Рекомендована література:

Основна

1. Бовсун С. Розвиток педагогічної техніки вчителя: актуальність та значущість // Рідна школа. – 2000. – № 2. – С.50-51.

2. Ваганова Д.Х. Риторика в интеллектуальных играх и тренингах. – М.: Просвещение, 1990. – С.70-102.

3. Гуревич С.С., Погорелко В.Ф., Герман М.А. Основы риторики: Учеб. пособ. – К.: Выща шк. Головное издательство, 1988. – 248 с.

4. Жолобова И.Б. Учитесь владеть своим голосом //Начальная школа. – 1992. – № 1. : С.73-75.

5. Зарецкая И.И. Коммуникативная культура педагога и руководителя. Б-ка ж. Директор школы. – М.: Сентябрь. 2002. – 160 с.

6. Кан-Калик В.А. Техника педагогического общения //Учителю о педагогической технике. – М.: Педагогика, 1987. – С. 14-48.

7. Ковальчук О.М. Формування педагогічної техніки засобами театральної педагогіки. – Ніжин: НДПУ, 2001. – 126 с.

8. Кучерявець В.Г. Основи педагогічної майстерності: Практикум. – Ніжин: НДПУ, 2002. – С.73-125.

9. Лабунская В.А. Невербальное поведение: социально-перцептивный подход. – Ростов-на-Дону, Изд-во Ростовского ун-та,1986. – 135 с.

10. Макаренко А.С. Избранные произведения в 3-х тт. – К.: Радянська школа, 1984. – Т.3. – С.57, 115, 138.

11. Педагогічна майстерність: Підручник / І.А.Зязюн, Л.В.Крамущенко, І.Ф.Кривонос та ін.; За ред І.А.Зязюна. – 2-ге вид., допов.і переробл. – К.: Вища школа, 2004. –С. 43, 71, 139-141, 147-154, 223-225, 22-230, 240-242.

12. Педагогічна майстерність. Хрестоматія. / За ред.. І.А.Зязюна. – К.: Вища шк., 2006. – С. 27-30, 57-138. 171-173, 305-307, 310-311, 318-332.

13. Педагогічна творчість і майстерність: Хрестоматія /Укл.Н.В.Гузій. – К.: ІЗМН, 2000. – С. 148-150, 157-158, 161-165.

14. Петрова Е.А. Жесты в педагогическом процессе: Учеб.пособ. к курсу “Основы педагогического мастерства”. – М.: Московское педагогическое общество, 1998. – 223 с.

15. Пиз А.Язык телодвижений. Как читать мысли других по их жестам. – М.: Экспо Пресс, 2000. – 272 с.

16. Сопер П. Основы искусства речи. – Ростов-на-Дону: Фенікс, 1995. – 448 с.

17. Турчанинова Ю.И. Педагогическая техника и мастерство учителя // Учителю о педагогической технике / Под ред. Л.И. Рувинского. – М.: Педагогика. – 1987. – С. 4-14.

18. Чихаев В.П. Культура и техника речи учителя // Учителю о педагогической технике / Под ред.Л.И.Рувинского. – М.: Педагогика, 1987. – С.62-87.

19. Шварц Н.С. Внушение в педагогическом процессе: Учеб.пособие к спецкурсу. – Пермь: Перм. гос. пед. ин-т, 1971. – 304 с.

Додаткова

1. Ваше тайное оружие в общении: мимика, жест, движение. – М.: Интерэксперт: Ифра, 1996. – 227 с.

2. Ковальчук О.М. Формування педагогічної техніки засобами театральної педагогіки. – Ніжин: НДПУ, 2001. – 126 с.

3. Ладыженская Т.А. Живое слово: речь как средство и предмет обучения. – М.: Просвещение, 1986. – С.6-52, 96-108.

4. Михальская А.К. Педагогическая риторика: Учеб.пособие. – М.: Академия, 1998. – 432 с.

5. Мурашов А.А. Педагогическая риторика. – М.: Педагогическое общество России, 2001. – 480 с.

6. Олійник Г.А. Виразне читання. Основи теорії: Посібник для вчителя. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2001. – 224 с.

7. Пиз А.. Язык разговора. – М.: Изд-во Экспо Пресс, 2000. – 224 с.

8. Рюкле Х. Ваше оружие в общении: мимика, жест, движение. – М.: Интерэксперт: Ифра, 1996. – 227 с.

9. Савостьянов А. Голос учителя. Как его сохранить // Народное образование. – 2000. – № 3. – С.156-165.

10. Савостьянов А. Голосовое мастерство учителя // Народное образование. – 2000. – № 8. – С.151-155.

11. Савостьянов А. Руки учителя // Народное образование. – 2002. – № 2. – С.209-215.

12. Семиченко В.А. Психология речи: Модульный курс: Учеб.пособ. – К.: Магистр-S, 1998. – 112 с.

13. Томас Іржі Мистецтво говорити / Перекл. з чес. К.: Політіздат, 1986. – 223 с.

14. Фридман И.К. Невербальное взаимодействие учителя со школьниками // Биология в школе. – 1991. – №11. – С.19-25.

15. Хайдеман Р. Мова тіла вчителя на уроці // Шкільний світ. – 1998. – № 22. – С.9-12.

16. Чарсли Э. Гимнастика для голоса // Здоровье. – 1994. – №2. – С.5-8.

17. Щекин Г.В. Как читать людей по их внешнему виду. – К.: Украина, 1993. – 239 с.

Лекція 8.