Тема 8. Приоритетные отрасли социальной сферы на современном этапе развития России.

Тематическая дискуссия (4 часа)

Цель: Развить навыки стратегического анализа и прогноза приоритетных проблем государства с учетом состояния его социально-экономического развития, а также насущных интересов и потребностей граждан страны.

Вопросы для обсуждения:

1. Насколько совпадают, на ваш взгляд, приоритетные отрасли социальной сферы, выбранные государством, с приоритетами общественного мнения населения России?

2. Оправдали ли себя национальные проекты и социальные реформы? Если да, то в какой степени?

3. Можно ли объяснить провалы в решении проблем социальной сферы отсутствием у государственных служащих стратегического мышления и социокоммуникативной компетентности.

4. Пути стабилизации и повышение уровня жизни населения России.

5. Стратегия и приоритеты развития образования, науки, культуры, здравоохранения, социальной защиты, физической культуры и спорта.

Темы сообщений:

1. Стратегическое управление социальной сферой в Российской Федерации.

2. Показатели эффективности управления социальной сферой в условиях социального государства.

3. Приоритетные направления культурной политики Российского государства.

Образовательные технологии: панельная дискуссия, ситуационный анализ, организационно-мыслительные и организационно-коммуникативные методы.

Задания для самостоятельной работы студентов: подготовить эссе на тему «Приоритеты социальной сферы на ближайшие 5 лет».

Формы контроля самостоятельной работы студентов: коллективное обсуждение эссе.

7. Система оценки качества сформированных компетенций по итогам освоения дисциплины

7.1. Текущий контроль знаний студентов проводится во время занятий в форме устных и письменных опросов, группового обсуждения и коллективной оценки, творческих заданий, расчетно-графических работ.

7.2. Промежуточный контроль проводится в форме зачета, в ходе которого студент должен ответить не менее, чем на 3 вопроса из списка, предложенного преподавателем.

Список вопросов для подготовки к зачету

1. Основные научные подходы к определению понятия «социальная сфера».

2. Социальные институты как отражение социальных потребностей.

3. Модели развития социальной сферы.

4. Основная суть стратегии развития социальной сферы в социальном государстве.

5. Основные показатели развития и критерии оценки социальной сферы .

6. Управление развитием социальной сферы на уровне страны и ее регионов.

7. Приоритетные отрасли социальной сферы на современном этапе развития России.

8. Управление социальной сферой в условиях модернизации.

9. Проблемы развития науки и образования в России.

10. Стратегия и приоритеты развития здравоохранения.

11. Цели культурной политики Российского государства.

12. Стратегия реформирования физической культуры и спорта.

13. Реформирование и развитие индустрии современного туризма.

14. Концептуальные подходы к реформированию системы социальной защиты.

15. Пути стабилизации и повышения уровня жизни населения России.

16. Информационные механизмы управления социальной сферой.

17. Факторы и источники эффективности управления социальной сферой.

18. Инновационные технологии в управлении социальной сферой.

19. Методы социального контроля в период кризисных ситуаций.

20. Основные признаки кризисного состояния социальной сферы.

Критерии оценки знаний

При оценке знаний магистрантов учитывается не только объем знаний, но, прежде всего, качество усвоения материала, понимание логики учебной дисциплины, оцениваются умение свободно, грамотно, логически стройно излагать изученное, способность аргументировано защищать собственную точку зрения.

«Зачтено» получает магистрант, в ответе которого системно, логично и последовательно изложен материал на все определенные списком вопросы, а также даны правильные ответы на дополнительные вопросы.

Оценка «зачтено» предполагает знание материала и способность сделать самостоятельные выводы.

«Незачтено» ставится в случае, когда магистрант не знает значительной части учебного материала, допускает существенные ошибки; знания носят бессистемный характер; на большинство дополнительных вопросов даны ошибочные ответы.

Итоговая оценка по курсу проставляется в приложении к диплому.