Типы сказуемого

Тип сказуемого	Модель	Пример
Простое глагольное	Глагол в личной форме, согласуется с подлежащим	Петя читает (читал и будет читать).
Составное глагольное	Вспомогательный глагол/слово + инфинитив: а) начинать – начать, стать, принимать, приняться, продолжать, переставать – перестать, заканчивать – закончить б) мочь – смочь, уметь – суметь, хотеть – захотеть, решать – решить, собираться – собраться, стараться – постараться, желать – пожелать. в) можно, нужно, надо	Петя начал писать письмо. Мы продолжали смотреть фильм Студенты закончили читать текст. Я хочу купить эту книгу. Мы решили поехать за город. Мама желает познакомиться с моей девушкой. Мне нужно купить тетрадь. Можно позвонить?
Составное именное	Глагол-связка быть (в П.в и Б.в.) + имя (существительное, прилагательное, числительное, местоимение, наречие, фраза)	Ночь (была) лунная и холодная. Краткость – сестра таланта. Я был третьим в списке. Это книга моя. Туфли мне были впору. Море было черного цвета

Упр. 1. Прочитайте следующие тексты найдите в нём разные типы сказуемого.

Руки

Однажды правая рука сказала левой:

– Тебе не стыдно? Я всё умею делать, а ты ничего не умеешь. Я и пишу, и рисую, и черчу. А ты ничего не делаешь.

На это левая рука ответила:

– Я не виновата, это человек не заставляет меня. Если он будет меня заставлять, я всё сделаю, и начерчу, и нарисую, и напишу не хуже тебя.

Сочинение

Учительница Марина Ивановна сказала, чтобы ребята написали сочинение. В этом сочинении должны быть слова: зима, весна, лето, осень.

Павлик Толмачёв подумал, а потом написал так:

«Я закаляюсь и скоро буду купаться в нашей речке круглый год».

Он поставил точку и сказал Марине Ивановне:

– Я закончил.

– Учительница посмотрела сочинение Павлика и спросила:

– А где же у тебя слова: зима, весна, лето, осень?

– Как где? – удивился Павлик. – Я их объединил. Вы же сами говорили, что зима, весна, лето и осень – это и есть круглый год.

Портрет

Людмила Васильевна подошла к доске и написала: «Портрет моего одноклассника». Потом она сказала:

– Вам надо описать внешность и основные черты характера одного из своих товарищей. Имя его можно не называть.

Юра Иванов вздохнул и задумался. Кого описывать? Петухова или Вальку Семёнова?

Прошло пол-урока, а Юра всё ещё не начинал писать. Рядом что-то быстро писала Аня Карнаухова. И тут Иванов решил: «Зачем думать? Надо списать! Не в первый раз!»

Юра начал быстро списывать у Карнауховой:

«Мой одноклассник невысокого роста. Волосы светлые, короткие. Глаза синие. Уши большие. Нос вздёрнутый. Сидеть на месте спокойно не может, всё время вертится. Когда услышит что-нибудь смешное, не смеётся, а говорит: «Ха-ха!» Иногда не хочет делать уроки и тогда списывает у своих товарищей…».

Тут Юра перестал писать и посмотрел на Аню.

– Ты чей портрет описываешь? Мой? – спросил он громким шёпотом.

– Не мешай!

– Ха-ха! – сказал Юра. – И не похож совсем!

– Иванов, не мешай Карнауховой! – сказала Людмила Васильевна. – Ты уже написал сочинение?

– Написал… – ответил Юра. – Только у меня получился … автопортрет.