
- •Методика организации и проведения «огонька».
- •Общие правила проведения «Огонька»
- •Место проведения.
- •Законы огонька Закон талисмана
- •Примерная схема проведения «Огонька»:
- •Советы ведущему.
- •На «Огоньке» не должно быть:
- •«Огонек» организационного периода лагерной смены.
- •«Первый огонек»
- •«Огонек» основного периода лагерной смены.
- •«Тематический огонек»
- •«Огонек – откровенный разговор»
- •«Огонек» заключительного периода лагерной смены.
- •Приемы, которые позволят сделать огоньки разнообразными.
- •«Огонек» оргпериода лагерной смены.
- •«Огонек» основного периода лагерной смены.
- •Огонек - погружение «Уникальный дар»
- •«Огонек» заключительного периода лагерной смены.
- •Легенды.
- •1. «Легенда о легендах»
- •2. «Легенда о людях, рассказывающих легенды»
- •3. «Как появился огонек»
- •4. «Легенда об орлятском круге»
- •5.«Легенда о солнце»
- •6. «Легенда о гитаре»
- •7. «Легенда о костре»
- •8.«Легенда о добре и зле»
- •9. «Легенда о шуме моря»
- •10 «Закон поднятой руки»
- •11. «Легенда о добром волшебнике»
- •12. «Брат и сестра».
- •13. «Созвездие орла».
- •14. «О любви и незабудках».
- •15 «Старая дверь»
- •16. «Голубой колокольчик».
- •17. «Каменотес».
- •18. «Небесное зеркало».
- •19. «Царевна – лягушка».
- •20. «Ты есть»
- •21. «Маленький фонарщик»
- •22. «Храм Детства».
- •23. «Птица счастья».
- •24. «Ни слова»
- •25. «Две половинки души».
- •26. «Тюльпан».
- •27. «Тишина».
- •28. «Правда».
- •29. «Синяя птица».
- •30. «О веточке».
- •31. «Вепрь»
- •32. «Легенда о пластилиновом городе».
- •33. «Ручеек».
- •34. «Семь греческих мудрецов»
- •35. «Легенда о мудрости»
- •36. «Легенда о луне».
- •37. «Легенда о Спасителе».
- •38. «О силе моряков»
- •39. «Жалость».
- •40. «Рыцарь».
- •41. «Легенда о млечном пути»
- •42. «Призрак»
- •43. «Сказка о снеге»
- •44. «Тяфка».
- •45. «Мыс влюбленных»
- •46. «Одноглазое счастье»
- •47. «Почему море соленое?»
- •48. «Про мальчика»
- •49. «Легенда о зубной пасте»
- •50. «Мыс одинокой сосны»
- •51. «Легенда о звезде»
- •52. «Легенда о герое»
- •53. «Легенда об орле»
- •54. «Почему закат красного цвета»
- •55. «Легенда о кактусе»
- •56.. «Муравей и стрекоза»
- •57. «Легенда предков»
- •58. «Легенда о трех водопадах»
- •59. «Черный омут»
- •59.«Голубая бухта»
- •60. «Почему на берегу моря так много плоских камушков»
- •61 «Притча о рыцаре»
- •62. «Легенда о дереве добра»
- •63. «Судьба»
- •64. «Кувшинка и кубышка»
- •65. «Легенда о двух каплях масла в чайной ложке»
- •66. «Игра в прятки»
- •67. «Легенда о Нарциссе»
- •68 «Открытые возможности»
- •70 «Четвертый туннель»
- •71. «Сара и старые туфли».
- •72. «Метафора общения»
- •74. «Пятьдесят лет вежливости»
- •«Сказка о милостивой судьбе»
- •76. «Точки опоры»
- •77. «Протяни ты ему руку»
- •78. «Семь камнетесов»
- •79. «Сравнения хромают»
- •80. «Ценность ошибки»
- •81. «На всех не угодишь»
- •82. «Мудрец и бабочка»
- •83. «Пустыня»
- •84. «Два отряда воинов»
- •85. «Мышь Марла»
- •86. «Ву и комнаты, где проходит урок»
- •87. «Истина».
Огонек - погружение «Уникальный дар»
(из опыта работы «Ассоциации юных лидеров» г. Москва)
Цель: показать уникальность каждого человека.
Ход проведения:
1. Поговорите с детьми, как предмет может символизировать какое-либо качество
2. Предложите ребятам максимально удобно, закрыть глаза и расслабится, сделать несколько глубоких вдохов и попробовать представить себе то, о чем вы будете говорить
Текст ведущего:
Вы открываете дверь, которая ведет на улицу, и оказываетесь на лугу. Оглядываясь вокруг, вы замечаете яркость света и красок, траву, небо, солнце. Вы ощущаете легкий ветерок, нежно обдувающий лицо. Чувствуете запах травы и цветов. Вы собираетесь отправиться в увлекательное путешествие. Чтобы добраться туда, куда вы хотите, вам нужен особый транспорт. Вы поднимаете глаза и видите волшебный летающий ковер, который, кажется, появился ниоткуда, и устремляется к вам. Как только вы замечаете его, он приземляется рядом, паря прямо над землей так, что можно легко сесть на него. Вы подходите к ковру и садитесь на него. Ковер снова взлетает. Вы чувствуете, как он поднимает вас все выше и выше над землей. Вы даже чувствуете, как воздух становится прохладнее по мере того, как вы поднимаетесь.
Вы ощущаете себя в безопасности, зная, что не можете упасть и повредить себе что-нибудь. Осматриваясь, вы видите, каким маленьким все сейчас выглядит на земле.
Вы продолжаете подниматься все выше и выше и приближаетесь к горам, к одному из самых высоких пиков. Сейчас вы замечаете, что волшебный ковер переносит вас туда, где можно приземлится. Вы видите, что это необычное место, напоминающее большую пещеру. Стены покрыты кристаллами, похожими на драгоценные камни, и они сверкают в их свете. Внушительное зрелище. Каким-то образом вы узнаете, что это обитель проводника. Как только вы почувствуете чье - то присутствие, появится проводник, держа в руках сундучок с подарком для вас. Вам вручили сундучок, вы поражены его красотой. Прежде чем открыть его, вам говорят, что его содержимое представляет то, чем вы являетесь для мира. Открыв сундучок, вы видите подарок. Вы вынимаете его из сундучка и рассматриваете. Как только вы поймете, на что он похож, вы сможете установить связь между этим предметом и вашим даром, которая становится все яснее. Затем проводник говорит, что вы можете задать вопросы об этом подарке или сказать, что хотите в данный момент. Длинная пауза. Когда вы поймете, что пришло время уходить, поблагодарите проводника за особый дар. Зная, что вы можете встретиться с этим человеком в любое время, не прощайтесь. Вы кладете подарок обратно в сундучок и берете его с собой. Вы идете к выходу из пещеры и возвращаетесь на волшебный ковер. Пока вы летите к месту, где ковер подобрал вас, можете еще раз посмотреть на подарок. Вы мягко приземляетесь. Вы сходите с ковра и берете дар с собой. Вы смотрите, как волшебный ковер улетает. Сейчас вы совершите путешествие в пространстве и во времени и вернетесь в эту комнату.
3. Когда все участники откроют глаза, попросите их сделать несколько вдохов и подтянутся.
4. Попросите каждого нарисовать подарок, который дал им проводник.
Разбейте отряд на мелкие группы, и попросите ребят поделится тем, что изображено на рисунке. Можете предложить им повесить рисунки на стенд, сделать «галерею уникальных даров».