- •Тестові завдання для самоконтролю з курсу « Юридична психології»
- •Ч. Ломброзо
- •Спосіб досягнення будь-якої мети, вирішення конкретного завдання, сукупність прийомів і операцій практичного чи теоретичного засвоєння (пізнання) дійсності.
- •Система принципів і способів організації і побудови теоретичної та практичної діяльності, а також вчення про цю систему.
- •Установлення схожості явищ (аналогії), адекватності одного об'єкта іншому в певних відносинах і на цій основі перетворення простого за структурою і змістом об'єкта в більш складний (оригінал).
- •Установлення схожості явищ (аналогії), адекватності одного об'єкта іншому в певних відносинах і на цій основі перетворення простого за структурою і змістом об'єкта в більш складний (оригінал).
- •1) Дія, яка має високий ступінь освоєння і сформована шляхом повторення до досконалості.
- •1) Дія, яка має високий ступінь освоєння і сформована шляхом повторення до досконалості.
- •1) Дія, яка має високий ступінь освоєння і сформована шляхом повторення до досконалості.
- •1) Як правило, поривчастий, швидкий, нетерплячий. Відрізняється високою реактивністю і активністю.
- •1) Як правило, поривчастий, швидкий, нетерплячий. Відрізняється високою реактивністю і активністю.
- •1) Як правило, поривчастий, швидкий, нетерплячий. Відрізняється високою реактивністю і активністю.
- •1) Як правило, поривчастий, швидкий, нетерплячий. Відрізняється високою реактивністю і активністю.
- •1) Як правило, поривчастий, швидкий, нетерплячий. Відрізняється високою реактивністю і активністю.
- •1) Ч. Ломброзо
- •1) Це процес навчання та засвоєння індивідом соціальних норм, культурних цінностей, зразків поведінки, притаманних певному суспільству чи соціальній групі.
- •1) Це процес навчання та засвоєння індивідом соціальних норм, культурних цінностей, зразків поведінки, притаманних певному суспільству чи соціальній групі.
- •1) Прагнення пристосувати свою поведінку до вимог групи.
Установлення схожості явищ (аналогії), адекватності одного об'єкта іншому в певних відносинах і на цій основі перетворення простого за структурою і змістом об'єкта в більш складний (оригінал).
метод, що дозволяє вирішувати задачі теоретичного характеру: висувати наукові гіпотези, проводити психологічне обслідування великої кількості різних верств і груп людей в регіоні та ін.
мисленне відволікання будь-якої ознаки, властивості предмета від самого предмета чи інших його властивостей або ознак з метою більш глибокого вивчення складних психолого-правових явищ, де застосування технічних засобів, апаратури обмежене чи неможливе.
групування тих чи інших особливостей і проявів за будь-якими ознаками.
Метод рефлексії-це:
приховування інформації від правопорушника, свідка чи потерпілого з боку працівника юриспруденції.
процес самопізнання суб'єктом внутрішніх психічних актів і станів.
цілеспрямований, неарґументований вплив однієї людини на іншу чи групу людей.
система доведень, побудованих на законах логіки.
Тестування для дослідження сприйняття випробуваного, що проводиться за допомогою чисел від 1 до 25 має назву:
Тест Роршаха
Тест Шульте
Тест «форм Бендера»
Тест руки (Hand Test)
Проективна методика дослідження особи, що призначена для діагностування відкритої агресивної поведінки має назву:
1) Тест Роршаха
2) Тест Шульте
3) Тест «форм Бендера»
4) Тест руки (Hand Test)
Тест, спрямований на виявлення мозкових уражень, визначення емоційних розладів має назву:
1) Тест Роршаха
2) Тест Шульте
3) Тест «форм Бендера»
4) Тест руки (Hand Test)
25. Тест, призначений для діагностики прихованих установок, спонукань, властивостей характеру має назву:
1) Тест Роршаха
2) Тест Шульте
3) Тест «форм Бендера»
4) Тест руки (Hand Test)
26. За тестом Роршарха особі пропонується переглянути:
1) 10 карток з різними зображеннями
2) 5 планшетів, на яких написані в різному порядку цифри від 1 до 25.
3) 9 зображень та одне порожнє
4) 8 карток по 9 зображень на кожній
27. За тестом Шульте особі пропонується переглянути:
1) 10 карток з різними зображеннями
2) 5 планшетів, на яких написані в різному порядку цифри від 1 до 25.
3) 9 зображень та одне порожнє
4) 8 карток по 9 зображень на кожній
28. За тестом «форм Бендера» особі пропонується переглянути:
1) 10 карток з різними зображеннями
2) 5 планшетів, на яких написані в різному порядку цифри від 1 до 25.
3) 9 зображень та одне порожнє
4) 8 карток по 9 зображень на кожній
29. За тестом руки (Hand Test) особі пропонується переглянути:
1) 10 карток з різними зображеннями
2) 5 планшетів, на яких написані в різному порядку цифри від 1 до 25.
3) 9 зображень та одне порожнє
4) 8 карток по 9 зображень на кожній
30. Серійний маніяк А. Чикатило під час проведення слідчих дій був протестований за тестом:
1) Тест Роршаха
2) Тест Шульте
3) Тест «форм Бендера»
4) Тест руки (Hand Test)
31. Уміння-це:
1) дія, яка має високий ступінь освоєння і сформована шляхом повторення до досконалості.
2) психічне переживання, що спонукає і визначає вибір людиною дій.
3) здатність здійснювати свідомі (умисні) дії, регулювати діяльність і керувати своєю поведінкою.
4) дія, основою якої є практичне застосування одержаних знань.
32. Навички- це: