Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Сенина 2013. Тест №3.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
218.44 Кб
Скачать

Сенина 2013.

Тест №3

Часть 1

А1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный глас­ный звук?

  1. дЕфис 2) обнЯл 3) ломОть 4) икОнопись

А2. В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?

1) Вошёл в контору человек низенького роста, с неподвижными глазами и весьма ГОРДОЙ осанкой.

  1. Учеником он оказался ПОНЯТЛИВЫМ и памятливым на имена и даты.

  1. Он постоянно был погружён в работу, и никто не видел его ПРАЗДНЫМ.

  2. До получения результатов лабораторных исследований больному назначили НИЗКОКАЛОРИЙНУЮ диету.

А3. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

  1. по прибытии на практику 3) скрип сапогов

  2. двести пятьдесят первого 4) по обеим сторонам

А4. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

  1. Раскрасневшись на морозном воздухе,

  2. у меня сразу поднялось настроение.

  3. Толик и Валя громко смеялись и говорили без остановки.

  4. мне понравилось гулять в парке.

  5. было видно, как пышут здоровьем их молодые лица.

А5. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

  1. Находясь в Болдине, Пушкин написал «Повести Белкина» и по­следние главы «Евгения Онегина».

  2. По приезду в город желательно уточнить туристический марш­рут и необходимое снаряжение.

  3. Графика является одним из самостоятельных видов искусства, существующим с конца XV века.

  4. Главное, на чём настаивал докладчик, - это необходимость раз­вивать сельское хозяйство.

А6. В каком сложноподчинённом предложении придаточную часть нельзя заменить обособленным определением, выраженным при­частным оборотом?

  1. Сотрудникам, которые справились с работой раньше назначен­ного срока, будут выплачены премии.

  2. Мы не могли подать на экспертизу проект, который вызвал воз­ражения всех оппонентов.

  3. Вчера мы побывали на выставке, которая посвящена единствен­ной работе Николая Ге — «Распятие».

  4. Учёные предлагают разместить на Луне микроволновые стан­ции, которые можно питать энергией от солнечных батарей.

Прочитайте предложения и выполните задания а7 - а12.

(1)Хорошо, когда у человека есть любимая работа, когда он стре­мится овладеть ею, постичь её в совершенстве. (2)Каждый человек по-своему переживает золотые минуты, когда он учится нужному и интересному делу. (3)... (4)Сначала чувствуешь себя беспомощным, потому что голова знает, как работать, а руки пока не слушаются. (5) ... наступает чудесный день, о котором ты так долго мечтаешь, — и ты становишься мастером. (6)Много незабываемых радостей мо­жет быть у человека, но с радостью творчества не сравнится ни одно чувство.

А7. Какое из приведённых ниже предложений должно стоять на месте пропущенного третьего (3) предложения в данном тексте?

  1. Человек, умеющий резать сталь, может многое сделать, многое совершить.

  2. В такие минуты сердце бьётся радостно, и радость творчества остается на всю жизнь.

  3. В твоих руках металл превратился в какую-то очень важную де­таль машины.

  4. Резец касается вращающейся части, металл звенит, и вьющаяся стружка исчезает под станком.

А8. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в пятом (5) предложении текста?

  1. Иначе говоря, 3) Как бы то ни было

  2. Случайно 4) Но вот наконец

А9. Какое сочетание слов является грамматической основой в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста?

  1. стремится овладеть (предложение 1) 2) чувствуешь себя беспомощным (предложение 4)

3) ты становишься (предложение 5) 4) много незабываемых радостей (предложение 6)

А10. Укажите верную характеристику первого (1) предложения текста.

1) сложносочинённое

  1. сложноподчинённое

  2. сложное с бессоюзной и союзной подчинительной связью между частями

  3. простое осложнённое

А11. Укажите предложение, в котором есть определительное место- имение.

  1. 1 2)2 3)5 4)4

А12. Укажите значение слова ЗОЛОТОЙ (ЗОЛОТЫЕ) (предложение 21

  1. из золота 2) цвета золота, блестяще-жёлтый

3) счастливый, благоприятный 4) дорогой, любимый

А13. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НН?

Деревенский мастер трудился вдохнове(1)о: наградил матрёшек исти(2)о русской красотой, соболи(3)ыми бровями и ярким румянцем, а синие глаза прикрыл дли(4)ыми ресницами.

1) 1,2 2)2,4 3) 1,2,3,4 4) 1,2,4

А14. В каком ряду во всех словах пропущена чередующаяся гласная корня?

  1. д...мовой, продв...гать, приклонить 2) нащ...пать травы, посв...тить романс, скр...петь зубами

3) пл...вец, вск...чить, зам...рать 4) ф... льетон, л...берал, од...колон

А15. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

  1. бе...грешный, ...делать, ра...порядок 2) пр...стукнуть, пр...думать, пр... льстить

3) по...грать, вз...мать, дез...нфекция 4) от...езжать, обез...яна, об...езд

А16. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И?

  1. стел...шь, движ...мый 2) обижа...шь, завис...мый

3) смотр...шь, слыш…мый 4) ищ...шь, вид...мый

А17. В каком варианте ответа правильно указаны все слова, где про­пущена буква И?

А. Недоумевать Б. Завистл...вый В. Устра...вать Г. Молодц...ватый

1) А, В 2) А, Б, В 3) Б, В 4) Б, Г

А18. В каком ряду НЕ со всеми словами пишется раздельно?

  1. (не)исправленная вовремя ошибка; (не)вспаханное поле; роман (не)дописан

  2. (не)сжатая рожь; (не)успокоившееся море; (не)забываемое впе­чатление

  1. (не)допустимо резкий тон; решение (не)продумано; рассчитать (не)точно, а приблизительно

  2. калитка (не)закрыта; (не)написанное вовремя сочинение; от­нюдь (не)громко

А19. В каком предложении оба выделенных слова пишутся через де­фис?

  1. (В)ДАЛИ показался катер, (ПО)ЭТОМУ встречающие начали подтягиваться к причалу.

  2. Жара (ПО)НЕМНОГУ спадала, но (ПО)ПРЕЖНЕМУ было невыносимо душно.

  3. КОГДА(ТО) Архип Петрович довольно хорошо понимал (ПО)ФРАНЦУЗСКИ.

  4. (ДРЕВНЕ)ГРЕЧЕСКИЕ и (СТАРО)СЛАВЯНСКИЕ книги таят в себе ещё много загадок.

А20. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её от­сутствия в предложении:

  1. Там высоко-высоко кто-то пролил молоко () и получилась млечная дорога.

  2. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.

  3. Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна.

  4. Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запя­тая.

  5. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

А21. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Юрьев монастырь (1) занимавший особое место среди новгородских монастырей (2) в давние времена именовался Лаврою (3) и (4) играя важ­ную роль в политической и духовной жизни Новгорода (5) являлся цент­ром христианской культуры и просвещения.

1) 1,2, 3,4, 5 2) 1,2, 3 3) 1,2, 4,5 4) 1, 2,4

А22. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Послушай-ка (1) дружище (2) ты (3) сказывают (4) петь великий мастерище.

  1. 1, 2 2) 1, 2, 4 3) 1, 2, 3, 4 4) 1, 2, 3

А23. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)

  1. Деревья шумели то убаюкивающее и певуче то порывисто и тре­вожно.

  1. Море пенилось и бушевало и грозило всякими бедами отважно­му судёнышку.

  2. Было грустно и в весеннем воздухе и на темневшем небе и в ва­гоне.

  3. Серые и беловатые камни и жёлто-зелёный мох обозначались с прозрачной ясностью на золотистом восходе.

А24. Как объяснить постановку точки с запятой в данном предложе­нии?

Ночь была чёрная, звёздная; дорога чернелась между белевшим сне­гом, выпавшим накануне, в день сражения.

  1. Содержание второй части бессоюзного сложного предложения противопоставляется содержанию первой части.

  2. Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, рас­крывает содержание того, о чём говорится в первой части.

  3. Предложения связаны отношениями перечисления, значитель­но распространены и имеют внутри себя запятые.

  4. Вторая часть бессоюзного сложного предложения содержит в себе сравнение с тем, о чём говорится в первой части.

А25. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Я вздохнул ещё глубже (1) и поскорее поспешил проститься (2) пото­му (3) что я ехал по очень важному делу.

  1. 1,3 2) 2 3) 3 4) 1,2,3

А26. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

У берега машина остановилась (1) и (2) пока пассажиры прогулива­лись по пляжу (3) над морем тревожно кричали чайки (4) будто предвещая беду.

  1. 1, 2,3, 4 2) 1, 3, 4 3)2, 3 4) 2, 3, 4

А27. Прочитайте текст.

Сколько на российских просторах раскидано больших и малых се­лений! И у каждого из них есть своё лицо, своя история. Редко най­дёшь в печатных источниках или в памяти народной год рождения той или иной деревеньки. Иногда лишь летописная строка или старинная книжка донесёт до нас из глубины веков имя основателя или интересное событие, которое произошло в этом селе. И мы часами размышляем о прошлой жизни, пытаемся найти в ней для себя что-то нужное нам сегодня.

В каком из приведённых ниже предложений верно передана глав­ная информация, содержащаяся в тексте?

  1. На просторах России раскидано очень много больших и малых селений.

  2. У каждого из селений есть своё лицо, своя история, заставляю­щая нас размышлять.

  3. Очень редко в летописях находишь историю той или иной де­ревни.

  4. Мы пытаемся найти в прошлой жизни что-то нужное для нас.

Прочитайте текст и выполните задания А28 – А30; В1 - В8.

(1)Глянец - это хорошо продуманная машина для продажи глу­пым богатым людям дорогих вещей. (2) А дорогие вещи и произво­дятся для того, чтобы их купили глупые богатые люди; даже не глу­пые, а просто по разным причинам озабоченные статусом. (3) Такая буржуазия в классическом понимании, для которой статус важнее истинного существования: костюм важнее человека, внешность важ­нее внутренности...

(4) Например, в гламурных журналах нельзя работать полным; сотрудники должны иметь хорошую фигуру, то есть своим суще­ствованием подтверждать, что мир гламура существует: вот он.

(5) А толстого человека просто нельзя показывать: его в гламуре нет.

(6) Хотя вот если бы энное количество богатых женщин были тол­стыми, гламур бы подвинулся, он бы их учёл. (7)А так существуют придуманные образы - прокрустово ложе, ни длинней, ни короче. (8)А остальных как бы нет.

(9)3адача глянца - сперва невротизировать, пристыдить, указать, где находится тот позорный столб, к которому тебя выведут, если ты не будешь соответствовать; потом - предложить им идеальные модели всего, и наступит счастье. (10)То есть они говорят, что тебе наступит счастье, если ты выполнишь определённые финансовые условия, по сути.

Все эти покупки, которые гламур предлагает, ориентирова­ны на женщин. (12)А там, в этом мире крутизны, мужчина, достиг­нув определённого статусного уровня, заводит себе очень молодую жену - не потому, что он её полюбил, а потому, что это круто - иметь такую, причём выбранную по определённому типу: они же все оди­наковые. (13)И он её предъявляет миру и на ней держит свои брил­лианты.

(14)Вот очень богатые люди, если с ними разговаривать, в конце концов признаются: вы не понимаете, зарабатывание денег - само­цель, остановиться невозможно. (15) Адреналин такой. (16)И по­бочный продукт этой их страсти - он создаёт города, заводы, качает нефть, даёт рабочие места... (17) Они-то о себе думают, естественно, а не о том, как бы им города построить; и вот в этой вечной борьбе за статус и самок они и существуют, а остальное - побочная про­дукция. (18) Но этот мир, чтобы существовать, должен быть чем-то обеспечен; и вот вокруг него лепятся самые разные структуры. (19) Гламур - одна из таких структур.

(20)Только очень сильные личности могут ставить себе другие цели. (21)То есть им не важно, во что они одеты, какая у них жена — да провались она. (22) Они думают о каких-то глобальных вещах: о бессмертии при жизни или, наоборот, о славе после смерти; ос­новать университет, построить больницу, облагодетельствовать та­ланты — просто потому, что хочется беречь искусство, строить боль­ницы, а не весь дом себе золотом облепить. (23) Устраивать премии, конкурсы, музеи строить - да что угодно. (24)Ведь наука, медицина, образование, искусство — всё это страшно интересно.

(25)А у большинства из богатых людей нет интересов, которые лежат вот в этих отвлечённых областях. (26)Как подумаешь - госпо­ди, это вот так расти, перестрелять конкурентов, обманывать, лизать сапоги власти, забыть старушку-маму в деревне, выгнать жену, весь этот страшный путь на вершину - и вот тебе награда: в первом ряду | смотреть «Золотой граммофон». (27)А потом в бентли и мерседесах ехать через нашу страшную неубранную Москву, со всякими, которые стоят рядом в своих ржавых жигулёнках, - туда, в теснины Рублёвки, с односторонним движением и унизительным сороками­нутным ожиданием на повороте, потому что там кто-то постарше проехать должен.

(28)У нас просто искажённая природа гламурного мира: разбога­тевший - даже не знаю кто, крестьянин, пролетарий, мещанин? - он и не знает ничего лучше. (Из интервью Татьяны Толстой *) |

* Татьяна Никитична Толстая (р. 1951) — один из самых известных писа­телей русской «новой волны», внучка А. Н. Толстого, публицист, телеведущая

А28. Какое утверждение не соответствует содержанию текста?

  1. Богатые люди — это всегда сильные личности.

  2. Благотворительностью могут заниматься только те, для кого богатство не главное.

  3. У большинства богатых людей нет интересов в отвлечённых областях.

  4. Часто очень богатые могут только потреблять и не способны на серьёзные поступки.

А29. Какое из перечисленных утверждений является верным?

  1. В предложениях 1-8 представлено рассуждение.

  2. Предложения 9-13 содержат повествование.

  3. Предложения 20 - 24 включают описание.

  4. Предложение 26 дополняет суждение, высказанное в предложении 24 текста.

А30. Какое слово использовано в тексте в переносном значении?

  1. машина (предложение 1) 3) существовать (предложение 18

  2. идеальные (предложение 9) 4) должен (предложение 27)