Вопросы для анализа педагогической ситуации:

1. Каковы характеристики среды, описанной в ситуации (социальная среда – детский коллектив, референтная группа и др.; физическая среда – учебная аудитория и др.)?

2. Какое противоречие проявилось в данной ситуации (столкновение потребностей ребенка и требований к нему; столкновение возможностей ребенка и требований и др.)?

3. Какие психологические особенности (черты характера, способности, особенности учебной мотивации, самооценки и др.) детей указанного возраста проявились в данной ситуации?

4. Какие характеристики предшествующего (семейного) воспитания привели к подобному поведению ребенка, к формированию у него определенных особенностей (черт характера и др.), проявившихся в ситуации?

5. Какие цели преследовал ребенок в данной ситуации? Насколько они осознаны самим ребенком? Достигнуты ли эти цели?

6. Какие особенности классного коллектива, группы (благоприятный социально-психологический климат, отношения взаимопомощи, доступность информации для всех членов коллектива) проявились в ситуации?

7. Какие психологические особенности (черты характера, способности, особенности учебной мотивации, самооценки и др.) проявились в данной ситуации у учителя (родителя, воспитателя)?

8. Какие цели преследовал учитель (родитель, воспитатель) в данной ситуации? Насколько они осознаны? Достигнуты ли эти цели?

9. Какова ролевая позиция учителя (стремление поддерживать субъект – субъектные или субъект - объектные отношения) и его стиль деятельности и общения с детьми (авторитарный, демократический, либерально-попустительский)?

10. В чем возможная некорректность / проявление педагогического такта в поведении педагога (родителя, воспитателя)?

11. В чем возможная причина поведения педагога (родителя, воспитателя)?

12. Каковы верные психолого-педагогические установки, которые привели (бы) к правильной реакции учителя?

13. Какие педагогические меры необходимо принять для обеспечения полноценного личностного развития ребенка в дальнейшем?

14. Каковы возможные последствия и перспективы развития / пути исправления сложившейся ситуации (для ребенка как личности, для классного коллектива, для отношений между учителем и учеником)?

15. Какой ресурс для познавательного / личностного развития ребенка имела ситуация?

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

Список литературы

1. Абрамова Г.С. Возрастная психология. – М.: «Академия», 1997.

2. Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. – М.: Педагогика, 1989.

3. Возрастная и педагогическая психология: Учеб. пособие / Под ред. М.В. Гамезо и др. – М.: Просвещение, 1984.

4. Возрастная и педагогическая психология: хрестоматия/ Сост. И.В. Дубровина и др. – М., 1999.

5. Гузеев В.В. Системные основания образовательной технологии. – М.: Знание, 1995.

6. Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. – М.; 1996.

7. Дарвиш О.Б. Возрастная психология. – М.: «Владос», 2004.

8. Емельянов С.М. Практикум по конфликтологии. – С-Пб.: Питер, 2000.

9. Занков Л.В. Избранные педагогические труды. – М.: Педагогика, 1990.

10. Крайг Г. Психология развития. – СПб.: Питер, 2000.

11. Краткий психологический словарь / Ред.-сост. Л.А.Карпенко; Под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. – Ростов н/Д.: изд-во «Феникс», 1999.

12. Кулагина И.Ю. Возрастная психология – М., 1996.

13. Мухина В.С. Возрастная психология – М., 1997.

14. Немов Р.С. Психология. – М.: Просвещение, 1990.

15. Обухова Л.Ф. Возрастная психология. – М., 1996.

16. Педагогика / С.П. Баранов, Л.Р. Болотина, В.А. Сластенин и др.; Под ред. СП. Баранова, В.А. Сластенина. - М.: Просвещение, 1986.

17. Практикум по возрастной и педагогической психологии. Для студ. сред. пед. учебных заведений /автор-составитель Е.Е.Данилова; Под ред. И.В.Дубровиной/ - М.: Издательский центр «Академия»,1998.

18. Развивающее обучение: итоги, проблемы, перспективы, разработки уроков. – Начальная школа, 1999, №7 (тематический выпуск).

19. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. –

20. Талызина Н.Ф. Педагогическая психология: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 1998.

ДЛЯ ЗАМЕТОК

70