Практическое занятие №2. Тема: виды и уровни общения.

Цели:

1. Познакомиться с видами и уровнями общения.

2. Научиться определять вид общения.

Задания:

1.Изучите теоретический материал. Панфилова А.П. Психология общения: учебник для студентов учреждений сред. про. образования/ А.П.Панфилова. – М.: Издательский центр «Академия», 2013. – стр. 21- 25.

2. Определите, какой вид общения описан в данном рассказе, обоснуйте свой ответ.

«Джонатан Свифт, любивший путешествовать пешком, поздно вечером добрался до какого-то маленького городка и решил устроиться на Ночлег. Но в связи с ярмаркой все места в гостиницах были заняты. Наконец Свифту предложили в одном доме единственный вариант: спать в кровати вместе с прибывшим ранее фермером. Едва уставший за день путешественник прилег, как явился его сосед по ложу, который, будучи в изрядном подпитии, стал долго и нудно похваляться своими торговыми успехами.

• А как ваши дела? — спросил затем фермер.

• Не могу похвастать, — отвечал Свифт, смертельно хотевший спать, — за эту неделю вздернул только шестерых...

• Как вздернул?! — оторопел тот. — Что же это за дела у вас такие?

• Да так, не слишком для некоторых приятные: я палач. Здесь, правда, обещают набрать десяток...

Фермер в ужасе покинул своего собеседника, и счастливый Джонатан Свифт с удовольствием растянулся на кровати».

Задание 3. В течение трех дней записывайте ваши роли в различных ситуациях. Например: «Обед с коллегой или близким другом», «Встреча с менеджером по поводу подготовки к празднику», «Публичный отчет о результатах работы».

Опишите роли и образы, которые вы выбрали в зависимости от обстановки. В конце периода проанализируйте свои ощущения: в какой степени различалось ваше поведение при общении и оставалось ли это тем же самым на протяжении всех ситуаций? какие факторы в ситуации придавали уверенность вашему поведению?

Практическое занятие № 3. Тема: многоплановый характер общения. Общение как коммуникация

Цели:

1. Сопоставить самооценку уровня общительности с точкой зрения других.

2. Провести самодиагностику общительности.

Задание 1. 1.Изучите теоретический материал. Панфилова А.П. Психология общения: учебник для студентов учреждений сред. проф. образования/ А.П.Панфилова. – М.: Издательский центр «Академия», 2013. – стр. 20 - 21.

Задание 2. «Общительный ли я?»

Проведите социологический мини - опрос членов семьи или друзей. Попросите ответить на вопрос: «Как ты (Вы) думаешь (думаете), я - общительный человек?» Для более организованного проведения опроса используйте специальный бланк — опросный лист со следующей шкалой:

+ 2 балла – ты самый общительный человек;

+ 1 балл – ты общительный человек, но есть более общительные люди;

0 баллов – я тебя совсем не знаю с этой стороны;

- 1 балл – ты необщительный человек, но есть более необщительные люди;

- 2 балла – ты совсем необщительный человек.

Чем больше людей Вы опросите, тем более убедительный результат получите. Ответы зафиксируйте в тетради.

Задание 2. «Круг моего общения»

Проанализируйте круг своих знакомых и запишете их имена в специальную аналитическую таблицу "Круг моего общения".

Возрастная категория	Имя и фамилия	Тип отношений общения
Сверстники
Люди старше меня на 3-5 лет
Люди старше меня на 6-10 лет
Люди старше меня более чем на 10 лет
Ребята моложе меня на 1-3 года
Ребята моложе меня на 4-5 лет
Совсем маленькие дети

В графу "Имя и фамилия" вы должны вписать имена и фамилии людей, с которыми действительно регулярно общаетесь, а не просто здороваетесь или разговариваете один раз в месяц. В каких отношениях вы с этими людьми: Кто лидер в вашей паре во время общения? Кто из вас инициирует общение? Какие чувства вы испытываете во время разговора с каждым из них? Радость, удовлетворение, подавленность, страх? Почему? Что является предметом разговора, о чем вы чаще всего говорите, какие проблемы обсуждаете? Каким образом вы заканчиваете беседу? Что испытываете после ее завершения: желание скорее снова увидеться или горечь от разговора? Как часто происходят ваши встречи и как долго они длятся?

Исходя из ответов сделайте запись в графе "Тип отношений (общения)".