- •Предмет психотерапии и его место в консультационной практике. Психотерапия в широком и узком смысле – социотерапия, лечение средой, трудотерапия. Приведите примеры.
- •Объем и содержание понятия «психотерапия». Психотерапия в широком и узком смысле – социотерапия, лечение средой, трудотерапия. Приведите примеры.
- •Трудотерапия - это...
- •История возникновения науки
- •Первичная психопрофилактика
- •Вторичная психопрофилактика
- •Третичная психопрофилактика
- •Общие положения
- •Цели, задачи психотерапии. Три «академических» подхода в психотерапии. Приведите примеры.
- •1. Психоаналитическое;
- •2. Бихевиористское;
- •Общая и частная психотерапия. Психотерапия зависимостей. Приведите пример комплексного подхода.
- •Теория стресса г.Селье. Стресс и дистресс. Значение этой теории для психотерапевтической практики.
- •Основные направления психотерапии. Гипно-сугестивный, психодинамический, феноменологический, поведенчески-когнитивный.
- •7. Динамическое или психодинамическое направление в психотерапии. Разновидности психоанализа.
- •Феноменологическое или экзистенциально-гуманистическое направление ив психотерапии. Приведите примеры разновидностей.
- •9. Принципиальные отличия между поведенческим и феноменологическим подходами. Отличия экзистенциального и гуманистического направлений.
- •Поведенческая психотерапия. Терапия простых фобий. «Жетонная система».
- •11. Когнитивная психотерапия. Базовые понятия (идеи) нлп.
- •12. Суггестивная психотерапия. Понятия гипноза, самовнушения.
- •13. Понятие о «психологической защите». Ее роль в психотерапевтической практике.
- •14. Психологические факторы болезни (неврастения, невроз, концепция невроза, типы невротических конфликтов).
- •15. Внутренняя картина болезни (психологические механизмы невроза, невротических конфликтов).
- •16. Психическая саморегуляция и самовнушение. Аутогенная тренировка по Шульцу. Показания, техника проведения.
- •17. Аутогенная тренировка по Шульцу. Модификация аутогенной тренировки ат-1, ат-2.
- •Аутогенная тренировка низших ступеней (а т-1)
- •I. Переходные упражнения от at-I к ат-2
- •II. Начальные упражнения ат-2
- •18. Прогрессирующая мышечная релаксация по Джекобсону. Показания, техника проведения.
- •1. Расслабление рук (четыре—пять минут).
- •2. Расслабление лица, шеи, плеч и верхней части спилы (четыре—пять минут).
- •3. Расслабление груди, живота и нижней части спины (четыре—пять минут).
- •4. Расслабление бедер и икр (четыре—пять минут).
- •19. Медитативные техники (классификация медитативных техник по объекту концентрации). Механизм действия медитации.
- •20. Психодрамма. Показания, техника проведения.
- •21. Трансперсональная психотерапия с.Грофа. Показания, техника проведения.
- •1. Уровень эго и тело с его блоками.
- •23. Семейная психотерапия. Особенности зависимой семьи. Зависимость и созависимость. Сценарий зависимой семьи.
- •24. Экзистенциальная психотерапия. Экзистенциальные потребности. Конечные факторы.
- •25. Медицинская и психологическая модель психотерапии (психотерапия и психокоррекция).
- •26. Техники и средства психотерапевтического воздействия.
- •27. Психотерапия в узком смысле — групповая и индивидуальная формы психотерапии. Задачи, общие рекомендации, организация.
- •28. Понятие «психической травмы». Приведите примеры.
- •29. Механизмы психологической защиты по типу вытеснения.
- •30. Механизмы психологической защиты по типу переноса, замещения.
- •31. Механизмы психологической защиты по типу проекции.
- •32. Механизмы психологической защиты по типу рационализации.
- •33. Симптоматическая психотерапия. Полимодальный или мультимодальный подход к психотерпии. Методика и формы проведения психокоррекции в наркологической практике.
- •34. Мультимодальная экзистенциально- ориентированная психотерапия (общие понятия). Приоритетная значимость психотерапевтического эффекта «Встреча».
- •Приоритетная значимость психотерапевтического эффекта «Встречи».
- •35. Современная парадигма зависимости. Био-психо-духовная модель помощи при зависимостях. Индивидуальная, групповая, семейная форма работы при зависимости.
Первичная психопрофилактика
Она «включает охрану здоровья будущих поколений, изучение и прогнозирование возможных наследственных заболеваний, гигиену брака и зачатия, охрану матери от возможных вредных влияний на плод и организацию родовспоможения, раннее выявление пороков развития у новорождённых, своевременное применение методов лечебно-педагогической коррекции на всех этапах развития».[2]
Вторичная психопрофилактика
Это система «мероприятий, направленных на предупреждение опасного для жизни или неблагоприятного течения уже начавшегося психического или другого заболевания».[3] Выделяют они и дают определение ещё одного вида — третичную профилактику.
Третичная психопрофилактика
«Третичная профилактика — система мероприятий, направленных на предупреждение возникновения инвалидности при хронических заболеваниях. В этом большую роль играет правильное использование лекарственных и других средств, применение лечебной и педагогической коррекции и систематическое использование мер реадаптации».[2]
Психологи́ческая корре́кция (психокорре́кция) — один из видов психологической помощи (среди других: психологическое консультирование, психологический тренинг, психотерапия); деятельность, направленная на исправление особенностей психологического развития, не соответствующих оптимальной модели, с помощью специальных средств психологического воздействия; а также — деятельность, направленная на формирование у человека нужных психологических качеств для повышения его социализации и адаптации к изменяющимся жизненным условиям.
Психокоррекционные воздействия могут быть следующих видов: убеждение, внушение, подражание, подкрепление. Различают индивидуальную и групповую психокоррекцию. В индивидуальной психолог работает с клиентом один на один при отсутствии посторонних лиц. В групповой — работа происходит сразу с группой клиентов со схожими проблемами, эффект достигается за счёт взаимодействия и взаимовлияния людей друг на друга.
Общие положения
Психокоррекция определяется как направленное психологическое воздействие на те или иные структуры психики с целью обеспечения полноценного развития и функционирования личности. С позиции данного определения диктуются различия в средствах и приёмах психокоррекции. Так например в психоаналитическом подходе психокоррекционная работа направлена на смягчение симптомов внутреннего конфликтного взаимодействия между «Я» и «Оно» через преодоление неадекватных психологических защит. В гуманистическом подходе психокоррекция понимается как создание условий для позитивных личностных изменений: личностного роста, самоактуализации и так далее. При этом задача психолога заключается в ориентации на уникальные возможности и потенциал личности.
Цели, задачи психотерапии. Три «академических» подхода в психотерапии. Приведите примеры.
Психотерапия-система лечебного воздействия на психику, а через психику — на весь организм и поведение больного.
Задачей общей психотерапии является создание оптимальных условий для психики больных в борьбе с заболеванием на различных стадиях его течения и обратной динамики. Общая психотерапия в одних случаях может иметь седативный, в других – стимулирующий (тонизирующий) характер.
Целью специальной психотерапии является непосредственное устранение симптомов, изменений и неправильных отношений больного к окружающим людям, к заболеванию, к своим характерологическим особенностям, способствующим декомпенсации, и выработка компенсаторных механизмов адаптации к реальным условиям его жизнедеятельности. Специальная психотерапия может быть преимущественно патогенетической или симптоматической, но чаще имеет место и тот, и другой механизм воздействия.
Эффективность психотерапии зависит также от взаимоотношений врача и больного, от отношений пациента к своему состоянию, от давности заболевания, от сложности его патогенеза, характера клинических проявлений, актуальности психотравмирующей ситуации, вызвавшей заболевание.
Психотерапия может применяться как самостоятельно, так и в комплексе с другими методами лечения. Талантливые клиницисты всегда использовали технику психотерапии при лечении соматических заболеваний, поэтому одни и те же лекарства, чудодейственные в их руках, теряли свое целебное свойство в руках других врачей.
Психотерапия может осуществляться при непосредственном контакте врача с пациентом или опосредованно: с помощью звукозаписи, радио, телефона, телевидения, кино, посредством печатного слова, музыки, картин…
За рубежом наибольшее распространение получили три психотерапевтических направления: