1.2.Критерии оценки промежуточного и итогового контроля.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

По окончании курса студент должен уметь:

• прочитать музыкальное произведение разных жанров и форм сразу, «с листа» с минимумом текстовых погрешностей, показывая его интонационно - образной смысл, настроение, характер движения в соответствии со стилевыми особенностями;

• делать предварительный анализ читаемого произведения, используя ускоренный зрительный прием "сигналов" нового нотного текста;

• воспроизводить увиденное в нотном тексте и услышанное внутренним слухом без предварительной тренировки на инструменте;

• психофизически владеть собой в процессе исполнения;

• использовать при исполнении музыкального произведения с листа технические навыки и приемы;

• использовать исполнительские навыки и самостоятельную концертную практику для совместной работы в ансамбле;

• применять концертмейстерские навыки в самостоятельной репетиционной и концертной работе;

• транспонировать аккомпанемент вокалиста на требуемый интервал;

• исполнять в транспозиции на фортепиано сольные партии инструменталиста, свободно ориентируясь в ключах помимо «скрипичного» и «басового».;

• пользоваться специальной литературой, уметь использовать комплексно освоенные на других предметах знания;

• музицировать самостоятельно.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

требования к личности педагога и концертмейстера;

• репертуар солиста и концертмейстера от старинной музыки до современности разнообразных стилей, включающий произведения основных жанров (сонаты, концерты, вариации, пьесы, этюды, инструментальные миниатюры) от 5 класса ДМШ до младших курсов СПО;

• ансамблевый репертуар для различных составов, художественно-исполнительские возможности своего инструмента и партнера по ансамблю;

• основные этапы истории музыки и развития теории исполнительства на данном инструменте.

• закономерности развития выразительных и технических возможностей фортепиано в процессе его развития от 16 века до современности для точной «стильной» интерпретации нового текста;

• Особенности репетиционной работы в качестве концертмейстера.

Все формы и методы контроля и оценки результатов изучения курса направлены на подтверждение успешного усвоения и планомерного формирования общих и профессиональных компетенций в процеccе работы.

Формы и методы контроля:

- внутриурочные (текущий контроль);

- открытые (промежуточный и итоговый контроль, музицирование).

Рекомендуем традиционную форму контроля: выполнение на уроке предложенного проверочного контрольного задания.

На 4 курсе возможна форма музицирования, или концертного выступления.

Во всех случаях произведения исполняются по нотам.

Текущий контроль

- поурочный контроль:

опрос в форме беседы, оценка активности на занятиях, взаимопроверка и взаимооценка,

самопроверка и самооценка.

Промежуточный контроль

Контрольный урок 1,2,3,4,5семестра:

- выполнение «контрольного задания;

Итоговый контроль

зачет 6 семестра:

- выполнение «контрольного задания»

Музицирование

- вариант проведения контрольного урока в нетрадиционной форме

7-8 семестр:

- «домашнее музицирование» - чтение музыкальных произведений сольно и в ансамбле нового репертуара;

- «сценическое музицирование» –

свободное исполнение разнообразных музыкальных произведений помимо обязательной учебной программы.

- музицирование в качестве аккомпаниатора –

досценическая репетиционная работа с вокалистом. Транспозиция аккомпанементов для подбора «удобной» для голоса тональности.