
- •Дифференцированный зачёт по дисциплине: огсэ.05 «Русский язык и культура речи»
- •Вариант №1
- •23. Найдите строчку, в которой все слова являются причастиями:
- •40.Какое предложение осложнено вводным словом:
- •43. Какое из определений относится к понятию «культура речи» :
- •47. Определите стиль текста:
- •48. Определите стиль текста:
- •49.Определите стиль текста:
- •50.Укажите вид тропа (средства художественной выразительности) в строчках
- •Дифференцированный зачёт по дисциплине: огсэ.05 «Русский язык и культура речи»
- •Вариант 2
- •Дифференцированный зачёт по дисциплине: огсэ.05 «Русский язык и культура речи»
- •Вариант № 3
- •1.По цели высказывания выделяют предложения:
- •3. Орфоэпия изучает:
- •3) Наука о происхождении слов
- •9. Самым современным средством русской графики является:
- •13. Укажите слово с орфографической ошибкой:
- •28. В какой строке правильно указаны устаревшие слова:
- •30.Написание букв з и с в приставках на согласный зависит от:
- •33.Укажите строку, в которой во всех предложениях не со словами пишется раздельно:
- •34.Найдите строку, в которой за(то) пишется раздельно:
- •35. Данному предложению соответствует синтаксическая характеристика:
- •42. В каком предложении нет фразеологического оборота?
- •43. Укажите литературный синоним к просторечному слову «схоронился»
- •Дифференцированный зачёт по дисциплине:
- •Вариант 4
- •3. Все части речи делятся на:
- •5. Глаголы, выражающие побуждение к действию, стоят:
- •2) Паронимы
- •3) Синонимы
- •19. Укажите основные черты публицистического стиля речи:
- •22.Основное понятие лексики – это:
- •23. Какое из утверждений «понятие фразеологии» является верным:
- •27. Укажите слово, в котором при произношении происходит озвончение
- •31. Укажите предложение, в котором нарушена лексическая сочетаемость:
- •35.Какое слово имеет омоним:
- •36. Укажите ряд, в котором все слова являются синонимами:
- •47. Определите стиль текста:
- •48.Укажите вид тропа (средства художественной выразительности) в строчках
- •49. Определите стиль текста:
- •50. Определите стиль текста:
- •Дифференцированный зачёт по дисциплине: огсэ.05 «Русский язык и культура речи»
- •Вариант 5
- •1. Найдите правильное определение понятию лексика:
- •5. Найдите ошибочное утверждение « принципы русской пунктуации»:
- •6. Какое из определений относится к понятию «культура речи» :
- •7.Найдите слово, в котором есть согласный звук [ з]:
- •10. Найдите слово, в котором звуков больше, чем букв:
- •12 .Найдите слово, в приставке которого пишется буква е:
- •17.В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
- •18.Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
- •20.Укажите предложение, в котором «то» является местоимением:
- •27.Приставка пре- не пишется в слове:
- •34. Найдите лишнее слово в ряду синонимов:
- •37.Укажите, в каком предложении необходимо поставить тире:
- •39. Найдите предложение, осложнённое вводным словом:
- •45.В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?
- •47.Определите стиль текста:
- •48. Определите стиль текста:
- •49. Определите стиль текста:
- •50.Определите стиль текста:
- •Дифференцированный зачёт по дисциплине: огсэ.05 «Русский язык и культура речи»
- •Вариант 6
- •2. Какое из определений относится к понятию «культура речи» :
- •5. К лингвистическим можно отнести словарь:
- •6. Орфоэпией называется:
- •14. Найдите ошибку в употреблении числительного:
- •15.Укажите литературный синоним к просторечному слову «схоронился»:
- •17. Определите, в какой строке устаревшие слова указаны правильно:
- •21 .Укажите слово, в котором звуков больше, чем букв:
- •22 .Найдите слово, в котором звуков меньше, чем букв:
- •23.Найдите существительное с суффиксом –чик:
- •24.Укажите, какие части слова не входят в основу:
- •28.В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?
- •29.Найдите порядковое числительное:
- •33.Укажите предложение, осложнённое обращением:
- •41.Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
- •42.Укажите правильную характеристику предложения.
- •50 Тестовых заданий
42. В каком предложении нет фразеологического оборота?
1)Я заканчиваю обучение в медицинской академии и уже без пяти минут врач.
2) Сию минуту верните мне мою сумочку!
3) На часах десять минут одиннадцатого.
4) Многие думали, что катастрофа неизбежна, и с минуты на минуту ждали её.
43. Укажите литературный синоним к просторечному слову «схоронился»
Егерь схоронился в кустах
1) спрятался
2) сховался
3) забрался
4) укрылся
44.Укажите устойчивое выражение, которое можно применить в данном предложении:
На него положиться нельзя: он очень часто меняет своё мнение
1) между молотом и наковальней
2) семь пятниц на неделе
3) держать нос по ветру
4) висеть на телефоне
45. Укажите предложение, в котором нарушена лексическая сочетаемость:
1 |
На улице лил большой дождь |
2 |
В разговоре он допустил большую ошибку |
3 |
Яд каплет сквозь его кору |
4 |
При подготовке к выступлению мы соблюдаем конспирацию |
46.Укажите логически лишнее слово в предложении
1) Рождество я отмечал у коллеги по работе
2) Деепричастный оборот всегда обособляется запятыми
3) Дайте сообщение в газету о вакансиях
4) Замечательные пироги печёт Пульхерия Ивановна
47. Определите стиль текста:
При хроническом воздействии шума малой интенсивности происходит фазовое увеличение содержания в крови адреналиноподобных веществ. Возникает гипогликемия. Снижается количество аскорбиновой кислоты в надпочечниках.
1) публицистический
2) официально-деловой
3) научный
4) художественный
48.Укажите вид тропа (средства художественной выразительности) в строчках
стихотворения А.Блока «Незнакомка»:
И вижу берег очарованный
И очарованную даль
1) сравнение
2) эпитет
3) гипербола
4) ирония
49. Определите стиль текста:
В начале июля, в чрезвычайно жаркое время под вечер один молодой
человек вышел из своей каморки, которую нанимал от жильцов в
С-ком переулке, на улицу и медленно, как бы в нерешимости,
направился к К-ну мосту:
1) научный
2) публицистический
3) официально-деловой
4) художественный
50. Определите стиль текста:
Как-то раз Домна Платоновна спросила у меня:
– Ты Егупова, полковника, знаешь?
– Нет, не знаю.
– Ну, как чай, не знать! Красивый такой, брюхастый: отличный мужчина. Девять лошадей под ним на войне убили, а он жив остался. В газетах писано было об этом.
– Я его все-таки, Домна Платоновна, не знаю. Вы уж не мучьте, рассказывайте!
– Да, эту историю уж точно стоит рассказать. Как он только называется?.. есть тут землемер … Кумовеев ни то Макавеев, в седьмой роте в Измайловском он жил.
– Бог с ним.
– Бог с ним? Нет, не бог с ним, а разве черт с ним, так это ему больше кстати.
– Да это я только о фамилии-то.
– Да, о фамилии – ну это, пожалуй; фамилия ничего – фамилия простая, а что сам уж подлец, так самый первый в столице подлец. Пристал: «Жени меня, Домна Платоновна!»
1) научный
2) разговорный
3) публицистический
4) официально – деловой
Государственное бюджетное образовательное учреждение
среднего профессионального образования города Москвы
«Медицинское училище №17 ДЕПАРТАМЕНТ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ
города МОСКВЫ»