Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Програма ДЕК бакалавр 2013-2014рр..doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
230.4 Кб
Скачать

ПВНЗ “ЄВРОПЕЙСЬКИЙ УНІВЕРСИТЕТ”

КАФЕДРА ЕКОЛОГІЇ

ЗАТВЕРДЖУЮ

Проректор з навчально-

методичної роботи

_____________ М.П. Короленко

« ___ » ___________ 2014 р.

ПРОГРАМА

кваліфікаційного державного екзамену

Галузь знань 0401 «Природничі науки»

Напрям підготовки 6.040106 «Екологія, охорона навколишнього середовища та збалансоване природокористування»

Обговорено на засіданні кафедри екології

(протокол № 7 від «16 » січня 2014 р.)

Завідувач кафедри доцент __________ Дуднікова І.І.

КИЇВ - 2014

Укладачі:

зав. кафедри екології, доцент Дуднікова І.І.,

д.х.н., професор Хворов М.М.,

канд. техн. наук, доцент Аніщенко В.О.,

Рецензенти: к. е. н., Кургузенкова Л.А.

к. б. н., доц. Шендрик К.М.

Розглянуто і затверджено на засіданні кафедри екології,

протокол № 7 від «16 » січня 2014 р.

Завідувач кафедри Дуднікова І.І..

Рекомендовано Методичною радою Європейського університету

Протокол № _____ від “____” _______________20___ р.

ВСТУП

Атестація здійснюється на підставі оцінки рівня професійних знань, умінь та навичок випускників, передбачених стандартом Європейського університету “Освітньо-кваліфікаційна характеристика бакалавра з напряму 6.040106 «Екологія, охорона навколишнього середовища та збалансоване природокористування», з використанням загальнодержавного метода комплексної діагностики: складання комплексного кваліфікаційного державного екзамену. Присвоєння кваліфікації «Бакалавр з екології», здійснює Державна екзаменаційна комісія.

Комплексний кваліфікаційний державний екзамен складається з двох етапів:

1 – Теоретична перевірка знань, що формують уміння, зазначені в стандарті Європейського університету “Освітньо-кваліфікаційна характеристика бакалавра з напряму підготовки “ Екологія, охорона навколишнього середовища та збалансоване природокористування ”;

2 – Письмове розв’язання розрахунково-аналітичної задачі, що дозволяє перевірити сформованість відповідних умінь та навичок.

На державну атестацію виносяться дисципліни:

  1. Загальна екологія та неоекологія,

  2. Економіка природокористування,

  3. Моніторинг довкілля,

  4. Заповідна справа,

  5. Екологічний менеджмент.

  6. Міжнародна екологічна діяльність та стандартизація.

Нижче наведені програми навчальних дисциплін, що включені до програми комплексного кваліфікаційного державного екзамену.

Критерії оцінювання знань студентів за результатами проведення комплексного державного кваліфікаційного екзамену

Проведення підсумкового іспиту. Кожний екзаменаційний білет складається з теоретичної частини (50 тестів, за кожну правильну відповідь виставляється 1 бал) та практичної частини з трьох видів завдань:

  • стандартного, максимальна оцінка за відповідь складає 10 балів;

  • ситуаційне, максимальна оцінка за відповідь складає 15 балів;

  • евристичне, максимальна оцінка за відповідь складає 25 балів;

Підсумкова оцінка за екзамен складається з суми балів, отриманих за комп’ютерне тестування (1 бал за кожну правильну відповідь) та за вирішення всіх завдань, округленої до цілого числа:

Інтервальна шкала оцінювання

Сума балів за всі види навчальної діяльності

Оцінка ECTS

Оцінка за національною шкалою

для екзамену, курсового проекту (роботи), практики

для заліку

90 – 100

А

відмінно

зараховано

82-89

В

добре

74-81

С

64-73

D

задовільно

60-63

Е

35-59

FX

незадовільно з можливістю повторного складання

не зараховано з можливістю повторного складання

0-34

F

незадовільно з обов’язковим повторним вивченням дисципліни

не зараховано з обов’язковим повторним вивченням дисципліни

Практична частина: в стереотипних завданнях контролюються базові компетенції, якими оволодів студент. В діагностичних та творчому завданнях контролюються професійні компетенції та відповідні їм уміння, якими володіє студент. В евристичному завданні, крім того контролюється вміння студента грамотно провести аналіз вирішеного завдання, зробити вірні висновки і дати відповідні рекомендації. При цьому оцінювання результатів рішення стереотипних, діагностичних та евристичних завдань здійснюється за наступними критеріями.