- •Семей 2011
- •Пояснительная записка
- •Содержание
- •Четыре типа чтения английских гласных Первый тип чтения английских гласных (алфавитное звучание)
- •1. Прочтите слова и объясните, почему они так произносятся:
- •2. Прочтите слова и объясните, почему они так произносятся:
- •3. Прочтите слова и объясните причину переосмысливания звукового восприятия английских гласных букв:
- •4. Прочитайте вслух следующие слова, обращая внимание на типы чтения гласных букв
- •5. Прочитайте следующие скороговорки как можно быстрее:
- •1. Вставьте "to be" в Present Simple, обращая внимание на личные местоимения.
- •2. Вставьте "to be" в Present Simple, обращая внимание на личные местоимения.
- •3. Переведите на английский язык, употребляя глагол to be в Present Simple и обращая внимание на употребление личных местоимений.
- •4. Закончите предложения. Используйте личные местоимения I / me и т. Д.
- •1. Прочитайте диалог по ролям, переведите его, выучите наизусть.
- •2. Выучите следующие слова и словосочетания наизусть:
- •3. Составьте свой диалог, используя нижеперечисленные фразы.
- •1. Выберите правильное слово. Используйте притяжательные местоимения:
- •2. Заполните пробелы личными или притяжательными местоимениями
- •1. Прочитайте диалог по ролям, переведите его.
- •2. Выучите следующие слова наизусть:
- •3. Переделайте диалог из упр.1, используя личную информацию и слова из упр.2, выучите диалог наизусть.
- •1. Поставьте следующие существительные во множественное число (обратите внимание на артикли: неопределенный артикль во множественном числе опускается, определенный артикль сохраняется).
- •2. Поставьте следующие предложения во множественное число.
- •3. Переведите на английский язык следующие пары слов.
- •1. Прочитайте текст, подставьте свои данные в пропущенные места, дополните текст личной информацией.
- •2. Выучите новые слова наизусть:
- •3. Просмотрите нижеперечисленные слова, они могут вам помочь при составлении текста о себе и своей семье.
- •4. Ответьте на следующие вопросы письменно:
- •5. Найдите все существительные во множественном числе в тексте «About myself» и выпишите их.
- •1. Перефразируйте следующие словосочетания и предложения, употребляя притяжательный падеж.
- •2. Переведите на английский язык следующие словосочетания:
- •3. Поставьте существительные в притяжательную форму:
- •1. Прочитайте текст "My family". Переведите. Подставьте личную информацию. Выберите предложения, которые подходят под описание вашей семьи, дополните текст и перескажите его.
- •2. Выучите новые слова:
- •3. Ответьте на вопросы письменно:
- •1. Вставьте артикль, где необходимо.
- •2. Вставьте артикль, где необходимо.
- •3. Вставьте артикль, где необходимо.
- •4. Вставьте артикль, где необходимо.
- •1. Прочитайте текст, переведите, переделайте текст под себя, перескажите.
- •2. Выучите следующие слова и словосочетания наизусть.
- •1. Вставьте артикль, где необходимо.
- •2. Вставьте артикль, где необходимо,
- •3. Вставьте артикль, где необходимо
- •1. Прочитайте текст, переведите, перескажите. Можете дополнить своей информацией.
- •2. Выучите следующие слова и словосочетания наизусть.
- •3. Ответьте на вопросы по тексту.
- •1. Употребите правильно оборот there is/are.
- •3. Переведите следующие предложения на английский язык, используя оборот there is/are:
- •1. Прочитайте текст, переведите.
- •2. Ответьте на вопросы.
- •3. Изучите следующие слова и словосочетания:
- •5. Перескажите составленное вами описание вашего жилья. (10 предложений – «3», 15-17 – «4», 20 и выше – «5»)
- •1. Образуется степени сравнения следующих прилагательных, переведите:
- •2. Раскройте скобки, употребляя требующуюся форму прилагательного.
- •3. Составьте два предложения к каждому предложению, одно с использованием сравнительной степени сравнения прилагательного, другое – с превосходной.
- •1. Прочитайте, переведите текст. Ознакомьтесь с географической картой Великобритании. Перескажите текст.
- •2. Выучите следующие слова наизусть:
- •Summer-лето
- •Population-население
- •3. Ответьте на следующие вопросы:
- •1. Раскройте скобки, употребляя требующуюся форму прилагательного.
- •2. Вставьте as ... As, so ... As или than.
- •3. Вставьте as ... As или so ... As.
- •1. Прочитайте, переведите текст.
- •2. Выучите следующие слова наизусть.
- •3. Ответьте на следующие вопросы:
- •1. Напишите прописью следующие числительные:
- •1. Прочитайте, переведите текст.
- •2. Выучите следующие слова наизусть.
- •3. Ответьте на следующие вопросы:
- •1. Прочитайте, переведите текст.
- •2. Выучите новые слова (Vocabulary):
- •3. Ответьте на вопросы (Questions):
- •Into the pocket – в карман (куда?)
- •1. Вставьте предлоги on, in или into.
- •2. Вставьте предлоги on, in или at.
- •1. Прочитайте, переведите текст.
- •2. Выучите новые слова (Vocabulary):
- •3. Ответьте на вопросы (Questions):
- •1. Put in the correct preposition: at, on , in (Вставьте предлоги on, in или at).
- •1. Прочитайте, переведите текст.
- •2. Выучите новые слова (Vocabulary):
- •3. Ответьте на вопросы (Questions):
- •2. Put the correct preposition into each gap (if necessary). (Поставьте нужный предлог, если это необходимо)
- •1. Прочитайте, переведите текст.
- •1. Write the he/she/it form of these verbs. Напишите глаголы, используя их в 3 лице ед.Ч., переведите и выучите глаголы.
- •2. Write the negative sentences. Напишите отрицательные предложения.
- •3. Write the opposite (positive or negative). Напишите противоположные предложения
- •4. Write questions with Do/ Does. Напишите вопросительные предложения, начинающиеся с Do/ Does
- •5. Put the verb into the correct form. Поставьте глагол в правильную форму.
- •1. New words. Прочитайте новые слова, используйте их при переводе текста.
- •2. Read and translate the text (Прочитайте и переведите текст):
- •3. Answer the following questions (Ответьте на следующие вопросы).
- •1. Choose regular or irregular verbs and tell the past form. Напишите прошедшую форму глаголов (правильных и неправильных).
- •2. Write questions. Напишите вопросы.
- •3. Put the verb into the correct form. Use Past Simple. Употребите глаголы в прошедшей форме.
- •1. New words. Прочитайте новые слова, используйте их при переводе текста.
- •2. Read and translate the text (Прочитайте и переведите текст):
- •3. Answer the following questions (Ответьте на следующие вопросы).
- •1. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Simple, Past Simple или Future Simple.
- •1. New words. Прочитайте новые слова, используйте их при переводе текста.
- •2. Read and translate the text (Прочитайте и переведите текст):
- •3. Answer the following questions (Ответьте на следующие вопросы).
- •2. Ask the questions. Задайте вопросы.
- •3. Put in am/is/are/do/don't/does/doesn't. Заполните предложения am/is/are/do/don't/does/doesn't.
- •4. Put the verb in the present continuous (I am doing) or present simple (I do). Используйте глагол в present continuous или present simple.
- •1. New words. Прочитайте новые слова, используйте их при переводе текста.
- •2. Read and translate the text (Прочитайте и переведите текст):
- •3. Answer the following questions (Ответьте на следующие вопросы).
- •1. Раскройте скобки, употребляя глаголы в форме Past Continuous Tense.
- •2. Заполните пропуски, употребляя время Past Simple или Past Continuous
- •3. Open the brackets (откройте скобки) using Present Continuous or Past Continuous
- •1. New words. Прочитайте новые слова, используйте их при переводе текста.
- •2. Read and translate the text (Прочитайте и переведите текст):
- •3. Answer the following questions (Ответьте на следующие вопросы).
- •I. Поставьте глаголы в следующих предложениях в форму Future Continuous
- •2. Составьте предложения во времени Future Continuous
- •3. Раскройте скобки, употребляя глаголы в одном из будущих времен: Future Simple, Present Continuous или Future Continuous
- •1. New words. Прочитайте новые слова, используйте их при переводе текста.
- •2. Read and translate the text (Прочитайте и переведите текст):
- •3. Answer the following questions (Ответьте на следующие вопросы).
- •II. Упражнения на закрепление грамматического материала (Exercises)
- •1 You are asking each other questions beginning Have you ever…? And answer. Задайте и ответьте на вопросы.
- •3 Complete the sentences with for …or since… Заполните предложения, используя for …или since…
- •1. New words. Прочитайте новые слова, используйте их при переводе текста.
- •2. Read and translate the text (Прочитайте и переведите текст):
- •3. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Past Simple, Past Continuous и Past Perfect.
- •1. New words. Прочитайте новые слова, используйте их при переводе текста.
- •2. Read and translate the text (Прочитайте и переведите текст):
- •1. Read and translate the text (Прочитайте и переведите текст):
- •1. Прочтите и переведите следующие предложения:
- •2. Заполните вторую часть предложения
- •1. New words. Прочитайте новые слова, используйте их при переводе текста.
- •2. Read and translate the text (Прочитайте и переведите текст):
- •1. Заполните предложение, употребляя глагол в скобках
- •2. Раскройте скобки, употребляя глаголы в требуемой форме
- •1. New words. Прочитайте новые слова, используйте их при переводе текста.
- •2. Read and translate the text (Прочитайте и переведите текст):
- •1 Заполните предложение, употребляя глагол в скобках
- •1. New words. Прочитайте новые слова, используйте их при переводе текста.
- •2. Read and translate the text (Прочитайте и переведите текст):
- •1. Раскройте скобки, употребляя глаголы Present Simple Passive.
- •2. Составьте предложения из слов, стоящих в скобках, используя страдательный залог в настоящем времени.
- •1. New words. Прочитайте новые слова, используйте их при переводе текста.
- •2. Read and translate the text (Прочитайте и переведите текст):
- •1. Заполните предложения с помощью модальных глаголов can или may.
- •2. Заполните предложения с помощью модальных глаголов must или had to.
- •3. Переведите следующие предложения на английский язык.
- •1. New words. Прочитайте новые слова, используйте их при переводе текста.
- •2. Read and translate the text (Прочитайте и переведите текст):
- •1. Вставьте частицу “to” перед инфинитивом, где необходимо и переведите предложения на русский язык
- •1. New words. Прочитайте новые слова, используйте их при переводе текста.
- •2. Read and translate the text (Прочитайте и переведите текст):
- •1. Complete the following sentences using a gerund and translate them into Russian. (Заполните следующие предложения, используя герундий и переведите их на русский язык)
- •1. New words. Прочитайте новые слова, используйте их при переводе текста.
- •2. Read and translate the text (Прочитайте и переведите текст):
- •1. New words. Прочитайте новые слова, используйте их при переводе текста.
- •2. Read and translate the text (Прочитайте и переведите текст):
- •Список литературы:
1. Раскройте скобки, употребляя требующуюся форму прилагательного.
1. We should eat (healthy) _______________food. 2. Today the streets aren't as (clean) _________as they used to be. 3. It's (bad) ___________mistake he has ever made. 4. This man is (tall)______________ than that one. 5. Asia is (large) ____________than Australia. 6. The Volga is (short) _____________than the Mississippi. 7. Which building is the (high) ____________in Moscow? 8. Mary is a (good) ____________student than Lucy. 9. The Alps are (high)______________ than the Urals. 10. This garden is the (beautiful) __________________in our town. 11. She speaks Italian (good) ____________than English. 12, Is the word 'newspaper" (long) _____________than the word "book"? 13. The Thames is (short) ____________than the Volga. 14. The Arctic ocean is (cold) __________________than the Indian Ocean. 15. Chinese is (difficult) ___________________than English. 16. Spanish is (easy) _________________than German. 17. She is not so (busy) ___________________as I am. 18. It is as (cold) _________________today as it was yesterday.
2. Вставьте as ... As, so ... As или than.
1. Our house is not ... big ... yours. 2. The new cinema in our district is much bigger ... the old one. 3. We are ... proud of our district ... you are of yours. 4. The house I live in is ... old ... the one my sister lives in. 5. Exercise No.2 is easier ... Exercise No.3. 6. Nevsky Prospect is more beautiful ... our street. 7. My composition is not ... long ... yours.
3. Вставьте as ... As или so ... As.
1 Mike is ... tall ... Pete. 2. Kate is not ... nice Arm- 3- My room is ... light ... this one. 4. This book is not ... thin ... that one. 5. Sergei is ... old ... Michael. 6. She is ... young ... Tom's brother. 7. This woman is ... good ... that one. 8. Nick's English is not ... good ... his friend's. 9. I am not ... tall ... Pete. 10. This woman is ... young ... that one. 11. I am ... thin ... you. 12. Kate is ... lazy ... her brother. 13. This child is not ... small ... that one.
Lexical theme: "Great Britain: industry and agriculture"
1. Прочитайте, переведите текст.
The population of the United Kingdom is about 60 million people. Great Britain is a highly industrialized country. London is an important industrial centre. Clothes, food, planes and cars are made in London.
Machines, cars and lorries, TVsets and radios are produced in Birmingham.
Manchester is the center of the cotton textile industry. Computers and electronic equipment are produced here.
Coal-mining is important in South Wales.
Ship-building is developed in London, Glasgow, Belfast.
There are a lot of cattle-farms and farms where milk, cheese and butter are produced.
Wheat is grown in the east of England. Vegetables and fruit are grown in the south.
2. Выучите следующие слова наизусть.
highly industrialized – высоко промышленный
clothes – одежда
food – еда
planes – самолеты
to be made – производиться
machines – оборудование
lorry – грузовик
cotton - хлопок
equipment – оборудование
сoal-mining – угледобыча
ship-building – кораблестроение
cattle-farm – скотоводческая ферма
wheat – пшеница