Об авторах проекта
Кто же мы? Мы –учащиеся 8а класса.
Нас 11. Все мы очень красивые, сильные, активные, во всём успевающие и интересующиеся всем. Мы любим все предметы, которые ведутся в школе, и стараемся учиться только на хорошие отметки. Активно участвуем во всех мероприятиях, которые проводятся у нас в школе. Без нас не проходит ни одно мероприятие. Поэтому у каждого из нас отдельный интерес.
Билялов Тимур - исследователь. Он изучает историю родного края. Участвует в районных и областных конкурсах, посвященных, историческим темам и занимает, призовые места.
Хисяметдинова Эльмира – она талантлива, очень хорошо читает стихи, настоящая артистка!
Искяндярова Айгуль и Яруллина Камиля являются членами районного танцевального кружка. Девочки участвуют на всех концертах и праздниках со своими танцевальными номерами. Они исполняют татарские, латинские, русские, цыганские и польские танцы.
Абдряхимова Миляушя, Хайретдинова Айгуль и Бяшарова Гульназ- мозговой центр класса. Они очень быстро всё организуют и всем помогают, кому нужна помощь.
Художница нашего класса – Жаронова Рания. Она заняла призовое место в областном конкурсе «Голос ребенка».
У нас есть и свой диджей – это Велемеев Фаиль. Он и в компьютерах очень хорошо разбирается. Если в кабинетах компьютер не работает - нужен Фаиль! Ёще он любит путешествовать. Вместе со своей семье побывал в Турции и Египте.
Алиходжина Гульназ любит фотографировать. Она летописец нашей группы, вносит все наши дела в историю.
Невмятуллина Гульназ сочиняет разные рассказы и сочинения. Она тоже является призёром областного конкурса.
Мы надеемся, что в дальнейшем будем также дружить и закончим школу на хорошие отметки и оставаться едином целым коллективом. Чтобы всегда так было!
Сборы и анализ информации по проблеме
Для сбора информации были сформированы инициативные группы.
Направления деятельности |
Ответственные |
Статистическая группа (социологические опросы, анкетирование) |
Хайретдинова Айгуль
Абдряхимова Миляуша
|
Аналитическая группа (обработка информации) |
Билялов Тимур
Нуриева Ляйсян
|
Оформительская группа (создание презентаций, буклета) |
Жаронова Рания
Невмятуллина Гульназ
|
Репортеры (интервью, статья в газете, составление обращения) |
Алиходжина Гульназ
Хисяметдинова Эльмира
|
Теоретическая группа (сбор теоретического материала) |
Бяшарова Гульназ
Искяндярова Айгуль Яруллина Камиля
|
Механизм реализации проекта
Человек нужен там, где он родился – говорили наши бабушки и дедушки. (Где родился, там и пригодился!). Является ли актуальной по сегодняшний день эта пословица?
В последнее время, увеличивается количество уехавших в города, после окончания школы. Вернувшихся в село, после обучения очень мало.
Скоро мы тоже закончим школу. Ждут ли нас большие города и ВУЗы? Ждет ли нас хорошая работа после их окончания? Нужны ли мы в будущем своему селу или городу?
Наша школа одна из больших в районе. Здесь обучаются 238 учащихся. С каждым годом уменьшается количество детей. Молодых, которые остаются на селе - мало. Многие после школы уезжают в города, не пускают здесь свои корни. В двухэтажных больших домах живу всего лишь два -три человек
Сколько человек останется на селе лет через 20-30? Что же делать нашему поколению?
На основе исследования реально существующей проблемы, учитывая данные социологических опросов, а также опираясь на изученный материал, мы собирали информацию о перспективах развития села. Разделились на несколько групп. Каждая из которых занималась собственным делом. Статистическая группа проводила социологические опросы. Анкетирование среди выпускных классов школы. Аналитическая группа сразу обрабатывала информацию, собранную первой группой.
1.АНКЕТИРОВАНИЕ .
Среди учащихся 11-х классов было проведено анкетирование:
Где работают ваши родители?
Ответы:
15% - работают в Москве
41% - работают на рынке
11% - вообще не работают.
2) Вернётесь ли вы в родное село после окончания учебного заведения?
Ответы:
4% - да
20% - не знаю
76% - нет
3) Если вернетесь, то почему?
Ответы:
- здесь живут их родители
-любят свое село
- любят природу своего села.
4) Если не вернетесь, то почему?
Ответы:
-не вернуться, так как здесь не где работать, нет рабочих мест
- нет жилья
-очень низкие зарплаты. Например, колхозник получает 2 тысячи рублей в месяц.
- нет перспектив развития села
- скучно.
Теоретическая группа выясняла сильные и слабые стороны экономической и социальной сфер села, которые были оформлены в таблицу