«Огонек» оргпериода лагерной смены.

«Расскажи мне о себе»

Цель огонька - углубить знакомство ребят друг с другом, сформировать доброжелательное отношение ребят друг к другу. Эта форма более приемлема для детей среднего и старшего школьного возраста, так как предполагает умение рассказать о себе, в какой-то мере оценить себя, свои качества.

Данный вид огонька целесообразно проводить на 3-5 день смены, после того, как у подростков сформировалась потребность в «вечернем общении». Ребята заранее должны знать, о чем предстоит разговор, чтобы подготовить свой рассказ.

При его проведении можно использовать не талисман отряда, а, например, клубок цветных ниток. Первый участник берет клубок в руки, рассказывает о себе, затем, разматывая нить, передает клубок любому другому человеку и так далее, пока весь отряд не будет связывать прочная цветная паутина - как символ связи и единства всего отряда.

«Мой идеал»

Каждый ребенок рассказывает о своем идеале. Это может быть герой фильма, или реальное лицо (учитель, отец, друг и т.д.) Ребятам предлагается рассказать о том, какие поступки, переживания, нравственные устои, личностные качества привлекают их в герое. Затем вожатый предлагает ребятам высказать мнение о том, какие качества ценит выступающий в людях, что можно сказать о нем, судя по его герою.

«Моя игрушка»

Цель огонька - познакомить ребят друг с другом. Этот огонек рекомендуется проводить с ребятами младшего и среднего школьного возраста.

Материалы: разнообразные игрушки, которые располагаются внутри круга, возле свечки.

На огоньке ребятам предлагается выбрать из расставленных в кругу игрушек ту, которая, по их мнению, чем-то похожа на них или просто понравилась с первого взгляда. Затем каждый ребенок по очереди берет понравившуюся игрушку и рассказывает о том, чем она ему понравилась, или что у него общего с выбранной игрушкой. Игрушка в данном случае помогает ребенку раскрыть свои качества.

«Сладкий мешочек»

Цель: знакомство с ценностными установками каждого ребенка

Материалы: мешочек с конфетами и пустой мешочек Ведущий предлагает каждому ребенку достать из мешочка конфету. Когда ребенок разворачивает фантик, он должен сказать, что к жизни он любит больше всего. После съедения конфеты, он говорит, что больше всего он не любит и кладет фантик в пустой мешочек. После того, как высказались все дети. Фантики из пустого мешочка уничтожаются (выбрасываются или сжигаются). Ведущий говорит о том, что, таким образом, мы избавляемся от того, что нам не нравится, оставляем в своей жизни только то, что любим.

«Огонек» основного периода лагерной смены.

«Фонарщик»

Цель: выявление симпатий в отряде, микрогрупп

Материалы: подсвечник в форме фонарика (можно сделать из плотной бумаги)

В начале огонька ведущий рассказывает легенду о маленьком фонарщике. Затем предлагает детям обсудить ее содержание, передавая при этом свой «Фонарик» тому человеку, чье мнение он ценит.

«Шляпа»

Цель: обсуждение проблемных ситуаций в отряде. На листах бумаги можно написать вопросы к отряду, к детям, которые накопились за несколько дней. Они могут касаться как хороших дел, так и не всем хороших. Ведущий предлагает ребятам вытащить вопрос из шляпы. Каждый ребенок вытаскивает вопрос и говорит о своем отношении к данной проблеме.

«Зеркало»

Цель: формирование адекватной самооценки у детей, дать возможность узнать, что думают о тебе другие люди.

Перед началом огонька каждый ребенок заготавливает себе рамку «зеркала». Для этого берется лист бумаги и делится на две части. В левой части ребенок составляет список своих положительных и отрицательных качеств. Затем эта половинка закрывается. Листы подписываются и развешиваются или кладутся на горизонтальные поверхности по кругу. Затем всем ребятам предлагается ходить по кругу от одного «зеркала» к другому и вписывает на вторую половину листа те качества, какими, по его мнению, обладает хозяин «зеркала». Вернувшись к своему «зеркалу» ребенок может сравнить свою самооценку с той оценкой, которую дают ему его товарищи.

«Огонек одиночества»

Цель: дать ребятам возможность понять и прочувствовать состояние одиночества, остаться наедине со своими мыслями и чувствами, понять значимость и ценность общения

Человек - существо социальное, поэтому один из страхов каждого человека - страх перед одиночеством. В начале огонька вожатый рассказывает легенду об одиночестве. Затем ребята зажигают от большого костра или общей отрядной свечки свои маленькие личные свечки (или при возможности свои маленькие заранее приготовленные костерки). Им предлагается провести личный «огонек», подумать в одиночестве о себе, об окружающих людях, о своем отношении к миру. Таким образом, весь отряд расходится на личные «огоньки». При этом вожатый не отторгает всех от «большого огня», каждый может вернуться к общему огню, как только ему станет невыносимо одиноко. Когда ребята возвратятся, проводится анализ, каждый из вернувшихся может поделиться своими мыслями и чувствами.

«Вопрос - ответ»

Цель огонька - дать возможность ребенку показать себя с неожиданной стороны.

Материалы: листочки (лучше необычной яркой формы, из цветной бумаги или картона) с вопросами

Вожатый перед огоньком подготавливает листочки бумаги с вопросами, при ответе на которые можно лучше узнать другого человека, лучше понять его. Примерные вопросы:

• что мне не нравится в себе

• что мне нравится в себе

• чтобы я сделал, если бы выиграл в лотерею 1 000 000 рублей

• чего я боюсь

• самое смешное событие в моей жизни

• мой самый трудный жизненный выбор

• как я помог другу

• как я помог себе

• что я терпеть не могу в людях

• самая серьезная неприятность, которая случалась в моей жизни

• за что я сам себя ругаю