2.1 Методология, методы и организация эмпирического исследования

С целью выявления и изучения чувства одиночества подростков двух групп мы провели ряд исследований. Для этого использовались следующие методы исследования:

метод сбора эмпирических данных — тестирование;

методы статистической обработки и интерпретации результатов исследования: надежность и достоверность результатов оценивались на основании метода математической статистики, в качестве которого использовался критерий для независимых выборок U-Манна-Уитни.

База проведения эмпирического исследования: ГУ «Республиканский реабилитационный центр для детей инвалидов» и ГУО «Заречская средняя школа №1 Мирославского района». Всего в исследовании приняли участие 40 учащихся 10-х и 11-х классов в возрасте от 15 до 17 лет.

Респондентам были предложены методики, позволяющие выявить и определить уровень, глубину переживания чувства одиночества (Приложение 1,2).

Экспресс-диагностика уровня социальной изолированности личности (Д. Рассел и М. Фергюссон) использовалась для выявления подростков, испытывающих чувство одиночества.

Методика включает 20 утверждений, прочитав которые испытуемому необходимо оцените с точки зрения частоты проявления в своей жизни представленных событий при помощи четырех вариантов ответов:

- «часто» (3 балла),

- «иногда» (2 балла),

- «редко» (1 балл),

- «никогда» (0 баллов) (см. Приложение 1).

При интерпретации полученных данных традиционно используются такие критерии: испытуемый, набравший до 20 баллов, характеризуется низкой степенью выраженности социальной изолированности; от 21 до 40 баллов средней степенью выраженности социальной изолированности; от 41 до 60 баллов, характеризуется высокой степенью выраженности социальной изолированности.

Обработка результатов предполагает подсчет полученный данных с целью определения индекса социальной изолированности, как показателя степени одиночества подростков. Общее время обследования — около 7 минут.

Задача исследования заключалась в сравнении индивидуальных показателей двух групп подростков.

Диагностический опросник «Одиночество» С.Г. Корчагиной представляет собой тест, направленный на определение глубины переживания одиночества. Состоит из 12 вопросов или утверждений и четырех вариантов ответов на них. Данный тест может предъявляться испытуемому либо списком, либо как набор карточек с утверждениями. В рамках данного исследования использовался первый вариант. Ответам испытуемого приписываются следующие баллы: всегда – 4, часто – 3, иногда – 2, никогда – 1. Оценка результатов включает подсчет количества ответов испытуемого. Количество баллов суммируется (см. Приложение 2).

При интерпретации полученных данных используются такие критерии: испытуемый, набравший 12-16 баллов – не переживает сейчас одиночество; от 17 до 27 баллов – выявлено неглубокое переживание возможного одиночества; от 28 до 38 – выявлено глубокое переживание актуального одиночества; от 39 до 48 – выявлено очень глубокое переживание одиночества, погруженность в это состояние. Общее время обследования — около 7 минут.

Этапы организации и проведения эмпирического исследования:

I этап — предварительный: анализ проблем исследования, подбор диагностических методик.

II этап — основной (исследовательский): инструктирование испытуемых, тестирование.

III этап — обобщающий: обработка полученных результатов в соответствии с ключом, интерпретация результатов исследования, количественный и качественный анализ различия между двумя группами подростков по уровню испытываемого одиночества.