6. Проаналізувати психологічні типи особистості.

7. Охарактеризувати когнітивно-особистісний розвиток дитини.

8. Класифікувати стадії інтуїтивного (наочного) мислення.

9. Визначити вчення І.П.Павлова про умовні рефлекси.

10. Розкрити нові напрямки психологічного знання та методологічні дискусії 20 -30- х рр.

Завдання № 4

Варіанти:

1. Теорія вчинку та шляхи розвитку психології в період незалежності України XX ст.

2. Психологія і фізіологія: дискусії про предмет психології в 50-ті - 60-і рр.. XX в.

3. Поведінка як фактор формування матеріалістичних основ в радянській психології в 20- 30-і рр.

4. Релігійно-філософська психологія.

5. Культурно-історична теорія Л.С. Виготського: теорія вищих психічних функцій.

6. Проаналізувати поняття інваріантності і психічного розвитку дитини.

7. Охарактеризувати теорію особистісних конструктів Джорджа Келлі.

8. Класифікувати принципи індивідуальної психології.

9. Визначити погляди представників гештальтпсихології.

10. Розкрити структурну модель психіки за Фрейдом.

Завдання № 5

Варіанти:

1. Експериментальна психологія Г.Гельмгольца.

2. Енергія лібідо.

3. Его-психологія та її основні теорії (Е.Еріксон, Е.Фромм, К.Хорні).

4. Експериментальна психологія та психоаналіз.

5. Гештальт-принципи організації сприйняття.

6. Охарактеризувати розвиток мислення в онтогенезі (теорія Жана Піаже).

7. Розкрити поняття «операції» та її місце в концепції Ж.Піаже.

8. Проаналізувати погляди М.М.Троіцького на природу психічного.

9. Дати визначення психотехніки.

10. Класифікувати підсумки розвитку радянської психології в передвоєнні роки.