Методологический аппарат дипломной работы

1. Актуальность – степень важности исследуемой проблемы, ее социальная значимость. В актуальности кратко описывается состояние изучаемых фактов и явлений по данным литературных источников, определяется круг нерешенных или недостаточно решенных вопросов.

2. Тема – лаконичное и четкое выделение аспектов исследуемой области.

3. Проблема – вопрос, который возникает, исходя из темы и на который нет однозначного ответа.

При выборе и формулировке темы выпускной квалификационной работы следует помнить, что правильная формулировка поможет студенту двигаться в конкретно очерченном пространстве исследования. Рекомендуется в первой части формулировки темы указывать цель или проблему исследования, во второй – предмет, а в третьей – объект. Например, Организация ведения учёта и проведение анализа дебиторской и кредиторской задолженности ООО «Успех».

Обязательным условием является соответствие темы работы требованиям ФГОС по специальности. В процессе работы возможна корректировка темы.

4. Объект исследования – та область, в которой происходит изучение явления (предмета).

Объектами исследования выпускных работ, в зависимости от выбранной темы, могут быть: имущество и обязательства организации; хозяйственные операции; финансово-хозяйственная информация; налоговая информация; бухгалтерская отчетность.

5. Предмет исследования – свойство или отношение в объекте, которое подлежит изучению. Как правило, предмет часто совпадает с темой исследования.

Предметом разработки выпускных работ могут быть: экономические отношения, возникающие между организациями и учреждениями, финансово-экономические процессы, экономическое и финансовое состояние организаций, издержки производства, инвестиционная привлекательность организаций, а также вопросы совершенствования бухгалтерского учета и анализа в организации по отдельным ее участкам и направлениям и др.

6. Цель – то, что желают получить в результате проведенной работы. Цель ВКР формулируется исходя из проблемы, которую необходимо разрешить студенту в процессе выполнения работы. Формулировка цели начинается с глаголов совершенного вида: изучить, выяснить, обосновать, выявить, определить, разработать, рассмотреть и т. д. Цель конкретизируется в задачах.

7. Задачи – это алгоритм достижения цели. Задачи ВКР должны отражаться в содержании дипломной работы.

9. Практическая значимость исследования - новизна для теоретических работ определяется тем, что нового внесено в теорию и методику исследуемого предмета. Для работ практической направленности она определяется результатом, который был получен впервые, возможно подтвержден, обновлен и уточняет сложившиеся ранее представления и практические достижения, материалы работы могут быть использованы в практике, при организации мероприятий.

10. Методы исследования.

Приступая к исследованию, важно определить методы, с помощью которых будет собрана информация по избранной проблеме. Условно все методы можно разделить на две группы: теоретические и эмпирические, т. е. основанные на опыте.

Теоретические методы:

- историко-генетический (исторический анализ проблемы);

- моделирование (теоретическое построение возможной ситуации, структуры, системы),

- сравнение,

- аналогия,

- систематизация,

- классификация,

- анализ,

- синтез,

- абстрагирование,

- обобщение,

- метод изучения научной психолого-педагогической и методической литературы, архивных материалов и др.

Эмпирические методы:

- наблюдение,

- беседа,

- изучение продуктов деятельности и др.

11. Структура работы – это последовательность расположения ее основных частей.