Виробнича практика (фахова психологічна)

практичної підготовки магістра

напряму 1301 «Соціальне забезпечення»,

спеціальності 8.13010201 «Соціальна робота. Практична психологія»

1. Загальні положення

Підготовка фахівців напряму 1301 «Соціальне забезпечення», спеціальності8.13010201 «Соціальна робота. Практична психологія» передбачає поєднання системи теоретичних знань з психології, практичних навичок та умінь їх застосування у професійній діяльності в соціальній сфері. Виробнича практика (фахова психологічна) передбачена навчальним планом. Практика проводиться в соціальних службах. Календарний план проходження практики узгоджується з практичним психологом організації та керівником практики від інституту. За результатами практики проводиться захист, що організовує кафедра галузевої психології та психології управління, яка керує практикою.

У випадку успішного проходження практики студент отримує оцінку – «відмінно», «добре», «задовільно» у відповідності до шкали оцінювання результатів. Якщо ж студент не виконав завдання практики, то він є таким, що не виконав навчальний план і не переводиться на наступний курс.

2. Мета та завдання виробничої практики (фахової психологічної)

Практика проводиться з метою набуття та удосконалення практичних навичок, що визначаються кваліфікаційною характеристикою практичного психолога. Фахова психологічна практика студентів покликана формувати у майбутніх психологів особисту відповідальність за ефективність підготовки і проведення доцільних форм психологічної роботи з різними групами клієнтів.

Мета психологічної практики:

1. Сформувати у майбутніх практичних психологів професійне мислення, уміння і навички розв'язувати практичні завдання в соціальній сфері.

2. Забезпечити оволодіння формами і методами просвітницької, діагностичної, консультативної і психокорекційної роботи практичного психолога з врахуванням специфіки закладу соціальної сфери.

3. Сприяти усвідомленню студентами своїх особистісних та професійно значущих якостей і рівня підготовленості до майбутньої професійної діяльності.

Виходячи з аналізу вимог до професійної діяльності сучасного практичного психолога в соціальній сфері і змісту курсів «Соціальна психологія», «Психодіагностика», «Основи психоконсультації та психокорекції», «Патопсихологія», «Практична психологія в соціальній сфері»,«Психологія управління», «Етнопсихологія», «Організація діяльності психологічних служб», «Організація і методика проведення соціально-психологічного тренінгу»визначаються такі завдання психологічної практики:

- забезпечення практичного пізнання студентами особливостей професійної діяльності практичного психолога;

- ознайомлення із змістом діяльності практичного психолога в закладі соціальної сфери;

- практичне апробування та вдосконалення навичок та умінь практичної психологічної роботи з врахуванням специфіки закладу соціальної сфери;

- набуття досвіду самостійного професійного спілкування і взаємодії з клієнтами системи соціальних та соціально-психологічних служб;

- формування стійкої професійної спрямованості, інтересу до професійної діяльності практичного психолога, розвиток потреби до професійної самореалізації.

В результаті психологічної практики студенти оволодівають такими навичками та уміннями, як:

1. Уміння формулювати мету, завдання та визначати етапи психологічної роботи.

2. Уміння збору психодіагностичної інформації.

3. Уміння постановки психологічного діагнозу.

4. Уміння здійснення просвітницької, психоконсультативної та психокорекційної роботи з різними категоріями клієнтів з врахуванням специфіки закладу соціальної сфери.

2. Програма психологічної практики

2.1. Зміст психологічної практики:

• складання календарного плану проходження психологічної практики;

• ознайомлення із змістом просвітницької, психодіагностичної, психоконсультативної та психокорекційної (розвивальної) діяльності практичного психолога соціальної чи соціально-психологічної служби;

• практичне апробування навичок просвітницької, психодіагностичної, психоконсультативної та психокорекційної (розвивальної) роботи з різними категоріями клієнтів;

• ведення щоденника психологічної роботи впродовж терміну практики;

• підготовка звітних документів психологічної практики.

Залежно від специфіки діяльності соціальної чи соціально-психологічної служби у зміст роботи студента-практиканта можуть бути внесені зміни чи доповнення. З огляду на це, орієнтовними темами для індивідуального практичного завдання, наприклад, можуть бути такі проблеми практичної роботи:

1. Психологічна робота з людьми з обмеженими функціональними можливостями

2. Психологічна робота з прийомними сім’ями.

3. Психологічна робота з багатодітними сім’ями.

4. Психологічна робота з дітьми вулиці.

5. Психологічна робота з людьми похилого віку.

5. Психологічна робота алко- і наркозалежними та співзалежними.

7. Психологічна робота з біженцями та вимушеними переселенцями.

8. Психологічна робота з дітьми, що пережили сімейне насилля.

9. Психологічна робота з дітьми-жертвами насилля.

10. Психологічна робота в пенітенціарній системі.

11. Психологічна робота з девіантними підлітками.

12. Психологічна допомога кризовій особистості (підлітки, юнацтво, молодь).

13. Психологічна допомога при переживанні труднощів у навчанні (зниження мотивації, проблеми спілкування з однокласниками, неуспішність, недостатній розвиток психічних процесів).

14. Особливості профорієнтаційної роботи практичного психолога.

15. Психосоціальна робота з біженцями та вимушеними переселенцями.

16. Психосоціальна робота з людьми похилого віку.

17. Психосоціальна робота з безробітними.

18. Психосоціальна робота в хоспісі.

На початку проходження практики складається календарний план її проходження, який узгоджується із керівниками практики від соціально-психологічної служби та інституту (кафедра галузевої психології та психології управління). Студенти-практиканти самостійно розподіляють завдання по днях і тижнях, керуючись календарним планом. Визначені форми роботи та їх кількість є обов’язковими для виконання (Табл.1).

Таблиця 1