Список используемой литературы

1. Алифанова Е.А. Логопедические упражнения в рифмах.-М.,2007

2. Анохин П.К. Очерки физиологии функциональных систем.-М., 1998

3. Беккер К.П. Совак М.А. Логопедия.-М., 1988

4. Белова-Давид Р.А. Клиническая характеристика детей с нарушениями звукопроизношения//Специальная школа. – М., 1967. – С. 114–121

5. Бельтюков В.И. Взаимодействие языковой и речевой структур в рамках единой системы //Дефектология. - 1993. - № 1. - С. 5 – 12

6. Борель-Мезонни С.Н., Беккер Р.К. Дислексия и дисграфия.-М., 2003

7. Венедиктова Л.В. Диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у младших школьников.-СПб.: Издательство «СОЮЗ», 2003.-с. 203.

8. Винарская Е.Н., Пулатов А.М. Дизартрия и её топико-диагностическое значение в клинике очаговых поражений мозга.- Ташкент: 1993.-с.123

9. Волкова Г.А. Игровая деятельность в устранении заикания у младших школьников.-М., 1983

10. Волкова Г.А. Логопедия.-М.: Гуманит. изд.центр ВЛАДОС, 2003.-с.504.

11. Выготский Л.С. Избранные психологические исследования.-М.:Просвещение, 1998.

12. Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи. — М., 1961. – 471 с.

13. Гришвина А.В., Пузыревская Е.Я., Сочеванова Е.В. Игры- занятия с детьми младшего школьного возраста с нарушениями речевого развития.- М., 1988

14. Гуровец Г.В., Маевская С.И. К генезу фонетико-фонематических расстройств//Обучение и воспитание детей с нарушениями речи. – М., 1989. – С. 67-78

15. Дьякова Н.И. Диагностика и коррекция фонематических процессов у детей младшего школьного возраста.-М.,2004

16. Егоров Т.Г. Психология овладения навыком чтения. - М., 1953. - 264 с.

17. Елецкая О.В., Горбачевская Н.Ю. Логопедическая помощь школьникам с нарушениями письменной речи.-СПб.: Издательство «Речь», 2005.-198 с.

18. Елецкая О.В., Горбачевская Н.Ю. Организация логопедической работы в школе.-М.: ТЦ Сфера, 2005.-188 с.

19. Ефименкова Л.Н. Формирование речи у младших школьников.-М., 1985. под редакцией Н.А. Власовой, К.П. Беккера.-М., 1983

20. Ефименкова Л.Н., Л.Н. Садовникова Исправление и предупреждение дисграфии у детей.-М.: Просвещение, 1994.-с.237.

21. Жинкин Н.И. Механизмы речи. - М., 1958. - 370 с.

22. Журова Л.Е. Обучение грамоте младших школьников. - М., 1974. - 152 с.

23. Зегебарт Г.М. Учение без мучения. Коррекция дисграфии: учебное пособие.-М.: Генезис, 2007.-с. 70.

24. Земцова М.И. Учителю-логопеду о детях с нарушениями речи.- М., 1973

25. Иншакова О.Б. Развитие и коррекция графо-моторных навыков у младших школьников.-Издательство ВЛАДОС, 2009

26. Исенина Е.И. Различение и узнавание как механизмы фонематического слуха: автореф. дисс. канд. пед. наук. - М., 1967. - 169 с.

27. Касевич В.Б. О восприятии речи. 1974. -№4.- С. 71-80

28. Каше Г.А. Подготовка к школе детей с недостатками речи.- М., 1984

29. Колповская И.К., Никашина Н.А., Спирова Л.Ф. Нарушения письма у детей с недоразвитием речи.-М.: Просвещение, 1989.-с. 305.

30. Кольцова М.М. Ребенок учится говорить.-М.,1979

31. Корнев А.Н.Нарушения чтения и письма у детей.: учебно-методическое пособие.-СПб.: МиМ, 1997.-286с.

32. Лалаева Р.И. Нарушения чтения и пути их коррекции у младших школьников: учебное пособие.-СПб.: Издательство «СОЮЗ», 1998.-с.264.

33. Лалаева Р.И., Венедиктова Л.В. Диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у младших школьников.-СПб.: Издательство «СОЮЗ», 2003.-с. 203.

34. Левина Р.Е. Нарушения письма у детей с недоразвитием речи. – М., 1961.

35. Левина Р.Е. Нарушение речи и письма у детей.-М.:АРКТИ, 2005.-с. 308.

36. Лопатина Л.В. Логопедическая работа с детьми младшего школьного школьного возраста. - СПб., 2004. – 192 с.

37. Лурия А.Р. Очерки психофизиологии письма.-М.: Просвещение, 1998.- с.115.

38. Мазанова Е.В. Коррекция артикуляторно-акустической дисграфии.-М.: Издательство ГНОМ, 2006.-с.137.

39. Мастюкова Е.М., Ипполитова М.В. Нарушение речи у детей с церебральным параличом. – М., 1985. – 189 с.

40. Негневицкая Е.И., Шахнарович А.М. Основы теории и практики логопедии под редакцией Р.Е. Левиной.-М., 1968

41. Негневицкая Е.И., Шахнарович А.М. Язык и дети.-М.,1981

42. Парамонова Л.Г. Дисграфия диагностика, профилактика, коррекция.-СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2006.-с.122.

43. Правдина О.В. Логопедия.-М., 1973

44. Правдина О.В. Практикум по дошкольной логопедии/Под редакцией В.И. Селиверстова.-М.,1988

45. Поваляева М.А. Профилактика и коррекция нарушений письменной речи: учебное пособие-Ростов на Дону: Феникс, 2006.- с.122.

46. Поваляева М.А. Волшебный мир звуков и слов: пособие для логопедов: Феникс, 2009.- с.47.

47. Садовникова И.Н. Исправление и предупреждение дисграфии у детей.-М.: Просвещение, 1994.-с.237.

48. Серебрякова Н.В. Сравнительная характеристика объяснения слова младших школьников со стёртой формой дизартрии и без нарушений речи. – Нарушенния речи. Методы изучения и коррекции/под ред. Р.И. Лалаевой. – СПб., 1993. - С.11-22

49. Соботович Е.А, Чернопольская А.Ф. Проявление стёртых дизартрий и методы их диагностики //Дефектология – 1974 №4. - С.20-21

50. Соботович Е.Ф. Принципы дифференцированной работы по устранению недостатков фонематического развития у детей с неправильным произношением//IV научн. сессия по дефектологии - М, 1971. С. 457-456

51. Сорочинская Т.В. Оптимизация логопедической работы по формированию фонетической и просодической стороны речи у детей младшего школьного возраста со стёртой формой дизартрии. - М., 1999. - 20 с.

52. Спирова Л.Ф. Особенности речевого развития учащихся с нарушениями речи.-М.: Педагогика, 1998.-192с.

53. Трубникова Н.М. Методические рекомендации по обследованию детей с нарушениями речи

54. Федоренко Л.П. Закономерности усвоения родной речи.-М.,1984

55. Филичева Т.Б., Чевелина Н.А. Логопедическая работа в специальном учреждении.-М.,1987

56. Филичева Т.Б., Чевелина Н.А., Чиркина Г.В. Основы логопедии: Учебное пособие Издательство «Просвещение», 1989

57. Фомичева М.Ф. Воспитание у детей правильного произношения. Практикум по логопедии: Учебное пособие для студентов пед. уч-щ.: Просвещение, 1989.-239 с.

58. Хватцев М.Е. Логопедия.-ВЛАДОС, 2003.-296 с.

59. Цветкова Л.С Нейропсихология письма и чтения: нарушение и восстановление. 1998 – с. 119

60. Чистович Л.А. Звуковой анализ речи. Изд. 2-е. - М., 1966. - 207 с.

61. Швачкин Н.Х. Развитие речевых форм у младшего школьника//Вопросы психологии ребёнка младшего школьного возраста. - М-Л. АПН РСФСР, 1948. - С. 101-133

62. Эльконин Д.Б. Формирование умственного действия звукового анализа у детей младшего школьного возраста. 1957 – с. 107-110

63. Яковлев С.Б. Логопедическая работа по коррекции аграмматизмов для детей с нарушениями речи. – 1988. – 20 с.

64. Ястребова А.В. Коррекция нарушений речи учащихся общеобразовательной школы.-М.: Просвещение, 1996- 211 с.