Дополнительные

1. Бабенкова, Е.А. Как помочь детям стать здоровыми: методическое пособие / Е.А. Бабенкова. – М.: ООО «Издательство Астрель»; ООО «Изд-во АСТ», - 2008. – 206 с.

2. Булатова, О.С. Искусство современного урока: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / О.С. Булатова. – 3-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», - 2008. – 256 с.

3. Воронцов, А.Б. Организация учебного процесса в начальной школе: методические рекомендации / А.Б. Воронцов. - Москва, - 2007.- 148 с.

4. Воронцов, А.Б. Планируемые образовательные результаты и способы их оценивания в начальной школе / А.Б. Воронцов. – Москва, - 2008.- 215 с.

5. Воронцов, А.Б. Реализация новых стандартов в начальной школе / А.Б. Воронцов. – Москва, - 2008.- 235 с.

6. Воронцов, А. Б. Сборник примерных программ для начальной школы:пособие для учителя / А.Б. Воронцов. – Москва, - 2007 .- 148 с.

7. Воспитательная деятельность педагога: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / под общ. ред. В.А.Сластенина, И.А. Колесниковой. – 4-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», - 2008. – 336 с.

8. Гамезо, М.В., Домашенко, И.А. Атлас по психологии. Информационно-методическое пособие по курсу «Психология человека» / М.В. Гамезо, И.А. Домашенко. - М.: Педагогическое общество России, - 2008. - 276 с.

9. Гин, А.А. Приемы педагогической техники. Пособие для учителя / А.А. Гин. - Москва. – 2007.- 123 с.

10. Горячев, А.В., Иглина, Н.И. Все узнаю, все смогу: пособие по проектной деятельности в начальной школе (2-4 классы) / А.В. Горячев, Н.И. Иглина. – ил. (Образовательная система «Школа 2100»). - Москва, - 2008.- 125 с.

11. Дик, Н. Ф. Методическая копилка для учителей начальных классов Серия: Школа радости Издательство: Феникс, - 2007.- 148 с.

12. Дусавицкий, А.К. Урок в начальной школе / А.К. Дусавицкий, Е.М. Кондратюк, И.Н. Толмачева, З.И. Шилкунова. - Москва. - 2008.- 114 с.

13. Заенчик, В.М. Основы творческо-конструкторской деятельности. Методы и организация / В.М. Заенчик. – М.: Академия, - 2008. – 256с.

14. Звонников, В.И. Современные средства оценивания результатов обучения: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В.И. Звонников, М.Б. Челышкова. – 3-е изд., стер. - М.: Издательский центр «Академия», - 2009.–224 с.

15. Коджаспирова, Г.М. Технические средства обучения и методика их использования: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Г.М. Коджаспирова, К.В. Петров. – 5-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», - 2008. – 256 с.

16. Конаржевский, Ю.А. Анализ урока / Ю.А. Конаржевский. - Москва. – 2007.- 212 с.

17. Матвеева, Е.И., Патрикеева, И.Е. Деятельностный подход к обучению в начальной школе / Е.И. Матвеева, И.Е. Патрикеева. – Москва, - 2009.- 258 с.

18. Матвеева, Е.И., Панкова, О.Б., Патрикеева, И.Е. Критериальное оценивание в начальной школе (из опыта работы) / Е.И. Матвеева, О.Б. Панкова. – Москва, - 2008.- 152 с.

19. Мишакина, Т.А. Портфолио учащегося начальных классов. Пособие / Т.А. Мишакина. - М.: Издательство "Ювента", - 2007.- 212 с.

20. Морева, Н.А. Основы педагогического мастерства: учеб. пособие для вузов / Н.А. Морева. – М.: Просвещение, - 2008. – 320 с.

21. Никитина, Н.Н., Железнякова, О.М., Петухов, М.А. Основы профессионально-педагогической деятельности: Учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования / Н.Н. Никитина, О.М. Железнякова, М.А. Петухов. – М.: Мастерство, - 2007. – 288 с.

22. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Е.С. Полат, М.Ю. Бухаркина, М.В. Моисеева, А.Е. Петров; под ред. Е.С. Полат. – 4-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», - 2009. – 288 с.

23. Образовательная система "Школа 2100". Сборник программ. Начальная школа. БАЛЛАС. – М .,- 2010.- 48 с.

24. Пинская, М.А. Портфолио учителя как инструмент оценки качества педагогической деятельности: пособие / М.А. Пинская. - М.: «Вердана», - 2008.- 56 с.

25. Модернизация общего образования: оценка образовательных результатов: книга для учителя / В.В. Лаптева, проф. А.П. Тряпицыной. - СПб.: Изд-во «СОЮЗ», - 2007.- 148 с.

26. Модернизация общего образования: самообразование учителя инновационной школы / В.В. Лаптева, А.П. Тряпицыной. - СПб.: ООО «Береста», - 2007.- 248 с.

27. Модернизация общего образования: Технологии образовательной деятельности: Книга для учителя / проф. В.В. Лаптева, проф. А.П. Тряпицыной. - СПб.: ООО «Береста», - 2007.- 234 с.

28. Полат, Е.С. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Е.С. Полат, М.Ю. Бухаркина. – 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», - 2008. – 368 с.

29. Рогов, Е.И. Настольная книга практического психолога: учеб. пособие: В 2 кн. / Е.И. Рогов. – М.: ВЛАДОС, - 2008. – Кн. 1: Система работы психолога с детьми разного возраста. – 383 с.

30. Рогов, Е.И. Настольная книга практического психолога: учеб. пособие: В 2 кн. / Е.И. Рогов. – М.: ВЛАДОС, 2008. – Кн. 2: Работа психолога со взрослыми. Коррекционные приемы и упражнения. – 480 с.

31. Ромек, В. Г. Тренинг уверенности в межличностных отношениях / В.Г. Ромек. - СПб.: Речь, - 2008.- 123 с.

32. Семенов, А.Л. Информационные и коммуникационные технологии в общем образовании. Теория и практика / А.Л. Семенов. – Юнеско, - 2007. – 327 с.

33. Сериков, В.В. Обучение как вид педагогической деятельности: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В.В. Сериков; под ред. В.А.Сластенина, И.А. Колесниковой. – М.: Издательский центр «Академия», - 2008. – 340 с.

34. Ставрова, О.Б. Применение компьютера в профессиональной деятельности учителя. – М.: Интеллект-Центр, - 2007. – 144 с.

35. Тараканова, А.В., Суворова, С.Н. Аттестация учителей начальных классов: методические рекомендации / А.В. Тараканова, С.Н. Суворова. – М.: Айрис-Пресс, - 2009.- 63 с.

36. Трубайчук, Л.В. Младший школьник как субъект учебной деятельности. «Начальная школа» / Л.В. Трубайчук. - Москва. – 2008.- 234 с.

37. Фридман, Л.М. Психология детей и подростков: справочник для учителей и воспитателей / Л.М. Фридман. - М.: Изд-во Ин-та Психотерапии, - 2008. – 480 с.

38. Хьелл, Л., Зиглер, Д. Теории личности / Л. Хьелл, Д. Зиглер. – СПб.: Питер, - 2009. – 608 с.

39. Цымбалова, Л.Н. Подвижные игры для детей / Л.Н. Цымбалова. – М.: ИКЦ «МарТ» Ростов н/Д, - 2007. – 192 с.

40. Шнейдер, Л.Б. Девиантное поведение детей и подростков. – М.: Академический проект, - 2008. – 336 с.

41. Ясюкова, Л. А. Психологическая профилактика проблем в обучении и развитии школьников / Л.А. Ясюкова. – Спб.: Речь, - 2008. – 384 с.