Место и время проведения практики

Для проведения учебной полевой практики по биологии на Крымском полуострове избираются наиболее флористически и фаунистически богатые места. Это, как правило, территории предгорного или Горного Крыма. По возможности, полевую практику по зоологии и ботанике можно проводить на биобазе в с.Куйбышево, где от базы практики осуществляются запланированные экскурсии или же экскурсии проходят в форме однодневных выездов в соответствующие точки.Предварительно студенты знакомятся с комплексом физико-географических условий, делают заметки в дневнике об особенностях флоры и фауны региона.

Время практики соответствует проведению ее в те сроки, которые определяются расписанием деканата. Рабочий день на полевой практике формально считается равным 6 часам, а фактически составляет от 8 до 10 часов ежеденевно. Оптимальным временем для проведения учебной практики по биологическим дисциплинам являются летние месяцы – июнь и июль.

Экскурсии

I. Растения степных экосистем Крыма (экскурсия в настоящую, луговую петрофитную степи).

1. Проанализировать многообразие приспособительных признаков у степных растений к условиям дефицита влаги.

2. Обратить внимание на ярусность в травянистых фитоценозах.

3. Выделить доминантные виды настоящих, луговых, петрофитных степей.

4. Ознакомить с лекарственными, редкими и охраняемыми растения­ми степей.

П. Растения лесных экосистем (экскурсия в дубовый, буковый, сосно­вый лес).

1. Ознакомить с разнообразием жизненных форм растений леса.

2. Отметить неоднородность пространственного сложения лесных со­обществ.

3. Выделить виды, слагающие тот или иной ярус. Установить господствующие и соподчиненные лесные породы.

4. Сравнить сомкнутость крон в различных типах леса. Установить зависимость между световым режимом под пологом леса и видовым богат­ством травостоя.

5. Ознакомиться с охраняемыми и внесенными в Червоную Украины книгу рас­тениями.

Ш. Растения крымских яйл (экскурсия на крымские нагорья).

1. Обратить внимание на закономерность смены растительности с изменением высоты над уровнем моря.

2. Отметить богатство флоры яйлы, выделить различные сообщества

3. Ознакомить с эндемичными растениями яйлы.

4. Растения прибрежно-водных местообитаний (экскурсия на р.Салгир и Симферопольское водохранилище).

1). Обратить внимание на четкую экологическую приуроченность со­обществ составляющих экологический ряд по изменению условий увлажнения. Отметить особенности светового и температурного режима.

2).Ознакомиться с фауной предгорий. Провести сбор прибрежной фауны водохранилища и обработать материал

5.Экскурсия на Джурлу. Знакомство с фауной букового леса и яйлы. Знакомство с фауной источников, рек и прудов.

Все основные моменты экскурсий фиксируются в дневнике.

Учебная полевая практика по ботанике заканчивается сдачей зачета, на котором студент должен показать знания видов следующих семейств: Магнолиевые, Лютиковые, Розоцветные, Бобо­вые, Крестоцветные, Зонтичные, Пасленовые, Бурачниковые, Норичниковые, Губоцветные, Заразиховые, Сложноцветные, Букоцветные, Лилейные, Злако­вые.