
- •Семей 2011
- •Пояснительная записка
- •Содержание
- •Четыре типа чтения английских гласных Первый тип чтения английских гласных (алфавитное звучание)
- •1. Прочтите слова и объясните, почему они так произносятся:
- •2. Прочтите слова и объясните, почему они так произносятся:
- •3. Прочтите слова и объясните причину переосмысливания звукового восприятия английских гласных букв:
- •4. Прочитайте вслух следующие слова, обращая внимание на типы чтения гласных букв
- •5. Прочитайте следующие скороговорки как можно быстрее:
- •1. Вставьте "to be" в Present Simple, обращая внимание на личные местоимения.
- •2. Вставьте "to be" в Present Simple, обращая внимание на личные местоимения.
- •3. Переведите на английский язык, употребляя глагол to be в Present Simple и обращая внимание на употребление личных местоимений.
- •4. Закончите предложения. Используйте личные местоимения I / me и т. Д.
- •1. Прочитайте диалог по ролям, переведите его, выучите наизусть.
- •2. Выучите следующие слова и словосочетания наизусть:
- •3. Составьте свой диалог, используя нижеперечисленные фразы.
- •1. Выберите правильное слово. Используйте притяжательные местоимения:
- •2. Заполните пробелы личными или притяжательными местоимениями
- •1. Прочитайте диалог по ролям, переведите его.
- •2. Выучите следующие слова наизусть:
- •3. Переделайте диалог из упр.1, используя личную информацию и слова из упр.2, выучите диалог наизусть.
- •1. Поставьте следующие существительные во множественное число (обратите внимание на артикли: неопределенный артикль во множественном числе опускается, определенный артикль сохраняется).
- •2. Поставьте следующие предложения во множественное число.
- •3. Переведите на английский язык следующие пары слов.
- •1. Прочитайте текст, подставьте свои данные в пропущенные места, дополните текст личной информацией.
- •2. Выучите новые слова наизусть:
- •3. Просмотрите нижеперечисленные слова, они могут вам помочь при составлении текста о себе и своей семье.
- •4. Ответьте на следующие вопросы письменно:
- •5. Найдите все существительные во множественном числе в тексте «About myself» и выпишите их.
- •1. Перефразируйте следующие словосочетания и предложения, употребляя притяжательный падеж.
- •2. Переведите на английский язык следующие словосочетания:
- •3. Поставьте существительные в притяжательную форму:
- •1. Прочитайте текст "My family". Переведите. Подставьте личную информацию. Выберите предложения, которые подходят под описание вашей семьи, дополните текст и перескажите его.
- •2. Выучите новые слова:
- •3. Ответьте на вопросы письменно:
- •1. Вставьте артикль, где необходимо.
- •2. Вставьте артикль, где необходимо.
- •3. Вставьте артикль, где необходимо.
- •4. Вставьте артикль, где необходимо.
- •1. Прочитайте текст, переведите, переделайте текст под себя, перескажите.
- •2. Выучите следующие слова и словосочетания наизусть.
- •1. Вставьте артикль, где необходимо.
- •2. Вставьте артикль, где необходимо,
- •3. Вставьте артикль, где необходимо
- •1. Прочитайте текст, переведите, перескажите. Можете дополнить своей информацией.
- •2. Выучите следующие слова и словосочетания наизусть.
- •3. Ответьте на вопросы по тексту.
- •1. Употребите правильно оборот there is/are.
- •3. Переведите следующие предложения на английский язык, используя оборот there is/are:
- •1. Прочитайте текст, переведите.
- •2. Ответьте на вопросы.
- •3. Изучите следующие слова и словосочетания:
- •5. Перескажите составленное вами описание вашего жилья. (10 предложений – «3», 15-17 – «4», 20 и выше – «5»)
- •1. Образуется степени сравнения следующих прилагательных, переведите:
- •2. Раскройте скобки, употребляя требующуюся форму прилагательного.
- •3. Составьте два предложения к каждому предложению, одно с использованием сравнительной степени сравнения прилагательного, другое – с превосходной.
- •1. Прочитайте, переведите текст. Ознакомьтесь с географической картой Великобритании. Перескажите текст.
- •2. Выучите следующие слова наизусть:
- •Summer-лето
- •Population-население
- •3. Ответьте на следующие вопросы:
- •1. Раскройте скобки, употребляя требующуюся форму прилагательного.
- •2. Вставьте as ... As, so ... As или than.
- •3. Вставьте as ... As или so ... As.
- •1. Прочитайте, переведите текст.
- •2. Выучите следующие слова наизусть.
- •3. Ответьте на следующие вопросы:
- •1. Напишите прописью следующие числительные:
- •1. Прочитайте, переведите текст.
- •2. Выучите следующие слова наизусть.
- •3. Ответьте на следующие вопросы:
- •1. Прочитайте, переведите текст.
- •2. Выучите новые слова (Vocabulary):
- •3. Ответьте на вопросы (Questions):
- •Into the pocket – в карман (куда?)
- •1. Вставьте предлоги on, in или into.
- •2. Вставьте предлоги on, in или at.
- •1. Прочитайте, переведите текст.
- •2. Выучите новые слова (Vocabulary):
- •3. Ответьте на вопросы (Questions):
- •1. Put in the correct preposition: at, on , in (Вставьте предлоги on, in или at).
- •1. Прочитайте, переведите текст.
- •2. Выучите новые слова (Vocabulary):
- •3. Ответьте на вопросы (Questions):
- •2. Put the correct preposition into each gap (if necessary). (Поставьте нужный предлог, если это необходимо)
- •1. Прочитайте, переведите текст.
- •1. Write the he/she/it form of these verbs. Напишите глаголы, используя их в 3 лице ед.Ч., переведите и выучите глаголы.
- •2. Write the negative sentences. Напишите отрицательные предложения.
- •3. Write the opposite (positive or negative). Напишите противоположные предложения
- •4. Write questions with Do/ Does. Напишите вопросительные предложения, начинающиеся с Do/ Does
- •5. Put the verb into the correct form. Поставьте глагол в правильную форму.
- •1. New words. Прочитайте новые слова, используйте их при переводе текста.
- •2. Read and translate the text (Прочитайте и переведите текст):
- •3. Answer the following questions (Ответьте на следующие вопросы).
- •1. Choose regular or irregular verbs and tell the past form. Напишите прошедшую форму глаголов (правильных и неправильных).
- •2. Write questions. Напишите вопросы.
- •3. Put the verb into the correct form. Use Past Simple. Употребите глаголы в прошедшей форме.
- •1. New words. Прочитайте новые слова, используйте их при переводе текста.
- •2. Read and translate the text (Прочитайте и переведите текст):
- •3. Answer the following questions (Ответьте на следующие вопросы).
- •1. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Simple, Past Simple или Future Simple.
- •1. New words. Прочитайте новые слова, используйте их при переводе текста.
- •2. Read and translate the text (Прочитайте и переведите текст):
- •3. Answer the following questions (Ответьте на следующие вопросы).
- •2. Ask the questions. Задайте вопросы.
- •3. Put in am/is/are/do/don't/does/doesn't. Заполните предложения am/is/are/do/don't/does/doesn't.
- •4. Put the verb in the present continuous (I am doing) or present simple (I do). Используйте глагол в present continuous или present simple.
- •1. New words. Прочитайте новые слова, используйте их при переводе текста.
- •2. Read and translate the text (Прочитайте и переведите текст):
- •3. Answer the following questions (Ответьте на следующие вопросы).
- •1. Раскройте скобки, употребляя глаголы в форме Past Continuous Tense.
- •2. Заполните пропуски, употребляя время Past Simple или Past Continuous
- •3. Open the brackets (откройте скобки) using Present Continuous or Past Continuous
- •1. New words. Прочитайте новые слова, используйте их при переводе текста.
- •2. Read and translate the text (Прочитайте и переведите текст):
- •3. Answer the following questions (Ответьте на следующие вопросы).
- •I. Поставьте глаголы в следующих предложениях в форму Future Continuous
- •2. Составьте предложения во времени Future Continuous
- •3. Раскройте скобки, употребляя глаголы в одном из будущих времен: Future Simple, Present Continuous или Future Continuous
- •1. New words. Прочитайте новые слова, используйте их при переводе текста.
- •2. Read and translate the text (Прочитайте и переведите текст):
- •3. Answer the following questions (Ответьте на следующие вопросы).
- •II. Упражнения на закрепление грамматического материала (Exercises)
- •1 You are asking each other questions beginning Have you ever…? And answer. Задайте и ответьте на вопросы.
- •3 Complete the sentences with for …or since… Заполните предложения, используя for …или since…
- •1. New words. Прочитайте новые слова, используйте их при переводе текста.
- •2. Read and translate the text (Прочитайте и переведите текст):
- •3. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Past Simple, Past Continuous и Past Perfect.
- •1. New words. Прочитайте новые слова, используйте их при переводе текста.
- •2. Read and translate the text (Прочитайте и переведите текст):
- •1. Read and translate the text (Прочитайте и переведите текст):
- •1. Прочтите и переведите следующие предложения:
- •2. Заполните вторую часть предложения
- •1. New words. Прочитайте новые слова, используйте их при переводе текста.
- •2. Read and translate the text (Прочитайте и переведите текст):
- •1. Заполните предложение, употребляя глагол в скобках
- •2. Раскройте скобки, употребляя глаголы в требуемой форме
- •1. New words. Прочитайте новые слова, используйте их при переводе текста.
- •2. Read and translate the text (Прочитайте и переведите текст):
- •1 Заполните предложение, употребляя глагол в скобках
- •1. New words. Прочитайте новые слова, используйте их при переводе текста.
- •2. Read and translate the text (Прочитайте и переведите текст):
- •1. Раскройте скобки, употребляя глаголы Present Simple Passive.
- •2. Составьте предложения из слов, стоящих в скобках, используя страдательный залог в настоящем времени.
- •1. New words. Прочитайте новые слова, используйте их при переводе текста.
- •2. Read and translate the text (Прочитайте и переведите текст):
- •1. Заполните предложения с помощью модальных глаголов can или may.
- •2. Заполните предложения с помощью модальных глаголов must или had to.
- •3. Переведите следующие предложения на английский язык.
- •1. New words. Прочитайте новые слова, используйте их при переводе текста.
- •2. Read and translate the text (Прочитайте и переведите текст):
- •1. Вставьте частицу “to” перед инфинитивом, где необходимо и переведите предложения на русский язык
- •1. New words. Прочитайте новые слова, используйте их при переводе текста.
- •2. Read and translate the text (Прочитайте и переведите текст):
- •1. Complete the following sentences using a gerund and translate them into Russian. (Заполните следующие предложения, используя герундий и переведите их на русский язык)
- •1. New words. Прочитайте новые слова, используйте их при переводе текста.
- •2. Read and translate the text (Прочитайте и переведите текст):
- •1. New words. Прочитайте новые слова, используйте их при переводе текста.
- •2. Read and translate the text (Прочитайте и переведите текст):
- •Список литературы:
1. Прочтите слова и объясните, почему они так произносятся:
В, К, C, D, go, be, he, me, she, we, by, my, spy, try, fly, dry, cry, shy, pry, lo, no, so, Q, P, Z, V, T.
Aid, hail, claim, chain, waist, raise, bay, day, play, pray, stay, pay, sea, tea, beach, feast, breathe, free, tree, feed, beech, sleeve, freeze, die, lie, died, tried, bye, dyed, boat, cloak, foe, sloe, toe, pie, tie, ceaze, ceiling, week, sweep, dial, phial, bias.
Bake, pale, take, pane, tape, eke, eve, cede, globe, Crete, Swede, lime, mine, mite, side, size, style, hole, home, robe, rape, vote, yoke, duke, dupe, fume, mule, tube, tune.
Cede, seed, lone, loan, bike, bake, Jane, jade, baize, bays, lace, lake, beach, beech, mice, Mike, die, dye, cage, gage, vague, plague, guide, lie, lye, yale, due.
Fatal, vacant, raven, agent, bacon, typist, evil, famous, final, silent, pilot, tyrant, total, open, moment, human, student, pupil, music, cubic, client.
Чтение английских гласных букв в закрытом положении:
2. Прочтите слова и объясните, почему они так произносятся:
Pad, pat, bad, bat, fan, fat, van, vat, cell, tent, dell, den, keg, get, yet, yelp. Kid, kiss, grin, wig, wit, Lynn, Pym, Sod, sop, mod, moss, nod, hot, rod, yon, F, L, M. Nun, nut, hug, hut, ruff, buzz, gulf.
Sac, sack, lac, lack, lacks, lax, tacks, tax, links, lynx, sticks, Styx, cell, sell, cent, sent, hiss, his, lacks, bags, bets, beds, cups, cubs, pence, pens, phlox, flocks, fizz, phiz, fill, Phil, batch, badge, rich, ridge; bank, hang.
Bed, had; led, lad; Ned, pad; bet, net; bend, bent; bat, set, sat; land, lend; fact, pact, plan, flag, act; slap, slab; cup, cap; lit, lid; shot, shod.
Cab, cup, cling, crest, scrub; tacks, sacks, kicks, rocks, ducks, cell, cent, hence, rince, dunce, lick, lack, pick, pack, sick, sack, dick, dig, pick, pig, rick, rig, bank, ink, drink, drunk, fact, sect, back, neck, gem, gent, gin, gist, badge
Pit, pen, par, pun; fin, fen, fan, fun; tin, ten, tan, tun; red, rest, rent; risk, rim, did, tin, lid, nib, fill, drill, mill, mat, hot, pet, guest, press, stress, string, strong, stretch.
Sandal, vessel, system, children, absent, tempest, bonnet, pocket, commit, public, horrid, dwelling, summit, battle, bottom, seldom, lesson, dinner, waggon, parrot, butter, button, sister, doctor. Lapse, dense, steppe, twelve, bronze, solve.
3. Прочтите слова и объясните причину переосмысливания звукового восприятия английских гласных букв:
Bare, care, chair, hair, fair, mare, pair, dare, square, rare, hare, Here, mere, near, fear, beer, cheer, dear. Fire, briar, mire, tire, liar, byre, lyre, tyre, dire. More, shore, board, roar, horse. Cure, mure, pure, lure. Fare, fair, hare, hair, here, hear, dear, deer, tire, tyre, boar, bore, sore, soar. ,
Bar, far, jar, star, hard, farm, harsh, starve. Her, verb, serve, bird, skirt, shirt, herb, fern, berth, germ, verse, serve. Fir, sir, birch, girl, first, third. For, nor, sort, short, lord, horse. Urn, turn, nurse, burn, perfect, fur, furl, burn, hurt, curve, purse. Word, worm, work, world, worker, farmer, former, furnish, varnish. Earl, learn, early, earth, heard.
Bar, bare, car, care, her, here, per, peer, fir, fire, sir, sire, or, ore, for, fore, cur, cure.