- •Структура рабочей программы
- •Титульный лист
- •Лист одобрения
- •Паспорт рабочей программы учебной дисциплины
- •Область применения программы
- •1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы
- •Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины
- •1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины в соответствии с учебным планом
- •2. Структура и содержание учебной дисциплины
- •2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
- •2.2.Тематический план и содержание учебной дисциплины
- •2.2.Тематический план и содержание учебной дисциплины
- •2.3. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы.
- •2.3. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы
- •3. Условия реализации учебной дисциплины
- •3.1. Требования к материально-техническому обеспечению
- •3.2. Информационное обеспечение обучения
- •Дополнительные источники:
- •4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины
- •4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины
- •Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения контрольных работ:
- •Контрольный урок - промежуточный контроль, зачет – итоговый контроль, а так же в процессе текущего поурочного контроля.
- •1.1. Организация промежуточного и итогового контроля по дисциплине. Контрольные требования
- •1.2.Критерии оценки промежуточного и итогового контроля.
- •5. Контрольно-измерительные материалы
- •II курс
- •III курс
- •IV курс
- •Примерная программа итоговой государственной аттестации
- •Образец ким по дисциплине «Дирижирование» (ино)
- •Вопросы к анализу произведений по дирижированию
- •Контрольно-измерительные материалы дисциплины
- •Исполнение в аудитории.
- •2) Исполнение вне аудитории.
- •Контрольные требования.
IV курс
Объем работы (минимальный):
одно - два полифонических произведения;
произведения крупной формы - классическая соната, концерт (части по выбору) либо вариации;
произведения развернутой формы (либо цикл пьес) композитора
романтика или импрессиониста;
два виртуозных концертных этюда.
Примерная программа контрольного урока
в конце 7 семестра
1. Чайковский П. Прелюдия и фуга соль-диез минор
2. Бетховен Л. Сонаты: ля мажор, соч.2 №2; ми-бемоль мажор, соч.7; ля-бемоль мажор. соч.26; ми-бемоль мажор, соч.27№1;
3. Лист Ф. «Долина Обермана»; Канцона, Тарантелла; «Погребальное шествие»: «Во имя любви»; Полонез ми мажор; Рапсодия №14; Легенды № 1,2
4.. Рахманинов С. Этюд - картины, соч.ЗЗ: ре минор, ми-бемоль минор; соч.39 (по выбору).
Программа итоговой государственной аттестации должна включать в себя:
-полифоническое произведение;
-произведение крупной формы - классическую сонату (части по выбору) или вариации;
-произведение крупной формы (либо цикл пьес) композитора - романтика импрессиониста;
-виртуозный концертный этюд.
Примерная программа итоговой государственной аттестации
1. Бах И.С. Хорошо темперированный клавир: прелюдии и фуги, тт. 1,2;
2. Бетховен Л. Сонаты: ми-бемоль мажор, соч.31 №3: фа-диез мажор, соч.78; ми минор, соч.90; Шесть вариаций фа мажор, соч.34; Тридцать две вариации
3. Шуберт Ф. - Лист Ф. Соч.59: №3 «Ты-мой покой», №4 Вечерняя серенада ре минор, Баркарола ля-бемоль мажор, Вальс-каприс ля мажор; «Мельник и ручей»
4. Рубинштейн А. Этюд до мажор, соч.23 №2
Образец ким по дисциплине «Дирижирование» (ино)
Формой проверки освоения дисциплины «Дирижирование» являются контрольные уроки (5, 8 семестры); зачёт (6 семестр); экзамен (7 семестр). На основании уровня выполнения задания учащемуся проставляется оценка по данному предмету.
Требования к контрольному уроку (5 семестр):
1. Продирижировать 2 произведения.
2.Сделать исполнительский анализ данного произведения, сыграть
на фортепиано заданные моменты из этого произведения. 3.Продемонстрировать и объяснить какой-нибудь технический прием
из пройденного материала.
4. Ответить на вопросы по коллоквиуму.
Песня, марш, вальс, менуэт, мазурка, полонез, романс (определение жанра).
Наиболее известные оркестры (симфонические, народные).
исполняет оркестровые партии музыкальных произведений, которые были изучены в течение семестра. На контрольном уроке учащемуся проставляется оценка по предмету за семестр.
Требования к зачёту (6 семестр):
Продирижировать 2 произведения по клавиру.
2.Сделать исполнительский анализ произведений, сыграть заданные фрагменты этих произведений.
3. Продемонстрировать и объяснить технический прием из программ 5,6
семестров.
4.Ответить на вопросы коллоквиума 5,6 семестров.
5.Терминология, отображающая темпы в музыке, наиболее употребляемы в практике.
6. Терминология, связанная с динамикой.
Требования к экзамену (7 семестр):
Продирижировать 2 произведения по клавиру.
Сделать подробный анализ (исполнительский) произведений, сыграть
как отдельные элементы фактуры этих произведений, так и всю фактуру в целом (в облегченном варианте).
Продемонстрировать и объяснить несколько технических приемов в программе 5,6,7 семестров.
4.Ответить на вопросы коллоквиума 5,6,7 семестров. 5. В.В.Андреев- создатель оркестра народных инструментов.
6. Виды народных оркестров.
7.Краткая характеристика домровой группы.
8.Краткая характеристика балалаечной группы.
9. Наиболее употребительная терминология (произношения, перевод).
10. Сюита, увертюра, фантазия, поппури, вариации, рондо, скерцо, интродукция, ноктюрн, баллада, симфония (определить жанр).
Требования к контрольному уроку (8 семестр):
Продирижировать 2 произведения с оркестром народных инструментов.
2. Сделать подробный исполнительский анализ произведений, сыграть отдельные элементы фактуры и всю фактуру в целом.
3. Ответить на вопросы по инструментам народного оркестра.
4. Продемонстрировать и объяснить несколько технических приемов из программы 5,6,7,8 семестров.
Ответить на вопросы коллоквиума 5,6,7,8 семестров.
Краткая характеристика семейства оркестровых гармоник.
7 .Что такое партитура? Виды и формы записи.
8.Что такое метроном? Определение темпа по метроному.
9.Наиболее употребительная терминология.