Специфика музыкальных способностей (по Теплову).
К числу основных музыкальных способностей Б. Теплов относил:
-- Ладовое чувство - способность переживать взаимоотношения между звуками как выразительные и содержательные.
-- Музыкально-слуховые представления или "внутренний слух" - способность "в уме" прослушать музыку, которую человек воспринял ранее.
-- Музыкально-ритмическое чувство - способность воспринимать, переживать, воспроизводить и создавать ритмические сочетания.
Проблема диагностики способностей.
Способности несводимы к знаниям, умениям и навыкам. Однако все тесты и проверочные задания, якобы ориентированные на проверку способностей, измеряют именно знания, умения и навыки!
Тесты не выявляют потенциала развития человека, они отражают лишь актуальный уровень развития способности. В настоящее время в музыкальные школы поступают дети, совершенно не способные петь. Что это? - отсутствие слуха или просто несформированный навык? Нередко такие дети живут в "непоющих" семьях, и обучение в музыкальной школе помогает обнаружить у ребёнка и музыкальный слух, и неплохой голос.
Тесты способностей стандартизированы и ограничены. Способность человека может быть шире тестовых показателей. Зачастую творческие дети не справляются со стандартными тестами, давая оригинальные, но "неправильные" ответы.
В этом основной парадокс диагностики способностей. Их невозможно проверить с помощью однократного "среза" показателей.
Единственный способ - длительное наблюдение за человеком. Но его не всегда возможно обеспечить, особенно в условиях приёмных испытаний.
Также невозможно точно определить наличие задатков у человека. По определению, задатки - врождённые качества. Значит, они уже присутствуют (или отсутствуют) у пятидневного младенца. Однако выявить их наличие или отсутствие в этом возрасте невозможно. За исключением, пожалуй, основного задатка для развития музыкального слуха - наличия физического слуха. Глухой от рождения человек не будет иметь и музыкального слуха.
Источник информации.
http://samlib.ru/l/luchinina_o/muspsy.shtml
http://shkolniks.ru/music-vospitanie/harakteristika-muzikalnih-sposobnostej.html
http://www.dissercat.com/content/razvitie-muzykalnykh-sposobnostei-na-prim-muz-zvukovysotnogo-vospriyatiya
http://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=472410
http://psychology.net.ru/dictionaries/psy.html?word=527
http://voppsy.ru/issues/1982/825/825094.htm
http://lib100.com/book/common_psychology/psyc_music/_%CF%F1%E8%F5%EE%EB%EE%E3%E8%FF%20%EC%F3%E7%FB%EA%E0%EB%FC%ED%EE%E9%20%E4%E5%FF%F2%E5%EB%FC%ED%EE%F1%F2%E8.%20%D2%E5%EE%F0%E8%FF%20%E8%20%EF%F0%E0%EA%F2%E8%EA%E0/B3281Part25-128.html
http://nauka-pedagogika.com/psihologiya-19-00-01/dissertaciya-razvitie-muzykalnyh-sposobnostey
http://www.nauka-shop.com/mod/shop/productID/52065/
http://cyberleninka.ru/article/n/metodologicheskiy-potentsial-obschey-psihologii-v-razrabotke-problemy-razvitiya-muzykalnyh-sposobnostey
http://music-education.ru/tag/psihologiya/
http://www.superinf.ru/view_helpstud.php?id=215
http://www.google.ru/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=15&ved=0CDsQFjAEOAo&url=http%3A%2F%2Fmho.uspu.ru%2Fimages%2Fattach%2Fcategory%2F68%2F%25D0%2598%25D1%2581%25D1%2582%25D0%25BE%25D1%2580%25D0%25B8%25D1%258F%2520%25D0%25BC%25D1%2583%25D0%25B7%25D1%258B%25D0%25BA%25D0%25B0%25D0%25BB%25D1%258C%25D0%25BD%25D0%25BE%25D0%25B3%25D0%25BE%2520%25D0%25BE%25D0%25B1%25D1%2580%25D0%25B0%25D0%25B7%25D0%25BE%25D0%25B2%25D0%25B0%25D0%25BD%25D0%25B8%25D1%258F%2520%28%25D0%25A3%25D1%2587%25D0%25B5%25D0%25B1%25D0%25BD%25D0%25BE%25D0%25B5%2520%25D0%25BF%25D0%25BE%25D1%2581%25D0%25BE%25D0%25B1%25D0%25B8%25D0%25B5%2520%25D0%2595.%25D0%259D.%2520%25D0%25A4%25D0%25B5%25D0%25B4%25D0%25BE%25D1%2580%25D0%25BE%25D0%25B2%25D0%25B8%25D1%2587%29.doc&ei=TNY_U5jHHKXj4QTf44H4BQ&usg=AFQjCNHQNk54jhDW2BC4CCkMIgshFVWZNw&bvm=bv.64125504,d.bGE&cad=rjt
http://musstudent.ru/music/114-elena-vladimirovna-gohman
