Теория права

5. Теоретические аспекты изучения теории права в школе

Цель курса – оптимизация процесса преподавания основ государства и права в общеобразовательной школе с учетом специфики данной учебной дисциплины и целевой аудитории, для которой она предназначена.

Методология проведения работы основана на деятельностном подходе к правовому образованию школьников.

Образовательный курс «Теория и методика преподавания права в школе» адресован учителям, ведущим предмет «Основы государства и права», «Основы правоведения» в общеобразовательных школах и в средних специальных учебных заведениях. Данный курс направлен в том числе и на развитие навыков учителей готовить поурочные разработки на основе новейшей информации и методических подходов, принятых в отечественной юриспруденции.

Определения

В данном курсе применяются следующие термины с соответствующими определениями.

ОСНОВЫ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА – это учебная дисциплина, содержащая в себе базовый курс знаний о теории государства, права и его отдельных отраслях.

ПРАВОВОЕ ВОСПИТАНИЕ является системой целенаправленного воздействия на сознание человека, с целью формирования у него определенных, правовых установок и поведения. Оно осуществляется с помощью разнообразных средств и методов: самовоспитания, правовой пропаганды, обучения, юридической практики.

ПРАВОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ – это целенаправленная познавательная деятельность людей, направленная на получение правовых знаний, умений, а также их совершенствование.

ПРАВОВОАЯ КУЛЬТУРА – это система правовых знаний, навыков, поведения, участников различных правовых отношений, уважение к действующему законодательству, его неукоснительное соблюдение. Она отражает общее состояние законодательства, работы правоохранительных органов, правосознания отдельных граждан и населения всей страны, выражающее уровень развития права, его место и роль в жизни общества.

ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ПРАВА В ШКОЛЕ– это совокупность обобщенных положений, а также способов, приемов и методов обучения и воспитания школьников основам государства и права.

ТЕХНОЛОГИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА– это система познавательной деятельности, направленной на усвоение учащимися знаний, приобретение навыков, формирование у них мировоззренческих, идейных и правовых убеждений.

Введение

Актуальность разработки и внедрения современного образовательного курса основ государства и права целям правового курса и возвращения его в школу, как самостоятельного учебного предмета, обусловлено целым рядом объективных причин. В 80-х годах XX века в советский школе был введен самостоятельный курс «Основы советского государства и права», который был направлен на формирование правовой культуры школьников. Однако уже в Российской Федерации в ходе реформы гуманитарного образования перечень правовых тем значительно сократился. Вопросы правового характера, главным образом из сферы теории государства и права, конституционного и гражданского права, преподаются в рамках модульных курсов или разделов курса обществоведения. Но изучение имеющегося опыта преподавания этих дисциплин свидетельствует о том, что они в полной мере не обеспечивают целостного восприятия основных правовых и государственных институтов и не способствуют формированию правовой культуры школьников. В нынешних социально-экономических условиях в обществе пробуждается живой интерес к праву, повышается значение юридических специальностей. В тоже время все эти процессы не подкреплены правовой традицией – в массовом сознании до сих пор право не является значительной ценностью. Таким образом, решение актуальных задач современного этапа построения правового, социального, демократического российского государства и гражданского общества теснейшим образом связана с обновлением целей, задач, форм и содержания правового образования в школе.