- •Семей 2011
- •Пояснительная записка
- •Содержание
- •Четыре типа чтения английских гласных Первый тип чтения английских гласных (алфавитное звучание)
- •1. Прочтите слова и объясните, почему они так произносятся:
- •2. Прочтите слова и объясните, почему они так произносятся:
- •3. Прочтите слова и объясните причину переосмысливания звукового восприятия английских гласных букв:
- •4. Прочитайте вслух следующие слова, обращая внимание на типы чтения гласных букв
- •5. Прочитайте следующие скороговорки как можно быстрее:
- •1. Вставьте "to be" в Present Simple, обращая внимание на личные местоимения.
- •2. Вставьте "to be" в Present Simple, обращая внимание на личные местоимения.
- •3. Переведите на английский язык, употребляя глагол to be в Present Simple и обращая внимание на употребление личных местоимений.
- •4. Закончите предложения. Используйте личные местоимения I / me и т. Д.
- •1. Прочитайте диалог по ролям, переведите его, выучите наизусть.
- •2. Выучите следующие слова и словосочетания наизусть:
- •3. Составьте свой диалог, используя нижеперечисленные фразы.
- •1. Выберите правильное слово. Используйте притяжательные местоимения:
- •2. Заполните пробелы личными или притяжательными местоимениями
- •1. Прочитайте диалог по ролям, переведите его.
- •2. Выучите следующие слова наизусть:
- •3. Переделайте диалог из упр.1, используя личную информацию и слова из упр.2, выучите диалог наизусть.
- •1. Поставьте следующие существительные во множественное число (обратите внимание на артикли: неопределенный артикль во множественном числе опускается, определенный артикль сохраняется).
- •2. Поставьте следующие предложения во множественное число.
- •3. Переведите на английский язык следующие пары слов.
- •1. Прочитайте текст, подставьте свои данные в пропущенные места, дополните текст личной информацией.
- •2. Выучите новые слова наизусть:
- •3. Просмотрите нижеперечисленные слова, они могут вам помочь при составлении текста о себе и своей семье.
- •4. Ответьте на следующие вопросы письменно:
- •5. Найдите все существительные во множественном числе в тексте «About myself» и выпишите их.
- •1. Перефразируйте следующие словосочетания и предложения, употребляя притяжательный падеж.
- •2. Переведите на английский язык следующие словосочетания:
- •3. Поставьте существительные в притяжательную форму:
- •1. Прочитайте текст "My family". Переведите. Подставьте личную информацию. Выберите предложения, которые подходят под описание вашей семьи, дополните текст и перескажите его.
- •2. Выучите новые слова:
- •3. Ответьте на вопросы письменно:
- •1. Вставьте артикль, где необходимо.
- •2. Вставьте артикль, где необходимо.
- •3. Вставьте артикль, где необходимо.
- •4. Вставьте артикль, где необходимо.
- •1. Прочитайте текст, переведите, переделайте текст под себя, перескажите.
- •2. Выучите следующие слова и словосочетания наизусть.
- •1. Вставьте артикль, где необходимо.
- •2. Вставьте артикль, где необходимо,
- •3. Вставьте артикль, где необходимо
- •1. Прочитайте текст, переведите, перескажите. Можете дополнить своей информацией.
- •2. Выучите следующие слова и словосочетания наизусть.
- •3. Ответьте на вопросы по тексту.
- •1. Употребите правильно оборот there is/are.
- •3. Переведите следующие предложения на английский язык, используя оборот there is/are:
- •1. Прочитайте текст, переведите.
- •2. Ответьте на вопросы.
- •3. Изучите следующие слова и словосочетания:
- •5. Перескажите составленное вами описание вашего жилья. (10 предложений – «3», 15-17 – «4», 20 и выше – «5»)
- •1. Образуется степени сравнения следующих прилагательных, переведите:
- •2. Раскройте скобки, употребляя требующуюся форму прилагательного.
- •3. Составьте два предложения к каждому предложению, одно с использованием сравнительной степени сравнения прилагательного, другое – с превосходной.
- •1. Прочитайте, переведите текст. Ознакомьтесь с географической картой Великобритании. Перескажите текст.
- •2. Выучите следующие слова наизусть:
- •Summer-лето
- •Population-население
- •3. Ответьте на следующие вопросы:
- •1. Раскройте скобки, употребляя требующуюся форму прилагательного.
- •2. Вставьте as ... As, so ... As или than.
- •3. Вставьте as ... As или so ... As.
- •1. Прочитайте, переведите текст.
- •2. Выучите следующие слова наизусть.
- •3. Ответьте на следующие вопросы:
- •1. Напишите прописью следующие числительные:
- •1. Прочитайте, переведите текст.
- •2. Выучите следующие слова наизусть.
- •3. Ответьте на следующие вопросы:
- •1. Прочитайте, переведите текст.
- •2. Выучите новые слова (Vocabulary):
- •3. Ответьте на вопросы (Questions):
- •Into the pocket – в карман (куда?)
- •1. Вставьте предлоги on, in или into.
- •2. Вставьте предлоги on, in или at.
- •1. Прочитайте, переведите текст.
- •2. Выучите новые слова (Vocabulary):
- •3. Ответьте на вопросы (Questions):
- •1. Put in the correct preposition: at, on , in (Вставьте предлоги on, in или at).
- •1. Прочитайте, переведите текст.
- •2. Выучите новые слова (Vocabulary):
- •3. Ответьте на вопросы (Questions):
- •2. Put the correct preposition into each gap (if necessary). (Поставьте нужный предлог, если это необходимо)
- •1. Прочитайте, переведите текст.
- •1. Write the he/she/it form of these verbs. Напишите глаголы, используя их в 3 лице ед.Ч., переведите и выучите глаголы.
- •2. Write the negative sentences. Напишите отрицательные предложения.
- •3. Write the opposite (positive or negative). Напишите противоположные предложения
- •4. Write questions with Do/ Does. Напишите вопросительные предложения, начинающиеся с Do/ Does
- •5. Put the verb into the correct form. Поставьте глагол в правильную форму.
- •1. New words. Прочитайте новые слова, используйте их при переводе текста.
- •2. Read and translate the text (Прочитайте и переведите текст):
- •3. Answer the following questions (Ответьте на следующие вопросы).
- •1. Choose regular or irregular verbs and tell the past form. Напишите прошедшую форму глаголов (правильных и неправильных).
- •2. Write questions. Напишите вопросы.
- •3. Put the verb into the correct form. Use Past Simple. Употребите глаголы в прошедшей форме.
- •1. New words. Прочитайте новые слова, используйте их при переводе текста.
- •2. Read and translate the text (Прочитайте и переведите текст):
- •3. Answer the following questions (Ответьте на следующие вопросы).
- •1. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Simple, Past Simple или Future Simple.
- •1. New words. Прочитайте новые слова, используйте их при переводе текста.
- •2. Read and translate the text (Прочитайте и переведите текст):
- •3. Answer the following questions (Ответьте на следующие вопросы).
- •2. Ask the questions. Задайте вопросы.
- •3. Put in am/is/are/do/don't/does/doesn't. Заполните предложения am/is/are/do/don't/does/doesn't.
- •4. Put the verb in the present continuous (I am doing) or present simple (I do). Используйте глагол в present continuous или present simple.
- •1. New words. Прочитайте новые слова, используйте их при переводе текста.
- •2. Read and translate the text (Прочитайте и переведите текст):
- •3. Answer the following questions (Ответьте на следующие вопросы).
- •1. Раскройте скобки, употребляя глаголы в форме Past Continuous Tense.
- •2. Заполните пропуски, употребляя время Past Simple или Past Continuous
- •3. Open the brackets (откройте скобки) using Present Continuous or Past Continuous
- •1. New words. Прочитайте новые слова, используйте их при переводе текста.
- •2. Read and translate the text (Прочитайте и переведите текст):
- •3. Answer the following questions (Ответьте на следующие вопросы).
- •I. Поставьте глаголы в следующих предложениях в форму Future Continuous
- •2. Составьте предложения во времени Future Continuous
- •3. Раскройте скобки, употребляя глаголы в одном из будущих времен: Future Simple, Present Continuous или Future Continuous
- •1. New words. Прочитайте новые слова, используйте их при переводе текста.
- •2. Read and translate the text (Прочитайте и переведите текст):
- •3. Answer the following questions (Ответьте на следующие вопросы).
- •II. Упражнения на закрепление грамматического материала (Exercises)
- •1 You are asking each other questions beginning Have you ever…? And answer. Задайте и ответьте на вопросы.
- •3 Complete the sentences with for …or since… Заполните предложения, используя for …или since…
- •1. New words. Прочитайте новые слова, используйте их при переводе текста.
- •2. Read and translate the text (Прочитайте и переведите текст):
- •3. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Past Simple, Past Continuous и Past Perfect.
- •1. New words. Прочитайте новые слова, используйте их при переводе текста.
- •2. Read and translate the text (Прочитайте и переведите текст):
- •1. Read and translate the text (Прочитайте и переведите текст):
- •1. Прочтите и переведите следующие предложения:
- •2. Заполните вторую часть предложения
- •1. New words. Прочитайте новые слова, используйте их при переводе текста.
- •2. Read and translate the text (Прочитайте и переведите текст):
- •1. Заполните предложение, употребляя глагол в скобках
- •2. Раскройте скобки, употребляя глаголы в требуемой форме
- •1. New words. Прочитайте новые слова, используйте их при переводе текста.
- •2. Read and translate the text (Прочитайте и переведите текст):
- •1 Заполните предложение, употребляя глагол в скобках
- •1. New words. Прочитайте новые слова, используйте их при переводе текста.
- •2. Read and translate the text (Прочитайте и переведите текст):
- •1. Раскройте скобки, употребляя глаголы Present Simple Passive.
- •2. Составьте предложения из слов, стоящих в скобках, используя страдательный залог в настоящем времени.
- •1. New words. Прочитайте новые слова, используйте их при переводе текста.
- •2. Read and translate the text (Прочитайте и переведите текст):
- •1. Заполните предложения с помощью модальных глаголов can или may.
- •2. Заполните предложения с помощью модальных глаголов must или had to.
- •3. Переведите следующие предложения на английский язык.
- •1. New words. Прочитайте новые слова, используйте их при переводе текста.
- •2. Read and translate the text (Прочитайте и переведите текст):
- •1. Вставьте частицу “to” перед инфинитивом, где необходимо и переведите предложения на русский язык
- •1. New words. Прочитайте новые слова, используйте их при переводе текста.
- •2. Read and translate the text (Прочитайте и переведите текст):
- •1. Complete the following sentences using a gerund and translate them into Russian. (Заполните следующие предложения, используя герундий и переведите их на русский язык)
- •1. New words. Прочитайте новые слова, используйте их при переводе текста.
- •2. Read and translate the text (Прочитайте и переведите текст):
- •1. New words. Прочитайте новые слова, используйте их при переводе текста.
- •2. Read and translate the text (Прочитайте и переведите текст):
- •Список литературы:
3. Переведите следующие предложения на английский язык, используя оборот there is/are:
1. В моей комнате стоит компьютер на столе.
2. В моем доме 4 комнаты.
3. Справа стоит шкаф для одежды, а слева большое зеркало.
4. В этой библиотеке много английских книг.
5. В моем гараже стоят 3 машины.
6. В его комнате нет телевизора.
7. В твоей кухне есть микроволновая печь? Да, есть.
8. В моей ванной комнате стоит стиральная машина.
Lexical theme: "My flat/house"
1. Прочитайте текст, переведите.
My Flat
We have a nice flat in a new block of flats. Our flat is on the fourth floor. There are three rooms, a kitchen, a bathroom and a hall in our flat. The living-room is the largest and most comfortable room in the flat. The bedroom is smaller than the living-room and not so light. In this room there are two beds with a bedside-table between them. In the left-hand corner there is a dressing-table with a big mirror. The third room is my study. It is not large but very cosy. It has a writing-table and an armchair before it. In the right hand corner there is a bookcase full of books, magazines and newspapers. Near it there is a sofa with some cushions. In my opinion, the study is the best room in our flat. But the warmest place in our flat is the kitchen, I think — the place where the whole family gathers every evening not only to have supper together, but also to speak and rest.
2. Ответьте на вопросы.
1. Have you got a house or a flat? ____________________________________________________
2. How many rooms are there in your flat? _____________________________________________
3. Does your flat have all modern conveniences? What are they? _______________________________________________________________________________
4. What room is the largest in your flat? _______________________________________________
5. How many windows are there in the bedroom?________________________________________
6. What colour are the curtains on the window?
_______________________________________________________________________________
3. Изучите следующие слова и словосочетания:
block of flats – многоэтажный дом
floor – этаж
cosy — уютный
light - светлый
mirror — зеркало
bedside-table - тумбочка
dressing-table — туалетный столик
study — кабинет
living-room – зал, гостиная
kitchen – кухня
bedroom – спальня
bathroom – ванная комната
hall - коридор
furniture — мебель
sideboard — сервант
wardrobe — шкаф
necessary pieces — необходимые вещи
conveniences — удобства
central heating — центральное отопление
running water — водопровод
chute — мусоропровод
carpet — ковер
wallpaper — обои
sink — раковина
bath – ванна
microwave oven – микроволновая печь
washing machine – стиральная машина
cooker – газовая плита
table – стол
bed – кровать
in the left-hand (right-hand) corner – в левом (правом) углу
sofa- диван
armchair - кресло
bookcase – книжный шкаф
cushion – подушка (декоративная)
curtains- шторы
4. Составьте подробное описание своей комнаты или своей квартиры, можете использовать слова из упр.3 и следующие предложения, которые даны с переводом ниже, выберите те, которые подходят под описание именно вашего жилья:
1. Я живу в новом девятиэтажном доме на улице Сатпаева. 2. Перед домом находится детская площадка. 3. Нам нравится проводить там время. 4. Наша квартира расположена на третьем этаже. 5. Она очень комфортабельная. 6. У нас есть все современные удобства, такие как центральное отопление, электричество, газ, холодная и горячая вода, телефон. 7. В нашей квартире три комнаты: гостиная (зал) и две спальни. 8. Гостиная - самая большая комната в квартире. 9. Она прекрасно обставлена. 10. Возле стены вы можете видеть красивый сервант. 11. В углу - телевизор. 12. В противоположном углу находятся диван и два кресла. 13. Направо стоит пианино. 14. Над пианино висят две картины. 15. Рядом - книжный шкаф. 16. Мы любим книги, и их много в доме. 17. На полу лежит роскошный ковер. 18. Занавески на окнах подобраны в тон обоям. 19. Все это делает комнату уютной. 20. Спальни тоже очень красивы и уютны. 21. Спальня родителей больше детской. 22. В ней две кровати, туалетный столик, стулья и шкаф. 23. Между кроватями на полу лежит симпатичный коврик. 24. Детская находится через коридор направо. 25. Здесь вы можете видеть два дивана, где мы с сестрой спим ночью и отдыхаем днем. 26. Здесь также стоит письменный стол, два стула и несколько книжных полок. 27. Наша спальня служит кабинетом, где мы делаем уроки. 28. В углу комнаты стоит маленький стол с магнитофоном на нем. 29. Все мы любим слушать музыку. 30. Наша кухня довольно большая. 31. Там стоит газовая плита, обеденный стол, четыре табуретки, холодильник и шкаф, в котором мы храним чашки, тарелки и все наши столовые принадлежности. 32. Kyxня служит нам столовой. 33. Но когда мы принимаем гостей или празднуем семейные торжества, мы едим в гостиной. 34. Мы счастливы, что у нас такая прекрасная квартира и стараемся держать ее в чистоте.
1. I live in a new nine-storeyed block of flats in Satpayev street. 2. In front of the house there is a children's playground. 3. We like to spend our time there. 4. Our flat is on the fourth floor. 5. It is very comfortable. 6. We have all modern conveniences, such as central heating, electricity, gas, cold and hot running water and a telephone. 7. There are three rooms in our flat: a living room and two bedrooms. 8. Our living room is the largest in the flat. 9. It is nicely furnished. 10. Against the wall you can see a nice cupboard. 11. There is a TV-set in the corner. 12. In the opposite comer there is a sofa and two armchairs. 13. The piano is on the right. 14. There are two pictures above the piano. 15. Near it there is a bookcase. 16. We are fond of books and have plenty of them at home. 17. On the floor we have a nice thick carpet. 18. The curtains on the window match the wallpaper. 19. All this makes the room cosy. 20. Our bedrooms are also very nice and cosy. 21. The parents' bed-room is larger than the children's. 22. There are two beds, a bedside table, some chairs and a wardrobe in it. 23. There is a lovely carpet on the floor between the beds. 24. The children's bedroom is just across the corridor on the right. 25. Here you can see two sofa-beds where my sister and I sleep at night and have a rest in the day-time. 26. There is also a writing-table, two chairs and some bookshelves here. 27. We use our bedroom as a study where we do our home-work. 28. In the corner of the room there is a small table with a tape-recorder on it. 29. We all enjoy listening to music. 30. Our kitchen is rather large. 31. There is a gas-stove, a dining table. four stools, a refrigerator and a cupboard in which we keep cups, plates and all our dishes. 32. The kitchen serves us as a dining-room. 33. But when we receive guests or have our family celebrations we have the meals in the living-room. 34. We are happy to have such a nice flat and try to keep it clean.