XIII. Обследование письма

Приём

Речевой и наглядный материал

Письменная работа ребенка

Примечание (характер выполнения)

ПИСЬМО ПО СЛУХУ:

1. Записать буквы:

А) строчные

и, ш, т, ы, ш, з, ц, у. е, г, л, д, б, э, ф, и, ч, е, в, ж, ь, х.

И, с, т, ы, ш, ж, ц, у, е, г, р, д, б, э, ф, и, ч, е, в, з. ь, х.

Задание выполнено частично, так как написание строчных букв пишет неполностью, заменяя графические образы.

Б) прописные

Р,Ы,К,Ч,У,Е,Т,Ц,П,Л,В,М.Ф.Ж,Щ

Л, Ы, К, Ч, У, Е, Т, Ц, П, Р, В, М, Ф, Ж, Щ

Задание выполнено частично, так как написание прописных букв пишет не полностью, заменяя графические образы.

В) близкие по месту образования и акустическим признакам

с, ш, ч, х, з, ц, л, р.

Ш, ш, ч, х, ж, ц, р, р

Записывает, но допускает ошибки в связи со смешением и неразличением фонем.

2.Записать слоги:

А) прямые

На, ба, са, ко, ку, шо, чи, мя, ня, ля.

На, ба, са, ко, ку, со, чи, мя, ня, ля.

Задание выполнено с небольшим количеством ошибок.

Б)обратные

Ан, от, ур, ис, яр, ац.

Ан, от, ул, ис, яр, ац.

Задание выполнено с небольшим количеством ошибок.

В) закрытые

Рак, мак, ком, сом, сон, нос, нам, там, дом.

Лак, мак, ком, сом, сон, нос, нам, там, том.

Задание выполнено с небольшим количеством ошибок.

Г) со стечением согласных

Ста, дро, тру, мло, кру, мто.

Ста, дло, дру, мро, клу, мто.

Допущено достаточное количество ошибок.

Д)слоги, в которых один и тот же согласный звук входит то в мягкий, то в твердый слог

Ра-ря, са-ся, зу-зю, мо-мя, но-ни, ко-кя, ло-лю, фо-фи, до-де.

ла-ря, са-зя, зу-сю, мо-мя, но-ни, ко-кя, ро-лю, фо-фи, до-де.

Задание выполнено с небольшим количеством ошибок.

Е) оппозиционные слоги

Са-за, па-ба, та-да, ку-гу, ши-жи, во-фо

Са-са, па-ба, та-та, ку-гу, ши-ши, во-фо

Задание выполнено с небольшим количеством ошибок.

3.Диктант слов различной структуры

Чтение, заснуть, зеленая, твердый, заяц, дружба, светить, свеча.

Чтение, зашнут, зеленая, твелдый, заяц, друзба, светыт, свэча.

Допущено достаточное количество ошибок.

4.Запись предложения после однократного повторения

Земля укрылась белым покрывалом.

Жемла уквылась берым паклывалом.

Допущены дисграфические ошибки и орфографические.

5.Диктант

В соответствии с программой второго класса.

Три предложения, см. приложение.

Допущены дисграфические ошибки и орфографические.

6.А) Списывание рукописными буквами с печатного образца

А) букв (прописных и строчных)

К, П, Р, В, С, Э, З, Н, А, Ж.

а, с, е, п, н, о, р, в, щ, ц, л, м, ж.

К, П, Л, Р, В, Ш, Э, З, Н, А, З.

а, с, е, п, н, о, р, в, щ, ц, л, м, ж.

Задание выполнено с небольшим количеством ошибок.

Б) слогов

со, се, са, чу, уч, ри, ни, цу, жи.

со, се, са, чу, уч, ви, ни, цу, жи.

Допустил одну ошибку.

В) слов

Бант, насмешка, ус, несет, ножницы, морковь, скворец, гнездо.

Бант, насмеска, ус, несет, нозницы, морков, скврец, гнежо.

Допустил много ошибок при списывании.

Г) предложений

В соответствии с программой второго класса.

Одно предложение, см. в приложении.

Допустил много ошибок при списывании.

Д) текста

В соответствии с программой второго класса.

Текст, см. приложение.

Допустил много ошибок при списывании.

Б) Списывание печатными буквами с рукописного образца

А) букв (прописных и строчных)

у, д, в, б, р, п, ф, м, ж, к, щ, и, ц

К, М, Н, П, Г, С, О, Э, Р, В,Ч,У,Н

у, д, в, б, л, п, ф, м, з, к, с, и, ц

К, М, Н, П, Г, Ш, О, Э, В, В,Ч,У,Н

Допустил много ошибок при списывании.

Б) слогов

Ву, би, ки, по, ги, со, се, са, чу, уч, ри, ни, цу, жи.

Ву, бы, ки, по, гы, со, са, са, чу, уч, ви, ни, цу,

Допустил много ошибок при списывании.

В) слов

Щуки, чулок, малина, пружина, чтение, природа, бабушка, дедушка, внучка.

Щукы, чулок, малына, бружина, чтене, плрода, бабуска, деска, внуска.

Допустил много ошибок при списывании.

Г) предложений

В соответствии с программой второго класса.

Одно предложение, см. в приложении.

Допустил много ошибок при списывании.

Д) текста

В соответствии с программой второго класса.

Текст, см. приложение.

Допустил много ошибок при списывании.

7.САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ ПИСЬМО:

А) написать прописные гласные буквы, строчные согласные

Допустил много ошибок при написании прописных и строчных букв.

Б) записать разные слоги (закрытые, открытые, со стечением согласных, прямы , обратные).

Допустил много ошибок при написании слогов.

В) написать одно-, двух-, трех-, четырехсложные слова.

Допустил много ошибок при написании двух-, трех-, четырехсложных слов.

Г) подписать предметные картинки (слова)

Груша, яблоко, ножницы, свеча, заяц, помидор, огурец, тарелка, луна, куст, речка, трактор.

Круса, япроко, нознисы.

Допустил небольшое количество ошибок при написании.

Д) придумать предложение и записать его.

Вофа ф рече за морсла.

Допустил дисграфические ошибки при написании.

Е) дать подписи к сюжетным картинкам (предложение).

Девочка поливает цветы, мальчик играет с собакой.

Дефочка поривает цфеты, малчик иклает с собакой.

Допустил дисграфические ошибки при написании.

Ё) составить предложения из данных слов и записать их.

Под, лежит, зайка, кустом, дождик, после, лужи, на листья, береза, пожелтели.

Жайка лезит по куштм, пошле доздя лузи, листя на береже позелтли

Допустил дисграфические ошибки при написании.

Ж) составить и записать рассказ по серии сюжетных картинок.

Сюжетные картинки

Составляет предложения правильно.

Допустил дисграфические ошибки при написании.

З) составить и записать рассказ на определенную тему.

В составлении рассказа нет грамматических ошибок.

Допустил дисграфические ошибки при написании.

Тип ошибок

Вид ошибок

Пример ошибочного письма

1. Дисграфические ошибки

1.Ошибки в звуковом составе слова

А) замены гласных;

Б) замены согласных;

В) пропуски гласных;

Г) пропуски согласных;

Д) пропуски слогов и частей слова;

Е) перестановки;

Ё) вставки;

Ж) раздельное написание частей слова.

землу

крыжи

_плоко

_нег

зелёникий

ласлелись

-

2.Лексико-грамматические

А) замена слов по звуковому сходству;

Б) замена по семантическому сходству;

В) пропуски слов;

Г) слитное написание слов;

Д) нарушение согласования;

Е) нарушение управления;

Ё) неправильное обозначение границ предложения.

-

-

-

-

-

-

-

3.Графические

А) замена букв по количеству элементов;

Б) замена букв по пространственному расположению;

В) зеркальное письмо букв

-

-

-

2. Орфографические ошибки

Ошибки на правила правописания в соответствии с программными требованиями второго класса.

Крышы

Ишют

чящя